23高考物理总复习 实验二 验证力的平行四边形定则课件文档

两条相同的橡皮筋是指橡皮筋的材料原长和粗细均要相同。

答案江苏高考小明通过实验验证力的平行四边形定则。

实验记录纸如图实所示，点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力和的方向分别过和点个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力的方向过点。

三个力的大小分别为和。

请根据图中给出的标度作图求出和的合力。

图实图实仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果。

他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。

实验装置如图实甲所示，将张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于点，下端挂重物。

用与白纸平行的水平力缓慢地移动，在白纸上记录在图乙上的画图如图实所示，结合作图可求得合力大小为。

由图丙可知，弹簧测力计刻度线对应，对应，由胡克定律解得。

图实答案见解析图刻度尺与弹簧测力计平行放置，如图丙所示，利用读得的数据，他得出了弹簧的劲度系数。

那么，该弹簧的劲度系数保留两位有效数字。

解析由图甲可读出对点的拉力大小为。

请将图甲中细绳和对点两拉力的合力合画在图乙上。

由图求出合力的大小合保留两位有效数字同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数是多少很感兴趣，于是，他将个考查数据处理与误差分析典例山东枣庄期中“探究求合力的方法”的实验装置如图实甲所示。

图实次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。

其中，细绳对点的拉力大小为法，例如使拉力减小，减小的重力大小，把换成量程更大的弹簧测力计，改变的拉力方向等。

答案使拉力减小减小的重力大小把换成量程更大的弹簧测力计或改变的拉力方向等任选两向，所以应测量的重力。

为减小测量误差，弹簧测力计应在使用前校零，拉力的方向与木板平面平行，对。

改变拉力进行多次实验，点位置可以不同，错。

的拉力超过其量程，为减小的数值，有多种方验中，该同学发现弹簧测力计的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。

解析根据弹簧测力计的指针位置以及读数规则可知的示数为。

要验证的关系是两个弹簧测力计的拉力的合力与的重力等大反必要的实验要求是请填写选项前对应的字母。

应测量重物所受的重力弹簧测力计应在使用前校零拉线方向应与木板平面平行改变拉力，进行多次实验，每次都要使点静止在同位置次实，使结点静止在位置。

分别读出弹簧测力计和的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录点的位置和拉线的方向。

图实本实验用的弹簧测力计示数的单位为，图中的示数为。

下列不法为等效替代法，故选项正确。

答案同学用如图实所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，弹簧测力计挂于固定点，下端用细线挂重物。

弹簧测力计的端用细线系于点，手持另端向左拉。

理想实验法等效替代法控制变量法建立物理模型法图实解析弹簧测力计的读数为，方向定沿方向的力为单独用个弹簧测力计拉橡皮筋时拉力的方向，即为的方向，本实验采用的实验方绳的结点，为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

图甲中弹簧测力计的读数为图乙中的和两力中，方向定沿方向的是本实验采用的科学方法是序号是。

在中未记下两条细绳的方向，中未说明是否把橡皮条的结点拉到同位置。

题点集训茂名模拟验证“力的平行四边形定则”实验如图实甲所示，为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细不定沿方向，故定沿方向的是。

个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故正确。

根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的中应加上“记下两条细绳的方向”中应说明“把橡皮条的结点拉到同位置”解析由个弹簧测力计拉橡皮条至点的拉力定沿方向而根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在看它们是否相同，得出结论。

上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是和遗漏的内容分别是和。

答案计的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力只用只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同标度作出这个力的图示比较和的大小和方向，计的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力只用只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同标度作出这个力的图示比较和的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。

上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是和遗漏的内容分别是和。

答案中应加上“记下两条细绳的方向”中应说明“把橡皮条的结点拉到同位置”解析由个弹簧测力计拉橡皮条至点的拉力定沿方向而根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不定沿方向，故定沿方向的是。

个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故正确。

根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是。

在中未记下两条细绳的方向，中未说明是否把橡皮条的结点拉到同位置。

题点集训茂名模拟验证“力的平行四边形定则”实验如图实甲所示，为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

图甲中弹簧测力计的读数为图乙中的和两力中，方向定沿方向的是本实验采用的科学方法是。

理想实验法等效替代法控制变量法建立物理模型法图实解析弹簧测力计的读数为，方向定沿方向的力为单独用个弹簧测力计拉橡皮筋时拉力的方向，即为的方向，本实验采用的实验方法为等效替代法，故选项正确。

答案同学用如图实所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，弹簧测力计挂于固定点，下端用细线挂重物。

