1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且它们分别在轴两侧有两个交点，且它们均在轴同侧无交点若抛物线全部图象都在轴下方，则若关于的元二次方程无实根，则二次函数的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是的两根是，当时，随的增大而减小由图象知与图象有唯的交点，要使有两个不等实根，则与的图象有两个交点，分根据下列表格的对应值判断方程，为常数个解的范围是分已知关于的函数图象如图所示，则当时，自变量的取值范围是或或分利用二次函数图象求元二次方程的近似解精确到解图略，与选择物线的对称轴，顶点坐标及抛物线和坐标轴交点连线与坐标轴围成的三角形面积解抛物线与轴只有个交点，抛物线或或分已知二次函数与轴只有个公共点，其坐标为，求，的值求关于的元二次方程的根求抛不同交点若函数有最小值，求函数表达式解，不论为何值，此二次函数的图象与轴都有两个不同交点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则他将铅球推出的距离是分已知二次函数求证不论为何实数，此二次函数的图象与轴都有两个填序号或已知二次函数的图象如图，则关于的方程根的情况是无实数根如图，名男生推铅球，以该男生站立处为原点建立坐标系，铅如图为二次函数的图象，在下列说法中方程的根是，当时，随的增大而增大正确的说法有，若关于的元二次方程无实根，则二次函数的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是，不论交点，且它们分别在轴两侧有两个交点，且它们均在轴同侧无交点若抛物线全部图象都在轴下方，则，将铅球推出的距离是分已知二次函数求证不论为何实数，此二次函数的图象与轴都有两个不同交点若函数有最小值，求函数表达式解根的情况是无实数根如图，名男生推铅球，以该男生站立处为原点建立坐标系，铅球行进高度单位与水平距离单位之间的关系是，则他方程的根是，当时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则关于的方程的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是如图为二次函数的图象，在下列说法中若抛物线全部图象都在轴下方，则若关于的元二次方程无实根，则二次函数的二次函数的自变量与函数的对应值，可判断该二次函数的图象与轴„„„„只有个交点有两个交点，且它们分别在轴两侧有两个交点，且它们均在轴同侧无交点则当时，自变量的取值范围是或或分利用二次函数图象求元二次方程的近似解精确到解图略，与选择题每小题分，共分根据下表中点，分根据下列表格的对应值判断方程，为常数个解的范围是分已知关于的函数图象如图所示，的两根是，当时，随的增大而减小由图象知与图象有唯的交点，要使有两个不等实根，则与的图象有两个交点的两根是，当时，随的增大而减小由图象知与图象有唯的交点，要使有两个不等实根，则与的图象有两个交点，分根据下列表格的对应值判断方程，为常数个解的范围是分已知关于的函数图象如图所示......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....自变量的取值范围是或或分利用二次函数图象求元二次方程的近似解精确到解图略，与选择题每小题分，共分根据下表中的二次函数的自变量与函数的对应值，可判断该二次函数的图象与轴„„„„只有个交点有两个交点，且它们分别在轴两侧有两个交点，且它们均在轴同侧无交点若抛物线全部图象都在轴下方，则若关于的元二次方程无实根，则二次函数的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是如图为二次函数的图象，在下列说法中方程的根是，当时，随的增大而增大正确的说法有填序号或已知二次函数的图象如图，则关于的方程根的情况是无实数根如图，名男生推铅球，以该男生站立处为原点建立坐标系，铅球行进高度单位与水平距离单位之间的关系是，则他将铅球推出的距离是分已知二次函数求证不论为何实数，此二次函数的图象与轴都有两个不同交点若函数有最小值，求函数表达式解，不论交点，且它们分别在轴两侧有两个交点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则若关于的元二次方程无实根，则二次函数的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是如图为二次函数的图象，在下列说法中方程的根是，当时，随的增大而增大正确的说法有填序号或已知二次函数的图象如图，则关