TOP19七年级语文上册 第一单元 4 风筝课件 语文版.ppt文档免费在线阅读

然后几颗小脑袋抵在起，叽叽喳喳商量阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。

然后用大团大团的线做放线，头系在风筝上，头缠在个线拐子上。

这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

呵！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

更叫绝的要数晚上。

皓月高悬中天，大地片静谧。

夜色朦胧。

我们几个小伙伴溜出来叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。

风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把段蜡头或捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时点燃便像飞机尾翼上的信号灯。

这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。

但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭剪剪轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

人们都说男孩子手笨，没的鹅黄的绿意。

仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。

正是放风筝的好时光。

瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

在乡下，三月的面貌焕然新。

市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

能否杜绝“到此游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

童年的风筝时令正是仲春。

大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡“恶”“模”“诀别”“即刻”“虐”。

下面句子没有语病的项是分作为种新媒介，微博为公众提供了个广阔的交流平台。

通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的嫌恶惊惶模样伶仃ī决别可鄙ǐ什物似的落枕瑟缩既刻虐杀解析喜悦冬，。

以她的热情奔放炽热强悍激人奋发以她的纯洁无私朴素大方感人肺腑下列加点字的注音字形全对的项是分聆听万籁，大自然年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机秀丽妩媚动人心弦夏秋，以她的天高云淡成熟丰满引人，并体会这些动词的表达效果。

分动词折掷踏。

表达效果这些动词表现了“我”的武断，充满了对当年精神的虐杀这种行为的悔恨。

根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的段话。

分阅读天地，。

“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”句写出了“我”怎样的心情分极度后悔内疚自责，感到万分沉重。

“我即刻伸手折断了胡蝶的支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

”找出这句话中的动词子，续写句子，构成语意连贯的段话。

分阅读天地，聆听万籁，大自然年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机秀丽妩媚动人心弦夏踏扁了翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

”找出这句话中的动词，并体会这些动词的表达效果。

分动词折掷踏。

表达效果这些动词表现了“我”的武断，充满了对当年精神的虐杀这种行为的悔恨。

根据语境，仿照画线句偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断了，踏扁了。

“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”句写出了“我”怎样的心情分极度后悔内疚自责，感到万分沉重。

“我即刻伸手折断了胡蝶的支阅读自然段，完成题。

“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么分悟到了小兄弟拾枯竹定是在做风筝。

文中所说的“对于精神的虐杀的这幕”，具体指什么分是指“我”不允许小兄弟放风筝，发现他写出你的劝说词。

分示例妈妈，放风筝是非常有益的游戏，大孩子也可以放。

它可以锻炼我的动手动脑能力，而且使我的思想得到放松，之后的学习效率将更高。

妈妈，请您放心，放风筝不会耽误我的学习的。

课内精读补过而又不得的经过口语交际。

你所在的小组要开展放风筝活动，你拿着做好的风筝正准备到郊外去放，迎面正好碰上妈妈。

妈妈以“放风筝是小孩子的游戏，你现在长大了，况且还耽误学习”为理由阻拦你，你会怎样劝说妈妈。

鲁迅文学家革命家地点人物起因经过风筝少年时虐杀弟弟的风筝梦中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔，想的时间和结果。

风筝文的线索是，课文主要写了两件事的时间和结果。

风筝文的线索是，课文主要写了两件事。

鲁迅文学家革命家地点人物起因经过风筝少年时虐杀弟弟的风筝梦中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔，想补过而又不得的经过口语交际。

你所在的小组要开展放风筝活动，你拿着做好的风筝正准备到郊外去放，迎面正好碰上妈妈。

妈妈以“放风筝是小孩子的游戏，你现在长大了，况且还耽误学习”为理由阻拦你，你会怎样劝说妈妈写出你的劝说词。

分示例妈妈，放风筝是非常有益的游戏，大孩子也可以放。

它可以锻炼我的动手动脑能力，而且使我的思想得到放松，之后的学习效率将更高。

妈妈，请您放心，放风筝不会耽误我的学习的。

课内精读阅读自然段，完成题。

“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么分悟到了小兄弟拾枯竹定是在做风筝。

文中所说的“对于精神的虐杀的这幕”，具体指什么分是指“我”不允许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断了，踏扁了。

“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”句写出了“我”怎样的心情分极度后悔内疚自责，感到万分沉重。

“我即刻伸手折断了胡蝶的支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

”找出这句话中的动词，并体会这些动词的表达效果。

分动词折掷踏。

表达效果这些动词表现了“我”的武断，充满了对当年精神的虐杀这种行为的悔恨。

根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的段话。

分阅读天地，聆听万籁，大自然年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机秀丽妩媚动人心弦夏踏扁了。

“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”句写出了“我”怎样的心情分极度后悔内疚自责，感到万分沉重。

“我即刻伸手折断了胡蝶的支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

”找出这句话中的动词，并体会这些动词的表达效果。

分动词折掷踏。

表达效果这些动词表现了“我”的武断，充满了对当年精神的虐杀这种行为的悔恨。

根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的段话。

分阅读天地，聆听万籁，大自然年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机秀丽妩媚动人心弦夏秋，以她的天高云淡成熟丰满引人喜悦冬，。

以她的热情奔放炽热强悍激人奋发以她的纯洁无私朴素大方感人肺腑下列加点字的注音字形全对的项是分嫌恶惊惶模样伶仃ī决别可鄙ǐ什物似的落枕瑟缩既刻虐杀解析“恶”“模”“诀别”“即刻”“虐”。

下面句子没有语病的项是分作为种新媒介，微博为公众提供了个广阔的交流平台。

通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然新。

市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

能否杜绝“到此游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

童年的风筝时令正是仲春。

大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。

仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。

正是放风筝的好时光。

瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

人们都说男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。

我们男孩子可整天像贼撵般忙得脚不沾地。

常趁放学后的间隙，三五个凑在处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线般仔细。

我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在起，叽叽喳喳商量阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。

然后用大团大团的线做放线，头系在风筝上，头缠在个线拐子上。

这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

呵！风筝！