TOP22［定稿］人教版六年级上数学说课稿_全册导学案.doc文档免费在线阅读

算过程补充完整。

并思考为什么能使计算简便合作探究我快乐三小组内合作探究上面的内容小组领取展示任务准备展示精彩展示我最棒四根据展示任务，在班级内展示上述内容智勇冲关我必胜五完成做做，组长检查核对，提出质疑。

先观察题目中已知数的特点，说说怎样法的适用范围更广为什么阅读例的第二个问题，列式计算，并用折纸来验证自己算对了没有根据自己的折纸实验和算式，说说分数除以整数要如何计算友情提示分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中个因数，求另个个因数。

都是乘法的逆运算。

分用这些定律进行简便计算。

难点是熟练掌握运算定律，灵活准确合理地进行计算。

学习流程自学探究课自主预习小组合作尝试练习达标检测巩固展示课明确目标自主合作展示提升达标检测复习提升课用这些定律进行些简便计算。

在观察迁移练习交流等活动中，发展推理能力及思维的灵活性。

养成大胆猜测，勇于实践的良好思维品质。

重点难点重点是理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应对次合计分小学六年级数学导学案主课人小主人小组学校审核课题二整数乘法运算定律推广到分数课型自学探究课巩固展示课课时时间目标我明确理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应内展示上述内容智勇冲关我必胜五完成做做，组长检查核对，提出质疑。

巩固训练完成练习二第题。

拓展提高练习二第题。

整理学案我反思这节课我发言次，展示次，答对次，改乘分数也可以先约分再乘。

明确约分的书写格式。

想想分数乘分数怎样约分分数乘整数怎样约分合作探究我快乐三小组内合作探究上面的内容小组领取展示任务准备展示精彩展示我最棒四根据展示任务，在班级二自学书本例题根据速度时间路程的数量关系列出算式计算，交流方法，明确分数想和练习二第题。

看谁做得即对又快。

组长检查核对。

归纳总结个数乘分数的意义和计算方法。

意义个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。

计算法则分数乘分数，用把张纸张看作面墙，先涂出小时粉刷的面积，即这面墙的，再涂出小时粉刷的面积，即的，由此得出这个乘法算式表示的是多少根据涂色结果得出，由此推导出计算方法自主完成想工作时间工作总量之间的关系是什么根据此关系列式解决小时粉刷这面墙的几分之几动手操作，方法上面各题都是分数乘以整数，说说分数乘以整数的意义。

这节课我们来学习分数乘以分数的意义和计算方法。

自主学习我能行二观察例题主题图，自主探究以下问题工作效率习流程自学探究课自主预习小组合作尝试练习达标检测巩固展示课明确目标自主合作展示提升达标检测复习提升课明确目标知识梳理拓展提升达标检测师生随笔温故知新我热身计算并说出理解分数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。

发展观察推理能力。

善于交流合作，对学习有兴趣。

重点难点重点是理解个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。

难点是推导算理，总结法则。

学。

整理学案我反思这节课我发言次，展示次，答对次，改对次合计分小学六年级数学导学案主课人小主人小组学校审核课题二分数乘分数课型自学探究课巩固展示课课时时间目标我明确小组领取展示任务准备展示精彩展示我最棒四根据展示任务，在班级内展示上述内容智勇冲关我必胜五完成做做题，组长检查核对，提出质疑。

巩固训练完成练习二第题。

拓展提高练习二第题否可以约分，养成先约分再计算的习惯，注意约分的书写格式。

想想分数乘整数有几种约分的方法哪种方法简便合作探究我快乐三小组内合作探究上面的内容分数乘整数，用分数的的分子和整数作分子，分母。

三用自己总结的方法，尝试计算例，看看乘的积是不是最简分数友情提示计算前先观察分数的分母与整数是于袋鼠跳下的是什么意思自己动手，画出线段图，把已知条件和问题标在线段图上结合自己所画的线段图，用多种方法列式计算，并思考分数乘整数应该如何计算结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则于袋鼠跳下的是什么意思自己动手，画出线段图，把已知条件和问题标在线段图上结合自己所画的线段图，用多种方法列式计算，并思考分数乘整数应该如何计算结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则分数乘整数，用分数的的分子和整数作分子，分母。

三用自己总结的方法，尝试计算例，看看乘的积是不是最简分数友情提示计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分，养成先约分再计算的习惯，注意约分的书写格式。

想想分数乘整数有几种约分的方法哪种方法简便合作探究我快乐三小组内合作探究上面的内容小组领取展示任务准备展示精彩展示我最棒四根据展示任务，在班级内展示上述内容智勇冲关我必胜五完成做做题，组长检查核对，提出质疑。

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发展观察推理能力。

善于交流合作，对学习有兴趣。

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难点是推导算理，总结法则。

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这节课我们来学习分数乘以分数的意义和计算方法。

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明确约分的书写格式。

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自主学习我能行二计算下面各题。

复习整数乘法的运算定律乘法交换律乘法结合律乘法分配律这些运算定律有什么用处你能举例说明吗用简便方法计算观察例的三组算式，每组算式的两个算式之间有什么区别和联系它们的得数各是多少里面应该填什么联系整数乘法运算定律的知识，你发现了什么规律观察例，看看教材中给出的第步应用了什么运算定律并将计友情提示分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同应用乘法交换律结合律和分配律，可以使些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点，想想应用什么定律可以使计算简便。

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先观察题目中已知数的特点，说说怎样法的适用范围更广为什么阅读例的第二个问题，列式计算，并用折纸来验证自己算对了没有根据自己的折纸实验和算式，说说分数除以整数要如何计算友情提示分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中个因数，求另个个因数。

都是乘法的逆运算。

分数除以整数的计算法则分数除以整数，等于乘上这个整数的倒数。

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完成练习八第题练习八第题整理学案我反思这节课我发言次，展示次，答对次，改对次合计分小学六年级数学导学案主课人小主人小组学校审核课题三个数除以分数课型自学探究课巩固展示课课时时间目标我明确重点难点学习流程自学探究课自主预习小组合作尝试练习达标检测巩固展示课明确目标自主合作展示提升达标检测复习提升课明确目标知识梳理拓展提升达标检测师生随笔温故知新我热身列式，说清数量关系。

小明小时走了，平均每小时走多少千米计算自主学习我能行二阅读例题主题图及题目，要比较谁走的快可以比较他们的什么如何列式探究的算法小时走了，估估小时走多少千米动手画线段图表示已知条件与问题的关系。

结合线段图，思考要求小明的速度，第步可以先算什么第二步再算什么结合解题思路，思考要怎样计算它把除法转化成什么怎样转化友情提示速度路程时间先画条线段表示小时走的路程，再将线段平均分成份，其中份表示的就是小时走的