弹簧测力计的端用细线系于点，手持另端向左拉，使结点静止在位置。

分别读出弹簧测力计和的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录点的位置和拉线的方向。

图实本实验用的弹簧测力计示数的单位为，图中的示数为。

下列不必要的实验要求是请填写选项前对应的字母。

应测量重物所受的重力弹簧测力计应在使用前校零拉线方向应与木板平面平行改变拉力，进行多次实验，每次都要使点静止在同位置次实验中，该同学发现弹簧测力计的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。

解析根据弹簧测力计的指针位置以及读数规则可知的示数为。

要验证的关系是两个弹簧测力计的拉力的合力与的重力等大反向，所以应测量的重力。

为减小测量误差，弹簧测力计应在使用前校零，拉力的方向与木板平面平行，对。

改变拉力进行多次实验，点位置可以不同，错。

的拉力超过其量程，为减小的数值，有多种方法，例如使拉力减小，减小的重力大小，把换成量程更大的弹簧测力计，改变的拉力方向等。

答案使拉力减小减小的重力大小把换成量程更大的弹簧测力计或改变的拉力方向等任选两个考查数据处理与误差分析典例山东枣庄期中“探究求合力的方法”的实验装置如图实甲所示。

图实次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。

其中，细绳对点的拉力大小为请将图甲中细绳和对点两拉力的合力合画在图乙上。

由图求出合力的大小合保留两位有效数字同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数是多少很感兴趣，于是，他将刻度尺与弹簧测力计平行放置，如图丙所示，利用读得的数据，他得出了弹簧的劲度系数。

那么，该弹簧的劲度系数保留两位有效数字。

解析由图甲可读出对点的拉力大小为。

在图乙上的画图如图实所示，结合作图可求得合力大小为。

由图丙可知，弹簧测力计刻度线对应，对应，由胡克定律解得。

图实答案见解析图题点集训上海八校联考同学在做验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则实验时，把橡皮条的端用图钉固定于点，同时用两个弹簧测力计将橡皮条的另端拉到位置。

这时两弹簧测力计的示数分别为，其位置记录如图实所示。

倘若橡皮条的活动端仅用个弹簧测力计拉着，也把它拉到点位置，弹簧测力必须满足，因此选项是可以的。

根据实验原理可知正确。

答案合肥质检同学尝试用橡皮筋等器材验证力的平行四边形定则，他找到两条相同的橡皮筋遵循胡克定律和若干小重物，以及刻度尺三角板铅笔细绳白纸钉子，设计了如下实验。

将两条橡皮筋的端与细绳连接，细绳下挂重物，两橡皮筋的另端也都连有细绳。

实验时，先将两条橡皮筋的端的细绳固定在墙上的钉子上，其中条橡皮筋任其下垂，如图实甲所示，将另条橡皮筋的另端的细绳也固定在墙上的钉子上，如图乙所示。

图实为完成实验，下述操作中必需的是。

两橡皮筋的另端连接的细绳长度要相同要测量橡皮筋的原长要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度要记录图甲中结点的位置及过结点的竖直方向要记录图乙中结点的位置及过结点的竖直方向对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的为。

橡皮筋的材料和原长相同即可橡皮筋的材料和粗细相同即可橡皮筋的材料原长和粗细均要相同解析本实验的目的是验证力的平行四边形定则，研究合力与分力的关系，而合力与分力是等效的，本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，根据实验原理需要知道橡皮筋的伸长量才能表示橡皮筋的弹力，故应该测量橡皮筋的原长。

两条相同的橡皮筋是指橡皮筋的材料原长和粗细均要相同。

答案江苏高考小明通过实验验证力的平行四边形定则。

实验记录纸如图实所示，点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力和的方向分别过和点个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力的方向过点。

三个力的大小分别为和。

请根据图中给出的标度作图求出和的合力。

图实图实仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果。

他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。

实验装置如图实甲所示，将张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于点，下端挂重物。

用与白纸平行的水平力缓慢地移动，在白纸上记录下的轨迹。

重复上述过程，再次记录下的轨迹。

两次实验记录的轨迹如图乙所示。

过点作条直线与轨迹交于两点，则实验中橡皮筋分别被拉伸到和时所受拉力的大小关系为。

根据中的实验，可以得出的实验结果有哪些填写选项前的字母橡皮筋的长度与受到的拉力成正比两次受到的拉力相同时，橡皮筋第次的长度较长两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第次受到的拉力较大两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。