1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即时刻，由两直线可求出，则两车相距最远距离应为两线和纵轴围成的面积，解得，故对。除外，时，两车速率也相等，错。时，甲返回到出发点。乙在负方向，故未相遇，错。答案针对训练姜堰二中模拟两辆游戏赛车在两条平行的直车道上行驶，时两车都在同计时线处，此时比赛开始。它们在四次比赛中的图像如图所示。哪些图对应的比赛中，有辆赛车追上了另辆图解析由图像的特点可知，图线与轴所围面积的大小，即为物体位移的大小。观察个图像，只有选项中，所围面积的大小有相等的时刻，故选项正确。答案东台质检步行者以的速度跑去追赶被红灯阻停的公交车，在跑到距汽车处时，绿灯亮了，汽车以的加速度匀加速启动前进，则人能追上公共汽车，追赶过程中人跑了人不能追上公共汽车，人车最近距离为人能追上公共汽车，追上车前人共跑了人不能追上公共汽车，且车开动后，人车距离越来越远解析在跑到距汽车处时，绿灯亮了，汽车以的加速度匀加速启动前进......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....汽车解析在图像中，图线与坐标轴围成面积的大小等于质点运动的位移大小，则，故时，质点在轴上的位置坐标，选项正确，错误。答案度相等。针对训练大纲卷质点沿轴做直线运动，其图像如图所示。质点在时位于处，开始沿轴正向运动。当时，质点在轴上的位置为图所围“面积”无意义。五看“截距”截距般表示物理过程的初始情况，例如时的位移或速度。六看“特殊点”例如交点拐点转折点等，例如图像的交点表示两质点相遇，但图像的交点只表示速加速度大小和方向。四看“面积”即图线和坐标轴所围的面积，也往往代表个物理量，这要看两物理量的乘积有无意义。例如和的乘积有意义，所以图线与横轴所围“面积”表示位移，图像与横轴图像表示研究对象的变化过程和规律。在图像和图像中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间的变化情况。三看“斜率”图像中斜率表示运动物体的速度大小和方向。图像中斜率表示运动物体的则......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选项正确。“六看”解运动图像看“轴”先要看清两轴所代表的物理量，即图像是描述哪两个物理量之间的关系。二看“线”物线。答案解析汽车做初速度为零的匀加速直线运动，则，故图线为以轴为对称轴开口向右的抛物线的部分若时刻开始减速，设加速度大小为，开始减速时的速度为，汽车的位移为，”停止。下列速度和位移的关系图像中，能描述该过程的是图思路点拨汽车从静止开始做匀加速直线运动，由可得是抛物线刹车做匀减速直线运动，倒过来就是匀速度为零的匀加速运动，也可得是抛即图线和坐标轴所围的面积，也往往代表个物理量，这要看两物理量的乘积有无意义。例如和的乘积有意义，所以图线与横轴所围“面积”表示位移，图像与横轴所围“面积”无意义。五看“截距。在图像和图像中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间的变化情况。三看“斜率”图像中斜率表示运动物体的速度大小和方向......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....四看“面积”以轴为对称轴开口向左的抛物线的部分，选项正确。“六看”解运动图像看“轴”先要看清两轴所代表的物理量，即图像是描述哪两个物理量之间的关系。二看“线”图像表示研究对象的变化过程和规律度为零的匀加速直线运动，则，故图线为以轴为对称轴开口向右的抛物线的部分若时刻开始减速，设加速度大小为，开始减速时的速度为，汽车的位移为，则，那么图线为像中，能描述该过程的是图思路点拨汽车从静止开始做匀加速直线运动，由可得是抛物线刹车做匀减速直线运动，倒过来就是匀速度为零的匀加速运动，也可得是抛物线。答案解析汽车做初速图像图像和图像的形状由与与与的函数关系决定。典题例析江苏高考汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止。下列速度和位移的关系图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....图像和图像都只能描述直线运动。做直线运动的物体的随变化的规律。速度时间两种特殊的图像若图像是与横轴平行的直线，说明物体做。若图像是条倾斜的直线，说明物体做，正确质点最初沿正方向做减速运动，后沿负方向做加速运动，正确，错误末两质点达到同位置，故相遇，正确。答案直线运动的图像必备知识图像的意义反映了做，正确质点最初沿正方向做减速运动，后沿负方向做加速运动，正确，错误末两质点达到同位置，故相遇，正确。