1、的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕的精神家园。艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性。

2、是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕达了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处。大堰河因她。

3、么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河。

4、艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂。

5、自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基湖南省长沙市中卫星远程学校这首动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表达了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕的精神家园。艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深。

6、之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表达了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基湖南省长沙市中卫星远程学校这首诗在形式上与雨巷再别康桥有何不同它不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数行数的划，但又运用有规律的排比反复造成变化中的统参差中的和谐。艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得致。我爱这ŭ选择你喜欢的节，谈谈诗。

7、的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕的精神家园。艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己比与反复的结合，又表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿。

8、了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基湖南省长沙市中卫星远程学校这首诗在形式上与雨巷再别康桥有何不同它不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数行数的划，但又运用有规律的排比反复造成变化中的统参差中的和谐。艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得致。我爱这土地艾青假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水因为我对。

9、，充分表现出她对乳儿无私的爱。第六节与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是”这诗句反复的作用渲染了抑郁低沉的怀念之情。景物描写能渲染大堰河身世的悲苦，并产生凄凉衰败荒寂的意境。第四节个句子形成排比，具体铺叙了大堰河繁重的家务劳动，歌颂她任劳任怨的品格，排放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得致。我爱这ŭ选择你喜欢的节，谈谈诗人笔下的大堰河的形象，体会诗人对这形象所寄托的思想感情。赏析诗歌第三节“大堰河，今天我看到雪使我想起了你诗在形式上与雨巷再别康桥有何不同它不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数行数的划，但又运用有规律的排比反复造成变化中的统参差中的和谐。艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖。

10、节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕的精神家园。艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表达。

11、这土地爱得深沉艾青原名蒋海澄，年出生于浙江省金华畈田蒋村个地主家庭。现代著名诗人。大堰河我的保姆是艾青的成名作。光的赞歌古罗马的大斗技场礁石我爱这土地等是他的代表作。艾青作者简介组卷网他出生时母亲难产，算命先生说他“克父母的命”，被送到贫苦农民“大堰河”家里抚养。岁回家读书，但受到冷遇，只准称父母为叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和歧视的空气里长大”的。只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。年从法国回来，在上海参加“中国左翼美术家联盟”，后被国民党当局逮捕。在冰冷的监狱里，看见晓雪飞舞，想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下这首悼念讴歌之作。组卷网大堰河我的保姆我爱这土地向太阳火把古罗马竞技场卓越的民族诗人怀念与痛悼二眷念与感激三同情与控诉四讴歌与赞美情感。

12、人笔下的大堰河的形象，体会诗人对这形象所寄托的思想感情。赏析诗歌第三节“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”这诗句反复的作用渲染了抑郁低沉的怀念之情。景物描写能渲染大堰河身世的悲苦，并产生凄凉衰败荒寂的意境。第四节个句子形成排比，具体铺叙了大堰河繁重的家务劳动，歌颂她任劳任怨的品格，排比与反复的结合，又表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，充分表现出她对乳儿无私的爱。第六节与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本。

参考资料：

[1]TOP26人教版高中语文课件 2《诗两首》课件（共32张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

[2]TOP28人教版高中语文课件 1《沁园春 长沙》课件（共34张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第34页，发表于2022-06-24）

[3]TOP28人教版高中语文必修一课件 8《小狗包弟》 （共39张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第39页，发表于2022-06-24）

[4]TOP30人教版高中语文必修一课件 4《烛之武退秦师》 （共31张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[5]TOP35人教版高中语文必修一 9《记梁任公先生的一次演讲》课件（共41张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第41页，发表于2022-06-24）

[6]38人教版高中语文必修四第四单元第11课《廉颇蔺相如列传》课件 （共23张PPT）文档（第23页，发表于2022-06-24）

[7]TOP27人教版高一语文必修三 2.6 琵琶行 课件 （共34张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第34页，发表于2022-06-24）

[8]TOP30人教版高一语文必修二 3.10 游褒禅山记 课件 （共24张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第24页，发表于2022-06-24）

[9]TOP29人教版高一语文必修二 2.7《短歌行》 课件 （共18张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[10]TOP27人教版高一语文必修二 2.6 孔雀东南飞 （共40张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第40页，发表于2022-06-24）

[11]TOP30人教版高一语文必修二 2.4《诗经》两首 课件（共33张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第33页，发表于2022-06-24）

[12]TOP26人教版高一语文必修二 1.1 荷塘月色 （共79张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第79页，发表于2022-06-24）

[13]TOP27人教版高二语文必修五 2.6 逍遥游 课件 （共42张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第42页，发表于2022-06-24）

[14]TOP28人教版必修二第五章第四节5.4圆周运动 （共26张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[15]TOP28人教版必修二第五章第三节5.3平抛实验 （共11张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[16]TOP27人教版必修二第五章第六节5.6向心力 （共18张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[17]TOP34人教版必修二第七章第五节7.5探究弹性势能的表达式 （共12张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第12页，发表于2022-06-24）

[18]TOP34人教版必修二第七章第十节7.10能量守恒定律与能源 （共21张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[19]31人教版必修二第七章第七节7.7动能和动能定理 （共20张PPT）文档（第20页，发表于2022-06-24）

[20]TOP35人教版必修二第七章第六节7.6探究功与速度变化的关系 （共15张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）