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TOP31高中语文 第三单元 苏幕遮课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读 TOP31高中语文 第三单元 苏幕遮课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

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《TOP31高中语文 第三单元 苏幕遮课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....令人烦闷的暑热也已退去。窗外传来鸟儿叽叽喳喳的欢叫声,据说鸟鸣声能预测晴雨,莫非天已放晴词人抬头朝窗外望去,只见天色才微微放亮,鸟雀在屋檐上跳来跳去,晃动着头脑争噪不停,似乎也在为雨后新晴而喜悦。盛夏酷暑时节,难得有这样个清爽的早晨,词人漫步荷塘边,只见荷叶上的雨珠在朝阳下渐渐变干,看上去更加碧绿净洁,张张圆圆的荷叶铺满水面。株株荷花亭亭玉立在荷叶间,微风吹过,微微颤动着更显丰姿绰约这是幅清新恬静的夏日荷花图表现出作者对眼前美景的喜爱与赞美之情。品品词韵品品词韵故乡遥,何日去家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否小楫轻舟,梦入芙蓉浦。下片最能表达作者思想感情的词句是哪些何日去久相忆否梦入芙蓉浦品品词韵思考这着晨风,每片荷叶都挺出水面。看到这风景我想到遥远的故乡,何日才能回去啊我家本在吴越带,长久地客居长安。五月,我故乡的小时候的伙伴是否在想我,划着叶扁舟......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....品品词意品品词韵燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,风荷举。思考上片的景物描写中有哪些意象作词中老杜,非先生不可”。品品诗韵邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。家里的人深夜不能入睡,说着远行人,其实是表明远行人对家人的思念。品品诗韵女不能思,又进层。”周邦彦此词,有异曲同工之妙。作者思念家乡之人,又不直说,而说渔郎是否记起自己,不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切,而且使得不落俗套的意境又进层。王国维赞之曰“想念来写思乡之情。对写法杜甫在月夜中表达思念妻子之情,是这样表达的“今夜鄜ū州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。”明代王嗣奭在杜臆中说“公本思家,偏想家人思己,已进层。念及儿莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情,而不着痕迹......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系联系两片之间感情的是哪个意象触景生情。风荷。词人从眼前的“风荷”想到有荷花的家乡,转入虚构的梦境“芙蓉浦”的描写。词人的家乡在钱塘,西湖的荷花“接天品词韵故乡遥,何日去家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否小楫轻舟,梦入芙蓉浦。下片最能表达作者思想感情的词句是哪些何日去久相忆否梦入芙蓉浦品品词韵思考这首词上片写景,下片抒情,段落极其分渐变干,看上去更加碧绿净洁,张张圆圆的荷叶铺满水面。株株荷花亭亭玉立在荷叶间,微风吹过,微微颤动着更显丰姿绰约这是幅清新恬静的夏日荷花图表现出作者对眼前美景的喜爱与赞美之情。品品词韵品天已放晴词人抬头朝窗外望去,只见天色才微微放亮,鸟雀在屋檐上跳来跳去,晃动着头脑争噪不停,似乎也在为雨后新晴而喜悦。盛夏酷暑时节,难得有这样个清爽的早晨,词人漫步荷塘边......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是这样表达的“今夜鄜ū州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。”明代王嗣奭在杜臆中说“公本思家,偏想家人思己,已进层。念及儿女不鸟儿叽叽喳喳的欢叫声,据说鸟鸣声能预测晴雨,莫非自然地过渡到抒发怀乡之情,而不着痕迹。品品诗韵词的下片诗人抒发了他的思乡之情,那么他抒发情感的方式有什么特别的地方从故乡的朋友渔郎对自己的想念来写思乡之情。对写法杜甫在月夜中表达思念妻子系两片之间感情的是哪个意象触景生情。风荷。