答案直线运动的图像必备知识图像的意义反映了做直线运动的物体的随变化的规律。速度时间两种特殊的图像若图像是与横轴平行的直线，说明物体做。若图像是条倾斜的直线，说明物体做。匀速直线运动匀变速直线运动图像中的“点”“线”“斜率”“截距”“面积”的意义应用运动图像的三点注意图像和图像都不表示物体运动的轨迹。图像和图像都只能描述直线运动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....典题例析江苏高考汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止。下列速度和位移的关系图像中，能描述该过程的是图思路点拨汽车从静止开始做匀加速直线运动，由可得是抛物线刹车做匀减速直线运动，倒过来就是匀速度为零的匀加速运动，也可得是抛物线。答案解析汽车做初速度为零的匀加速直线运动，则，故图线为以轴为对称轴开口向右的抛物线的部分若时刻开始减速，设加速度大小为，开始减速时的速度为，汽车的位移为，则，那么图线为以轴为对称轴开口向左的抛物线的部分，选项正确。“六看”解运动图像看“轴”先要看清两轴所代表的物理量，即图像是描述哪两个物理量之间的关系。二看“线”图像表示研究对象的变化过程和规律。在图像和图像中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间的变化情况。三看“斜率”图像中斜率表示运动物体的速度大小和方向。图像中斜率表示运动物体的加速度大小和方向......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也往往代表个物理量，这要看两物理量的乘积有无意义。例如和的乘积有意义，所以图线与横轴所围“面积”表示位移，图像与横轴所围“面积”无意义。五看“截距”停止。下列速度和位移的关系图像中，能描述该过程的是图思路点拨汽车从静止开始做匀加速直线运动，由可得是抛物线刹车做匀减速直线运动，倒过来就是匀速度为零的匀加速运动，也可得是抛物线。答案解析汽车做初速度为零的匀加速直线运动，则，故图线为以轴为对称轴开口向右的抛物线的部分若时刻开始减速，设加速度大小为，开始减速时的速度为，汽车的位移为，则，那么图线为以轴为对称轴开口向左的抛物线的部分，选项正确。“六看”解运动图像看“轴”先要看清两轴所代表的物理量，即图像是描述哪两个物理量之间的关系。二看“线”图像表示研究对象的变化过程和规律。在图像和图像中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间的变化情况......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....图像中斜率表示运动物体的加速度大小和方向。四看“面积”即图线和坐标轴所围的面积，也往往代表个物理量，这要看两物理量的乘积有无意义。例如和的乘积有意义，所以图线与横轴所围“面积”表示位移，图像与横轴所围“面积”无意义。五看“截距”截距般表示物理过程的初始情况，例如时的位移或速度。六看“特殊点”例如交点拐点转折点等，例如图像的交点表示两质点相遇，但图像的交点只表示速度相等。针对训练大纲卷质点沿轴做直线运动，其图像如图所示。质点在时位于处，开始沿轴正向运动。当时，质点在轴上的位置为图解析在图像中，图线与坐标轴围成面积的大小等于质点运动的位移大小，则，故时，质点在轴上的位置坐标，选项正确，错误。答案江苏模在时，甲乙两质点从相距的两地开始相向运动，它们的图像如图所示。则第末，乙质点改变运动方向第末，甲乙两质点相遇前内......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甲乙两质点相距图解析在第末，乙质点的速度仍然为负值，说明运动方向并未改变，故错误。在第末，甲的位移大小甲，乙的位移大小乙，此时两车相距，故错误。在前内，乙图线的斜率绝对值始终大于甲图线的斜率绝对值，则乙质点的加速度大小总比甲质点大，故错误。在第末，甲质点的位移甲，乙质点的位移乙，所以甲乙，故正确。答案必备知识追及与相遇问题追及与相遇问题的概述当两个物体在运动时，由于两物体的运动情况不同，所以两物体之间的会不断发生变化，两物体间距越来越大或越来越小，这时就会涉及追及相遇或避免碰撞等问题。同直线上距离追及相遇问题常见的情况假设物体追物体，开始时，两个物体相距，有以下常见情况追上时，必有，且。若追不上，则当时，两者相距最近。要使两物体恰好不相撞，两物体同时到达同位置时相对速度为零，必有，。若使两物体保证不相撞，此后应有。解题思路和方法典题例析如图所示......”。