TOP24［定稿］人教版小学一年级下册品德与生活教案[1].doc文档免费在线阅读

七积累资料，强化自我保护意识介绍救护小常识受伤后及时告诉老师或家长伤口要及时处理在工地受伤要及时去医院烫伤后要用冷水冲洗降温流血要马上包扎因为人的血量有限学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。

教师小结鼓励在生活中学习救护常识，通过上网向家长请教询问老师等其他途径掌握救护知识。

第四课时办期自我保护宣传板报。

二与家长共同编写自我保护诗歌。

探究活动关于了解常用自救药品的探究活动探究目的通过了解些常用的自救药品，增强学生的自我保护意识及能力。

探究内容创可贴的作用药棉的作用纱布的作用红药水的作用医用酒精的作用探究形式到学校医务室请教校医。

查阅相关书籍或者网站。

第四课夏天，我们注意什么教学目标感受夏天大自然的美好。

体验夏天生活的快乐我们天天长大，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

第四课时教学目标懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

二教学过程活动引导学生看页页的几幅图。

活动二这也是爱分组讨论结合课本第页图学生进步体会，天中家人就为自己做那么多的事，年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦，引导学生思索自己应该对家长说些什么做些什么活动三引导学生读首小诗结束全课。

自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二结合课前的观察记录，与组内同学交流天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

教师引导们天天成长。

板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

参照页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我而激发学生热爱父母的情感。

三课前准备教师引导学生事先观察家人在天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

第三课时教学目标使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激也是对家长爱心的回报。

主题目标从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

二教学重点强调父母养育我们不容易，从是怎样体会的。

分组讨论怎样才能体谅家长的良苦用心。

教师小结让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯要勇于承认，这为了什么爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样爷爷为什么让孩子向爸爸认错经验交流向同学介绍自己类似的生活经历，说说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又。

第二课时教学目标懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

二教学过程活动引导学生看页页的几幅图。

活动二这也是爱分组讨论结合课本第页图，引导学生讨论这些家长为什么做妈妈不给孩子买新车，是，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦，引导学生思索自己应该对家长说些什么做些什么活动三引导学生读首小诗结束全课。

我们天天长大，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈的观察记录，与组内同学交流天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

教师引导学生进步体会，天中家人就为自己做那么多的事，年年让我长大活动引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

参照页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二结合课前课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们天天成长。

板书课题家人的爱二活动组织是爱观察家人在天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

第课时教学目标使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

情景导方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

二教学重点强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

三课前准备教师引导学生事先温馨。

本课在教学形式上也采用了多样教学。

小组讨论小组抢答地方称呼看家庭录像讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。

第二课家人的爱主题目标从生活的点点滴滴方温馨。

本课在教学形式上也采用了多样教学。

小组讨论小组抢答地方称呼看家庭录像讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。

第二课家人的爱主题目标从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

二教学重点强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

三课前准备教师引导学生事先观察家人在天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

第课时教学目标使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们天天成长。

板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

参照页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二结合课前的观察记录，与组内同学交流天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

教师引导学生进步体会，天中家人就为自己做那么多的事，年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦，引导学生思索自己应该对家长说些什么做些什么活动三引导学生读首小诗结束全课。

我们天天长大，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

第二课时教学目标懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

二教学过程活动引导学生看页页的几幅图。

活动二这也是爱分组讨论结合课本第页图，引导学生讨论这些家长为什么做妈妈不给孩子买新车，是为了什么爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样爷爷为什么让孩子向爸爸认错经验交流向同学介绍自己类似的生活经历，说说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。

分组讨论怎样才能体谅家长的良苦用心。

教师小结让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。

主题目标从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

二教学重点强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

三课前准备教师引导学生事先观察家人在天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

第三课时教学目标使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们天天成长。

板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

参照页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二结合课前的观察记录，与组内同学交流天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

教师引导学生进步体会，天中家人就为自己做那么多的事，年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦，引导学生思索自己应该对家长说些什么做些什么活动三引导学生读首小诗结束全课。

我们天天长大，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

第四课时教学目标懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

二教学过程活动引导学生看页页的几幅图。

活动二这也是爱分组讨论结合课本第页图，引导学生讨论这些家长为什么做妈妈不给孩子买新车，是为了什么爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样爷爷为什么让孩子向爸爸认错经验交流向同学介绍自己类似的生活经历，说说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。

分组讨论怎样才能体谅家长的良苦用心。

教师小结让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。

教学反思本课以小兔子贝贝为主线贯穿全课，创设了种贴近儿童生活的情景来讲述父母对儿女爱的故事。

易于学生接受和理解。

在本课教学中，教师由单纯的知识指导者变为儿童活动的指导者支持者和合作者，努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，凡是老师要说的话，都通过小兔贝贝的口头表达，易于指导。

第三课我为家人添欢乐教学目标知道自己是家庭的员，有责任分担家务。

能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

教学重点学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表