TOP25［定稿］人教版初二八年级下册语文全册教案_教案范文.doc文档免费在线阅读

比比，看看，打开课本欣赏。

你认为它们好在哪里看了这些画，你认为还可以涂绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。

表扬大胆的小朋友。

三交流。

四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。

学生大胆用线创作。

五教师巡回辅导。

重点是指导胆小的学生。

六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

培养学生热爱生活的情趣。

教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程组织教学检查学生用具准备情况。

二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么学生回答过春节时哪些同学放烟花了兼后母，除了巴望亲生儿子踏上他老子的脚步外，还企盼什么所以我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

对于非己所生的儿子媳妇，母亲则事事留心，事事格外容忍，她实在忍不住了，便悄悄走出门去平实的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画得入木三分每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，催我去上早学。

在儒家思想占统治地位的旧中国，女性的地位极低。

更何况胡适之母是个封建大家庭的主妇，她身为寡妇又文章在平淡的语言下，多了份感情。

这份宽广持久的母子之爱，通过淡似白描的勾勒，显示出那样感人至深的艺术效果。

本文之所以能具有感人至深的力量，当然不是凭借什么宏伟的结构和华丽的文字。

而是仗凭它的平实。

如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。

引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意，以学生的理解为主，教师作必要的点拨，提示。

三体会文章感人至深的艺术效果学生朗读课文，交流心得。

明确九年之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了点底子。

在广漠的人海里独自混了二十多年，没有个人管束过我。

如果我学得了丝毫的好脾气，如果我学得了点点待人接物的和气，支深情的颂歌，爱的感情贯穿全文。

七布置作业研讨与练习。

选用课时作业优化设计。

第二课时复习旧课听写词语管束责罚气量广漠质问宽恕文绉绉二朗读下面语句，联系上下文，体会加点词语的含义。

我在这的理解与看法。

学生可以发表自己的见解，不要求统答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。

六小结这是首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了品性她是位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍待人仁慈温和，从来没有句伤人感情的话。

五探究活动请你就作者母亲的为人教子方法，谈谈自己，债主来要债，她从不骂声，脸上从不露出点怒色。

受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭场，以解心中之苦。

听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受点人格上的侮辱。

通过写这些事，表现母亲以下的有关胡适生平材料来交流介绍。

提问课文写了母亲哪几件事这些事情突出母亲的什么品性明确课文写了母亲这样几件事情叫我早起，聆听教诲，催去上学。

我说了不该说的话，她重重责罚我。

新年之际加以讨论。

教师提出问题，学生讨论交流。

提问用句话概括母亲的形象特点。

明确我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

提问为什么说她又是严父明确插入胡适家庭背景资料介绍教师可让学生从收集来片断。

接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对我的教诲目的方法和态度。

再接下来写母亲和家人相处的情况。

四学习课文内容让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来名人物。

年创作第部新诗集。

，三阅读课文整体感知默读提示及要求抓住关键句段。

。

注意字词，读准字音，辨清字形。

读完后，用句话总结全文。

理清文章结构。

明确文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。

读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。

作者简介胡适，现代作家学者，字适之，安徽绩溪人。

曾提倡文学改革，为新文化运动的著容人谈吐举止文雅的样子。

面红耳赤形容因急躁害羞等脸上发红的样子。

仁慈仁爱慈善。

侮辱使对方人格或名誉受到损害蒙受耻辱。

二导人母亲是人生的第位老师。

作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光眼翳舔去侮辱解释下列词语。

责罚处罚。

管束加以约束，使不越轨。

气量指才识和品德的高低指能容纳不同意见的度量。

广漠广大空旷。

宽恕宽容饶恕。

质问责问。

文绉绉形我的做人训练，感受作者对母亲的感情。

理解文章中关键语句的含义。

教学时数二课时教学过程第课时预习给下面加点字注音。

文绉绉绰号庶祖母吹笙摹画我的做人训练，感受作者对母亲的感情。

理解文章中关键语句的含义。

教学时数二课时教学过程第课时预习给下面加点字注音。

文绉绉绰号庶祖母吹笙摹画眼翳舔去侮辱解释下列词语。

责罚处罚。

管束加以约束，使不越轨。

气量指才识和品德的高低指能容纳不同意见的度量。

广漠广大空旷。

宽恕宽容饶恕。

质问责问。

文绉绉形容人谈吐举止文雅的样子。

面红耳赤形容因急躁害羞等脸上发红的样子。

仁慈仁爱慈善。

侮辱使对方人格或名誉受到损害蒙受耻辱。

二导人母亲是人生的第位老师。

作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。

读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。

作者简介胡适，现代作家学者，字适之，安徽绩溪人。

曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。

年创作第部新诗集。

，三阅读课文整体感知默读提示及要求抓住关键句段。

。

注意字词，读准字音，辨清字形。

读完后，用句话总结全文。

理清文章结构。

明确文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。

接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对我的教诲目的方法和态度。

再接下来写母亲和家人相处的情况。

四学习课文内容让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。

教师提出问题，学生讨论交流。

提问用句话概括母亲的形象特点。

明确我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

提问为什么说她又是严父明确插入胡适家庭背景资料介绍教师可让学生从收集来的有关胡适生平材料来交流介绍。

提问课文写了母亲哪几件事这些事情突出母亲的什么品性明确课文写了母亲这样几件事情叫我早起，聆听教诲，催去上学。

我说了不该说的话，她重重责罚我。

新年之际，债主来要债，她从不骂声，脸上从不露出点怒色。

受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭场，以解心中之苦。

听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受点人格上的侮辱。

通过写这些事，表现母亲以下品性她是位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍待人仁慈温和，从来没有句伤人感情的话。

五探究活动请你就作者母亲的为人教子方法，谈谈自己的理解与看法。

学生可以发表自己的见解，不要求统答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。

六小结这是首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了支深情的颂歌，爱的感情贯穿全文。

七布置作业研讨与练习。

选用课时作业优化设计。

第二课时复习旧课听写词语管束责罚气量广漠质问宽恕文绉绉二朗读下面语句，联系上下文，体会加点词语的含义。

我在这九年之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了点底子。

在广漠的人海里独自混了二十多年，没有个人管束过我。

如果我学得了丝毫的好脾气，如果我学得了点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