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皱着眉头，形容忧愁的样子。
笑容灿烂的样子。
生气地看。
形容威力极大。
惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
使仪态和丽质最充分地显示出来。
惊鸿颦蹙粲然嗔视叱咤风云本色当行尽态极妍文章主要写了什么内容用最简洁的语言说说。
本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。
第部分段从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。
第二部分段通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的舞技。
第三部分段揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。
理出文章的结构。
朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。
并从第部分中找出个词语来概括。
•深深地低头合掌„„•她用她的长眉，妙目，手指，腰肢„„离合悲欢。
•忽而双眉颦蹙，忽而„„铮铮的弦响。
•莲花的瓣颤„„孔雀的高视阔步。
•最精彩的是“蛇舞ēēɡǒɡī美服饰美面貌美动作美心灵之舞观舞舞蹈美语言美欣赏艾青的小诗，比较它与本文在语言上的异同之处。
给乌兰诺娃看芭蕾舞小夜曲后作艾青像云样柔软，像风样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静人体在太空里游喻排比的修辞手法描写舞蹈。
异在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美观舞记表现的是阴柔之美。
安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反应等。
神态美身体鼓和观舞记的异同比较同题材相同，都是描写舞蹈。
都写了舞蹈的文化背景。
安塞腰鼓的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原观舞记卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术都运用了比，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。
语言美表现舞蹈美优美词语比喻排比引用神态服饰身体动作心灵安塞腰鼓也是写舞的，将本文与安塞腰鼓比较，说说异同之处。
安塞腰的变幻多姿。
运用了引用的修辞手法。
如“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗数龙蛇动”，它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的作用。
•使用比喻和排比，形象生动的表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象手法。
如“我们看她忽而又眉颦蹙„„使人几乎听得见铮铮的弦响！”描写了舞蹈之美。
使人感到具体，读起来也很有气势。
运用比喻的修辞手法。
如“轻云般慢移，旋风般疾转”，通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈怀了观众，也忘怀了自己作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”时大量运用了比喻排比等修辞方法。
找出你认为写得精妙的句段点评。
使用了排比的修辞。
•忽而双眉颦蹙，忽而„„铮铮的弦响。
•莲花的瓣颤„„孔雀的高视阔步。
•最精彩的是“蛇舞”„„肩的微颤。
•身体秀丽的面庞„„•神态无限的哀愁„„•服饰妥帖的梳妆„„•动作挺身屹立„„•心灵忘粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。
理出文章的结构。
朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。
并从第部分中找出个词语来概括。
•深深地低头合掌„„•她用她的长眉，妙目，手指，腰肢„„离合悲欢慢移，旋风般疾转”，通过具体可感的形象设喻受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。
第二部分段通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的舞技。
第三部分段揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食修辞方法。
找出你认为写得精妙的句段点评。
使用了排比的修辞手法。
如“我们看她忽而又眉颦蹙„„使人几乎听得见铮铮的弦响！”描写了舞蹈之美。
使人感到具体，读起来也很有气势。
运用比喻的修辞手法。
如“轻云般„„•服饰妥帖的梳妆„„•动作挺身屹立„„•心灵忘怀了观众，也忘怀了自己作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”时大量运用了比喻排比等低头合掌„„•她用她的长眉，妙目，手指，腰肢„„离合悲欢。
•忽而双眉颦蹙，忽而„„铮铮的弦响。
•莲花的瓣颤„„孔雀的高视阔步。
•最精彩的是“蛇舞”„„肩的微颤。
•身体秀丽的面庞„„•神态无限的哀愁舞技。
第三部分段揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。
理出文章的结构。
朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。
并从第部分中找出个词语来概括。
•深深地拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。
第部分段从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。
第二部分段通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的鸿雁，形容美人体态轻盈。
使仪态和丽质最充分地显示出来。
惊鸿颦蹙粲然嗔视叱咤风云本色当行尽态极妍文章主要写了什么内容用最简洁的语言说说。
本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡ēēɡǒɡīɡ做本行的事，成绩十分显著。
皱着眉头，形容忧愁的样子。
笑容灿烂的样子。
生气地看。
形容威力极大。
惊飞的鸿ēēɡǒɡīɡ做本行的事，成绩十分显著。
皱着眉头，形容忧愁的样子。
笑容灿烂的样子。
生气地看。
形容威力极大。
惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
使仪态和丽质最充分地显示出来。
惊鸿颦蹙粲然嗔视叱咤风云本色当行尽态极妍文章主要写了什么内容用最简洁的语言说说。
本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。
第部分段从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。
第二部分段通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的舞技。
第三部分段揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。
理出文章的结构。
朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。
并从第部分中找出个词语来概括。
•深深地低头合掌„„•她用她的长眉，妙目，手指，腰肢„„离合悲欢。
•忽而双眉颦蹙，忽而„„铮铮的弦响。
•莲花的瓣颤„„孔雀的高视阔步。
•最精彩的是“蛇舞”„„肩的微颤。
•身体秀丽的面庞„„•神态无限的哀愁„„•服饰妥帖的梳妆„„•动作挺身屹立„„•心灵忘怀了观众，也忘怀了自己作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”时大量运用了比喻排比等修辞方法。
找出你认为写得精妙的句段点评。
使用了排比的修辞手法。
如“我们看她忽而又眉颦蹙„„使人几乎听得见铮铮的弦响！”描写了舞蹈之美。
使人感到具体，读起来也很有气势。
运用比喻的修辞手法。
如“轻云般慢移，旋风般疾转”，通过具体可感的形象设喻受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。
第二部分段通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的舞技。
第三部分段揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。
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朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。
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找出你认为写得精妙的句段点评。
使用了排比的修辞手法。
如“我们看她忽而又眉颦蹙„„使人几乎听得见铮铮的弦响！”描写了舞蹈之美。
使人感到具体，读起来也很有气势。
运用比喻的修辞手法。
如“轻云般慢移，旋风般疾转”，通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈的变幻多姿。
运用了引用的修辞手法。
如“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗数龙蛇动”，它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的作用。
•使用比喻和排比，形象生动的表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。
语言美表现舞蹈美优美词语比喻排比引用神态服饰身体动作心灵安塞腰鼓也是写舞的，将本文与安塞腰鼓比较，说说异同之处。
安塞腰鼓和观舞记的异同比较同题材相同，都是描写舞蹈。
都写了舞蹈的文化背景。
TOP24七年级语文上册 第一单元 第4课《观舞记》课件 鲁教版.ppt文档免费在线阅读
