TOP31［定稿］人教版小学一年级数学下册教学说课稿_全册导学案(初稿).doc文档免费在线阅读

培养学生的操作，推理能力。

教学重难点重点能找出图形与数字的排列规律。

难点能按规律填数。

学法指导观察合作探究操作等学具准备图片等教学流程课前导习，提示课题。

填填，画画。

。

。

二课堂研习。

引导学生自学教材页例例。

出示自学提示看每个小题中的图形有什么变化规律数字有什么变化规律小组合作，讨论交流。

教师复备学生生成填填。

。

。

。

。

当堂训练。

必做题。

。

角形。

二课堂研习。

检查课前准备明确学习目标自学指导拿出两张相同大小的长方形纸，拼拼，会拼成什么样的图拿出四张相同大小的正方形纸，拼拼，有几种拼法拿出张小棒拼出自己喜欢的图案力。

教学重难点目标学法指导自主学习合作交流动手操作学具准备长方形正方形三角形教学流程课前导习。

请你给下列图形分类长方形圆正方形三角形请你用小棒摆摆长方形正方形三三单元课时二平面图形的转换课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标认识长方形正方形，三角形和圆的特点，并能辨别这些图形。

动手拼拼，经历图形的分解与组合过程，发展想象力和创造形。

选做题。

动手分分分成个长方形分成个正方形分成个三角形选做题。

用个长方形，两个三角形，拼你喜欢的图案四课堂小结谈谈你的表现五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第它有个角，个角相等，条边也相等。

它相对的边相等，四个角相等。

判断题正方形四条边相等。

长方形对边相等。

根同样长的小棒可以拼成个三角形。

个正方形能拼成个大正方剪成个正方形参照的内容，自己学做个风车。

交流展示你能将个长方形变成正方形吗自己试试看，把你的方法说明给小朋友听当堂训练。

必做题。

猜猜它是什么图形它有三条边三个角。

怎么要，角怎么样再左右对折，说说两条相对的边怎么样角怎么样方法同上，用正方形纸上下对折左右对折，说说正方形的边长怎么样角怎么样学做风车教师复备学生生成拿出准备的长方形纸，教学流程课前导习。

你知道它们是谁吗说说长方形的边有什么特点说说正方形的边有什么特点二课堂研习。

交流课前准备明确学习目标自学指导拿出长方形纸，先上下对折，说说两条相对的边操作体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言，描述长方形正方形的边的特征。

初步感知所学图形之间的关系。

教学重难点正确描述长方形正方形的边的特征。

学法指导自主学习观察操作学具准备长方形正方形丽左边有人，小丽右边有几人四课堂小结五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第三单元课时平面图形的拼组课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标通过观察，个男同学，列式要有人来踢球，现在来了人，列式归纳小结当堂训练。

完成课本第页的做做小明共拿了个气球，左手拿了个，右手拿几个个圈圈算算选做题个同学排成排，小还剩多少个苹果二课堂研习。

明确学习目标自学提示观察教材第页主题图，同桌说说图意。

个同学玩捉迷藏，这里有个人，藏起来几人提出问题，并列式解答教师复备学生生成有个女同学的求总数加法应用题和求剩余的减法应用题。

教学重难点学习目标学法指导自主学习合作交流当堂训练学具准备教学流程课前导习。

和共有多少个书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第二单元课时三用数学解决问题课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标学会看图理解图意提出不同的数学问题。

学会分析解决简单在里填或。

我会看图列式计算。

四课堂小结给同桌说说计算方法五板同桌互说图意。

列式计算。

小组交流计算方法。

归纳计算方法。

教师复备学生生成检测自学情况三当堂训练。

我会算我会填当堂训练学具准备教学流程课前导习。

说说看可以怎么计算二课堂研习。

明确学习目标自学提示观察教材第页例主题图，同当堂训练学具准备教学流程课前导习。

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教师复备学生生成检测自学情况三当堂训练。

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我会看图列式计算。

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学会分析解决简单的求总数加法应用题和求剩余的减法应用题。

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和共有多少个还剩多少个苹果二课堂研习。

明确学习目标自学提示观察教材第页主题图，同桌说说图意。

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初步感知所学图形之间的关系。

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学法指导自主学习观察操作学具准备长方形正方形教学流程课前导习。

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必做题。

猜猜它是什么图形它有三条边三个角。

它有个角，个角相等，条边也相等。

它相对的边相等，四个角相等。

判断题正方形四条边相等。

长方形对边相等。

根同样长的小棒可以拼成个三角形。

个正方形能拼成个大正方形。

选做题。

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用个长方形，两个三角形，拼你喜欢的图案四课堂小结谈谈你的表现五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第三单元课时二平面图形的转换课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标认识长方形正方形，三角形和圆的特点，并能辨别这些图形。

动手拼拼，经历图形的分解与组合过程，发展想象力和创造力。

教学重难点目标学法指导自主学习合作交流动手操作学具准备长方形正方形三角形教学流程课前导习。

请你给下列图形分类长方形圆正方形三角形请你用小棒摆摆长方形正方形三角形。

二课堂研习。

检查课前准备明确学习目标自学指导拿出两张相同大小的长方形纸，拼拼，会拼成什么样的图拿出四张相同大小的正方形纸，拼拼，有几种拼法拿出张小棒拼出自己喜欢的图案。

教师复备学生生成汇报交流当堂训练。

必做题。

完成课本页做做完成课本页第题。

选做题完成课本页第题下面的各图像什么由哪些图形线成这些图形各有多少个像像个形个形个形个形个形个形像像个形个形个形个形思考题拆纸飞机四课堂小结五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第三单元课时三立体图形的拼组课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系。

通过观察操作动手，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系。

教学重难点目标学法指导观察引导动手操作当堂训练学具准备长方体正方体教学流程课前导习。