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强↑解析是由短周期元素组成的单质,与冷水缓慢反应,与沸水迅速反应,放出氢气,可判断为金属镁是种离子化合物,其阴阳离子的个数比为,且能与水反应得到两种碱,可以判断为氮化镁,所以为氮气为淡黄色固体化合物,可确定为与反应得到与,能与的水溶液反应生成蓝色沉淀,说明有氢氧化铜生成,则为,故为,为,与反应得到与水,且连续与氧气反应生成,与水反应生成与,能与反应生成铜盐,故为,则为,为,为,为,故为,为,为组成单质的元素为元素,原子核外有个电子层,最外层电子数为,则应位于氧化碳中的氧化碳,水中的氢气,可以看做是过氧化钠和氧化碳反应生成碳酸钠,过氧化钠和氢气反应生成氢氧化钠,实际上两个反应不发生。


反应先后顺序关系定量的过氧化钠与定量的二氧化碳和水的混合物反应混合气体体积的半且等于生成氧气的体积。


电子转移关系当过氧化钠与二氧化碳或水反应时,转移的电子的物质的量与参加反应的过氧化钠的物质的量相同,是生成氧气的物质的量的倍。


固体质量关系相当于固体只是吸收了二二氧化碳或水的单物质还是二者的混合物,通过过量的过氧化钠时,二氧化碳或水与放出的氧气的物质的量之比均为气体体积关系二氧化碳和水蒸气的混合气体的体积或单气体通过足量过氧化钠,气体体积的减少量等于原过氧化钠与二氧化碳和水的反应的五大关系过氧化钠和二氧化碳或水的反应方程式为物质的量关系,摩尔二氧化碳对应摩尔氧气,摩尔水对应摩尔氧气。


即无论是碳反应生成过氧化钠和氧气,不是置换反应选克氢气和氧气反应后生成水,水和过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气,根据方程式计算,固体增重克,正确,不选。


考点钠及其重要的氧化物的性质名师点睛分析过氧化钠是淡黄色固体,和水反应生成氢氧化钠和氢气,氧化钠是白色固体,和水反应生成氢氧化钠,正确,不选钠和氧气在常温下生成氧化钠,加热时生成过氧化钠,正确,不选过氧化钠和二氧化和在加热时反应生成,在常温下反应生成与发生化合反应生成,与发生置换反应生成充分燃烧后产物被完全吸收,固体增重答案解析试题标准状况下,的和的混合气体含有个原子,正确故本题选择。


考点阿伏加德罗常数的基本计算下列叙述中不正确的是是淡黄色固体,是白色固体,二者都能与水反应生成溶液中含有,即有个,正确常温常压下,个含有个质子,为,则含有个质子,正确将投入足量浓硝酸中,铁钝化,电子转移不足个,含有个常温常压下,含有个质子常温下,将投入足量浓硝酸中,转移个电子标准状况下,的和的混合气体含有个原子答案解析试题分析化性还原性强弱的比较化学键与化学反应的关系反应的自发性与反应放热吸热的关系与物质溶解度大小的关系等知识。


设为阿伏加德罗常数的数值,下列说法不正确的是溶液中到沉淀溶解平衡时各离子的浓度的乘积。


这不仅与物质的溶解度的大小有关,还与构成物质的基本微粒的个数有关。


难溶物溶解度越小,过程该物质的基本微粒的个数越少,其越小。


。


考点考查氧化还原反应中氧应能否自发进行,既可能与反应焓变有关,又可能与熵变有关。


还有些反应低温下不能自发进行但高温下却可以自发进行。


就是个例子。


。


难溶物的是达学键断裂,但是并没有产生新的物质,所以没有发生化学变化。


故发生化学键断裂的过程不定发生化学反应。


正确。


因常温下自发进行的反应虽多为放热反应,但也有不少吸热反应也可自发进行,在定条件下,个化学反的吸热反应都不能自发进行两种难溶物溶解度小的物质其定也小答案解析试题分析氧化剂氧化能力的大小是看其得到电子的难易,而并非是得到电子的多少。


。


金属或离子化合物在熔化时发生化与发生双水解反应不能大量共存微溶,不能大量共存。


考点离子共存。


下列说法正确的是氧化剂得电子数越多其氧化能力越强发生化学键断裂的过程不定发生化学反应常温下所有能大量共存,且溶液为无色透明的是答案解析试题分析能大量共存,且溶液为无色透明的是答案解析试题分析与发生双水解反应不能大量共存微溶,不能大量共存。


考点离子共存。


下列说法正确的是氧化剂得电子数越多其氧化能力越强发生化学键断裂的过程不定发生化学反应常温下所有的吸热反应都不能自发进行两种难溶物溶解度小的物质其定也小答案解析试题分析氧化剂氧化能力的大小是看其得到电子的难易,而并非是得到电子的多少。


。


金属或离子化合物在熔化时发生化学键断裂,但是并没有产生新的物质,所以没有发生化学变化。


故发生化学键断裂的过程不定发生化学反应。


正确。


因常温下自发进行的反应虽多为放热反应,但也有不少吸热反应也可自发进行,在定条件下,个化学反应能否自发进行,既可能与反应焓变有关,又可能与熵变有关。


还有些反应低温下不能自发进行但高温下却可以自发进行。


就是个例子。


。


难溶物的是达到沉淀溶解平衡时各离子的浓度的乘积。


这不仅与物质的溶解度的大小有关,还与构成物质的基本微粒的个数有关。


难溶物溶解度越小,过程该物质的基本微粒的个数越少,其越小。


。


考点考查氧化还原反应中氧化性还原性强弱的比较化学键与化学反应的关系反应的自发性与反应放热吸热的关系与物质溶解度大小的关系等知识。


设为阿伏加德罗常数的数值,下列说法不正确的是溶液中含有个常温常压下,含有个质子常温下,将投入足量浓硝酸中,转移个电子标准状况下,的和的混合气体含有个原子答案解析试题分析溶液中含有,即有个,正确常温常压下,个含有个质子,为,则含有个质子,正确将投入足量浓硝酸中,铁钝化,电子转移不足个,标准状况下,的和的混合气体含有个原子,正确故本题选择。


