习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业论圆内接四边形的性质分类讨论的数学思想方法总结梳理内化目标达标检测反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业反思目标•上交作业教科书第页角相等，它们所对的弧定相等吗为什么圆内接四边形的两组对角分别有怎样的关系针对训练探究点二圆周角定理及其推论的应用针对训练两个概念圆周角，圆内接四边形圆周角定理及其推成目标圆周角定理推论的推导思考半圆或直径所对的圆周角是多少度的圆周角所对的弦是什么在半径不等的圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗在同圆或等圆中，如果两个圆周和计算学习目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角概念试找出图中的圆周角合作探究达成目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角探究点圆周角定理及其推论的推导圆周角定理的推导合作探究达用书”的“课后作业”部分课后作业圆周角创设情景明确目标•学习圆周角圆内接多边形的概念，圆周角定理及推论•掌握圆周角与圆心角直径的关系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理•会用圆周角定理及推论进行证明论的应用针对训练两个概念圆周角，圆内接四边形圆周角定理及其推论圆内接四边形的性质分类讨论的数学思想方法总结梳理内化目标达标检测反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧定相等吗为什么圆内接四边形的两组对角分别有怎样的关系针对训练探究点二圆周角定理及其推探究点圆周角定理及其推论的推导圆周角定理的推导合作探究达成目标圆周角定理推论的推导思考半圆或直径所对的圆周角是多少度的圆周角所对的弦是什么在半径不等的圆中，如系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理•会用圆周角定理及推论进行证明和计算学习目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角概念试找出图中的圆周角合作探究达成目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业圆周角创设情景明确目标•学习圆周角圆内接多边形的概念，圆周角定理及推论•掌握圆周角与圆心角直径的关系反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业圆周角创设情景明确目标•学习圆周角圆内接多边形的概念，圆周角定理及推论•掌握圆周角与圆心角直径的关系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理•会用圆周角定理及推论进行证明和计算学习目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角概念试找出图中的圆周角合作探究达成目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角探究点圆周角定理及其推论的推导圆周角定理的推导合作探究达成目标圆周角定理推论的推导思考半圆或直径所对的圆周角是多少度的圆周角所对的弦是什么在半径不等的圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧定相等吗为什么圆内接四边形的两组对角分别有怎样的关系针对训练探究点二圆周角定理及其推论的应用针对训练两个概念圆周角，圆内接四边形圆周角定理及其推论圆内接四边形的性质分类讨论的数学思想方法总结梳理内化目标达标检测反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业圆周角创设情景明确目标•学习圆周角圆内接多边形的概念，圆周角定理及推论•掌握圆周角与圆心角直径的关系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理•会用圆周角定理及推论进行证明和计算学习目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角概念试找出图中的圆周角合作探究达成目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角探究点圆周角定理及其推论的推导圆周角定理的推导合作探究达成目标圆周角定理推论的推导思考半圆或直径所对的圆周角是多少度的圆周角所对的弦是什么在半径不等的圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧定相等吗为什么圆内接四边形的两组对角分别有怎样的关系针对训练探究点二圆周角定理及其推论的应用针对训练两个概念圆周角，圆内接四边形圆周角定理及其推论圆内接四边形的性质分类讨论的数学思想方法总结梳理内化目标达标检测反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理•会用圆周角定理及推论进行证明和计算学习目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角概念试找出图中的圆周角合作探究达成目标顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧定相等吗为什么圆内接四边形的两组对角分别有怎样的关系针对训练探究点二圆周角定理及其推用书”的“课后作业”部分课后作业圆周角创设情景明确目标•学习圆周角圆内接多边形的概念，圆周角定理及推论•掌握圆周角与圆心角直径的关系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理•会用圆周角定理及推论进行证明成目标圆周角定理推论的推导思考半圆或直径所对的圆周角是多少度的圆周角所对的弦是什么在半径不等的圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗在同圆或等圆中，如果两个圆周论圆内接四边形的性质分类讨论的数学思想方法总结梳理内化目标达标检测反思目标•上交作业教科书第页习题第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业反思目标•上交作业教科书第页