于的方程根的情况是无实数根如图，名男生推铅球，以该男生站立处为原点建立坐标系，铅球行进高度单位与水平距离单位之间的关系是，则他将铅球推出的距离是分已知二次函数求证不论为何实数，此二次函数的图象与轴都有两个不同交点若函数有最小值，求函数表达式解，不论为何值，此二次函数的图象与轴都有两个不同交点，有最小值或或分已知二次函数与轴只有个公共点，其坐标为，求，的值求关于的元二次方程的根求抛物线的对称轴，顶点坐标及抛物线和坐标轴交点连线与坐标轴围成的三角形面积解抛物线与轴只有个交点，抛物线与轴只有个交点即当时，只有个解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即为抛物线的顶点坐标，其对称轴为，与轴的交点坐标也是，由知抛物线的解析式为，抛物线与轴的交点为分安徽若两个二次函数图象的顶点，开口方向都相同，则称这两个二次函数为“同簇二次函数”请写出两个为“同簇二次函数”的函数已知关于的二次函数和，其中的图象经过点若与为“同簇二次函数”，求函数的表达式，并求出当时，的最大值解本题是开放题，答案不唯，如，函数的图象经过点则，解得，与为“同簇二次函数”，可设，则，由题意可知函数的图象经过点则，当时，根据的图象可知，的最大值二次函数与元二次方程第课时二次函数与元二次方程抛物线与元二次方程的关系抛物线与轴两个交点的横坐标，是对应的元二次方程的两个根当时，抛物线与轴交点当时，抛物线与轴有个交点当时，抛物线与轴有个交点利用二次函数性质......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在中的两数之间取值，从而确定方程的近似根分二次函数与轴交点个数有个，交点坐标是分如果关于的元二次方程有两个相等的实数根，那么抛物线与轴公共点，此时的值为分若二次函数与轴有交点，则的取值范围是且且两，和，只有个分若函数的图象过点则的值是分二次函数的图象如图，根据图象解答下列问题写出方程的两个根写出随的增大而减小的自变量的取值范围若方程有两个不相等的实数根，求的取值范围解方程的两根是，当时，随的增大而减小由图象知与图象有唯的交点，要使有两个不等实根，则与的图象有两个交点，分根据下列表格的对应值判断方程，为常数个解的范围是分已知关于的函数图象如图所示，则当时，自变量的取值范围是或或分利用二次函数图象求元二次方程的近似解精确到解图略，与选择题每小题分，共分根据下表中的二次函数的自变量与函数的对应值，可判断该二次函数的图象与轴„„„„只有个交点有两个交点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....且它们均在轴同侧无交点若抛物线全部图象都在轴下方，则若关于的元二次方程无实根，则二次函数的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是的两根是，当时，随的增大而减小由图象知与图象有唯的交点，要使有两个不等实根，则与的图象有两个交点，分根据下列表格的对应值判断方程，为常数个解的范围是分已知关于的函数图象如图所示，则当时，自变量的取值范围是或或分利用二次函数图象求元二次方程的近似解精确到解图略，与选择题每小题分，共分根据下表中的二次函数的自变量与函数的对应值，可判断该二次函数的图象与轴„„„„只有个交点有两个交点，且它们分别在轴两侧有两个交点，且它们均在轴同侧无交点若抛物线全部图象都在轴下方，则若关于的元二次方程无实根，则二次函数的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是如图为二次函数的图象，在下列说法中方程的根是，当时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则关于的方程根的情况是无实数根如图，名男生推铅球，以该男生站立处为原点建立坐标系，铅球行进高度单位与水平距离单位之间的关系是，则他将铅球推出的距离是分已知二次函数求证不论为何实数，此二次函数的图象与轴都有两个不同交点若函数有最小值，求函数表达式解，不论点，分根据下列表格的对应值判断方程，为常数个解的范围是分已知关于的函数图象如图所示，的二次函数的自变量与函数的对应值，可判断该二次函数的图象与轴„„„„只有个交点有两个交点，且它们分别在轴两侧有两个交点，且它们均在轴同侧无交点的图象的顶点在第象限第二象限第三象限第四象限关于的函数与轴有唯公共点，则的值是如图为二次函数的图象，在下列说法中根的情况是无实数根如图，名男生推铅球，以该男生站立处为原点建立坐标系，铅球行进高度单位与水平距离单位之间的关系是，则他，不论交点，且它们分别在轴两侧有两个交点......”。