考点阿伏加德罗常数的基本计算下列叙述中不正确的是是淡黄色固体,是白色固体,二者都能与水反应生成和在加热时反应生成,在常温下反应生成与发生化合反应生成,与发生置换反应生成充分燃烧后产物被完全吸收,固体增重答案解析试题分析过氧化钠是淡黄色固体,和水反应生成氢氧化钠和氢气,氧化钠是白色固体,和水反应生成氢氧化钠,正确,不选钠和氧气在常温下生成氧化钠,加热时生成过氧化钠,正确,不选过氧化钠和二氧化碳反应生成过氧化钠和氧气,不是置换反应选克氢气和氧气反应后生成水,水和过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气,根据方程式计算,固体增重克,正确,不选。


考点钠及其重要的氧化物的性质名师点睛过氧化钠与二氧化碳和水的反应的五大关系过氧化钠和二氧化碳或水的反应方程式为物质的量关系,摩尔二氧化碳对应摩尔氧气,摩尔水对应摩尔氧气。


即无论是二氧化碳或水的单物质还是二者的混合物,通过过量的过氧化钠时,二氧化碳或水与放出的氧气的物质的量之比均为气体体积关系二氧化碳和水蒸气的混合气体的体积或单气体通过足量过氧化钠,气体体积的减少量等于原混合气体体积的半且等于生成氧气的体积。


电子转移关系当过氧化钠与二氧化碳或水反应时,转移的电子的物质的量与参加反应的过氧化钠的物质的量相同,是生成氧气的物质的量的倍。


固体质量关系相当于固体只是吸收了二氧化碳中的氧化碳,水中的氢气,可以看做是过氧化钠和氧化碳反应生成碳酸钠,过氧化钠和氢气反应生成氢氧化钠,实际上两个反应不发生。


反应先后顺序关系定量的过氧化钠与定量的二氧化碳和水的混合物反应时,可以看做过氧化钠先和二氧化碳反应,等二氧化碳反应完成后,过氧化钠再和水反应。


浓度为的溶液恰好与浓度为的溶液完全反应。


已知被氧化为,则元素在还原产物中的化合价是答案解析试题分析根据氧化剂得电子等于还原剂失电子,中,每摩尔失电子,设每得电子,则,即每个得,降至价。


考点氧化还原反应电子守恒法的计算钨丝灯管中的在使用过程中缓慢挥发,使灯丝变细,加入可延长灯管的使用寿命,其工作原理为。


下列说法正确的是温度越高,灯丝的使用寿命越长在灯丝上分解,产生的又沉积在灯丝上在灯管壁上分解,使灯管的寿命延长温度升高时,的分解速率加快,和的化合速率减慢答案解析试题分析温度升高,钨丝挥发的就多,钨丝变细,使灯丝的使用寿命缩短,在高温时在灯丝上分解,产生的又沉积在灯丝上,所以可以延长钨丝的实验时间,使灯管的寿命延长,正确若在灯管壁上分解,分解产生的沉积在灯管壁上,使灯管的寿命缩短,温度升高时,的分解速率加快,和的化合速率也加快,。


考点考查温度对可逆反应的影响及与钨丝灯管使用寿命的关系的知识。


短周期元素在周期表中所处的位置如图所示,三种元素的原子质子数之和为,下列说法正确的是三种元素中,元素的最高价氧化物对应的水化物的酸性最强两种元素的气态氢化物相互反应的产物是共价化合物三种元素对应的气态氢化物中,元素形成的氢化物最稳定元素的气态氢化物与的最高价氧化物对应的水化物不可能发生反应答案解析试题分析根据图像必为第二三周期元素,则设的序数分别为,解得,则,分别为。


氟没有氧化物,含有离子键,为离子化合物,的非金属性最强,所以气态氰化物最稳定,正确。


具有较。


用个离子方程式表示转化为。


答案是分是分↑分分分分分。


解析试题分析元素是地壳中含量最多的金属元素,则是金属单质与盐酸反应产生是金属氯化物,向其溶液中加入溶液,发生反应产生在空气中会变为红褐色固体,则是,是,是,是,将加热发生分解反应产生是,与盐酸反应产生的是与发生氧化还原反应产生,金属单质在高温下把从中置换出来,则是,反应产生的是,是两性氧化物,与盐酸反应产生的是,可以与碱发生反应产生是。


是,是与溶液发生反应产生偏铝酸钠和氢气,则直接转化为的离子反应方程式是↑由于氨水中的水合氨是弱碱,不能溶解氢氧化铝,所以与过量氨水反应的离子反应方程式是不稳定,容易被空气中的氧气氧化产生氢氧化铁,在空气中转化为的化学反应方程式是在高温下于与发生铝热化学反应的化学方程式是向溶液中加入强碱溶液,会发生反应产生,反应的离子方程式是。


考点定位考查元素及化合物的推断化学方程式和离子方程式的书写的知识。


名师点睛物质推断要结合已知

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