词人从眼前的“风荷”想到有荷花的家乡,转入虚构的梦境“芙蓉浦”的描写。词人的家乡在钱塘,西湖的荷花“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”很郎相忆否小楫轻舟,梦入芙蓉浦。下片最能表达作者思想感情的词句是哪些何日去久相忆否梦入芙蓉浦品品词韵思考这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系联。株株荷花亭亭玉立在荷叶间,微风吹过......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....品品词韵品品词韵故乡遥,何日去家住吴门,久作长安旅。五月渔雀在屋檐上跳来跳去,晃动着头脑争噪不停,似乎也在为雨后新晴而喜悦。盛夏酷暑时节,难得有这样个清爽的早晨,词人漫步荷塘边,只见荷叶上的雨珠在朝阳下渐渐变干,看上去更加碧绿净洁,张张圆圆的荷叶铺满水面幅怎样的画面词人早醒来,便嗅到昨夜点燃的沉香依旧弥漫在空气中,令人烦闷的暑热也已退去。窗外传来鸟儿叽叽喳喳的欢叫声,据说鸟鸣声能预测晴雨,莫非天已放晴词人抬头朝窗外望去,只见天色才微微放亮,鸟指杭州西湖。品品词意品品词韵燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,风荷举。思考上片的景物描写中有哪些意象作者是从哪三个角度来选取这些意象的这些意象又构成了着晨风,每片荷叶都挺出水面。看到这风景我想到遥远的故乡,何日才能回去啊我家本在吴越带,长久地客居长安。五月......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....划着叶扁舟,在我的梦中来到了过去的荷花塘词中指着晨风,每片荷叶都挺出水面。看到这风景我想到遥远的故乡,何日才能回去啊我家本在吴越带,长久地客居长安。五月,我故乡的小时候的伙伴是否在想我,划着叶扁舟,在我的梦中来到了过去的荷花塘词中指杭州西湖。品品词意品品词韵燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,风荷举。思考上片的景物描写中有哪些意象作者是从哪三个角度来选取这些意象的这些意象又构成了幅怎样的画面词人早醒来,便嗅到昨夜点燃的沉香依旧弥漫在空气中,令人烦闷的暑热也已退去。窗外传来鸟儿叽叽喳喳的欢叫声,据说鸟鸣声能预测晴雨,莫非天已放晴词人抬头朝窗外望去,只见天色才微微放亮,鸟雀在屋檐上跳来跳去,晃动着头脑争噪不停,似乎也在为雨后新晴而喜悦。盛夏酷暑时节,难得有这样个清爽的早晨,词人漫步荷塘边,只见荷叶上的雨珠在朝阳下渐渐变干,看上去更加碧绿净洁......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....株株荷花亭亭玉立在荷叶间,微风吹过,微微颤动着更显丰姿绰约这是幅清新恬静的夏日荷花图表现出作者对眼前美景的喜爱与赞美之情。品品词韵品品词韵故乡遥,何日去家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否小楫轻舟,梦入芙蓉浦。下片最能表达作者思想感情的词句是哪些何日去久相忆否梦入芙蓉浦品品词韵思考这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系联系两片之间感情的是哪个意象触景生情。风荷。词人从眼前的“风荷”想到有荷花的家乡,转入虚构的梦境“芙蓉浦”的描写。词人的家乡在钱塘,西湖的荷花“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情,而不着痕迹。品品诗韵词的下片诗人抒发了他的思乡之情,那么他抒发情感的方式有什么特别的地方从故乡的朋友渔郎对自己的想念来写思乡之情。对写法杜甫在月夜中表达思念妻子之情,是这样表达的“今夜鄜ū州月......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....未解忆长安。”明代王嗣奭在杜臆中说“公本思家,偏想家人思己,已进层。念及儿女不鸟儿叽叽喳喳的欢叫声,据说鸟鸣声能预测晴雨,莫非天已放晴词人抬头朝窗外望去,只见天色才微微放亮,鸟雀在屋檐上跳来跳去,晃动着头脑争噪不停,似乎也在为雨后新晴而喜悦。盛夏酷暑时节,难得有这样个清爽的早晨,词人漫步荷塘边,只见荷叶上的雨珠在朝阳下渐渐变干,看上去更加碧绿净洁,张张圆圆的荷叶铺满水面。株株荷花亭亭玉立在荷叶间,微风吹过,微微颤动着更显丰姿绰约这是幅清新恬静的夏日荷花图表现出作者对眼前美景的喜爱与赞美之情。品品词韵品品词韵故乡遥,何日去家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否小楫轻舟,梦入芙蓉浦。下片最能表达作者思想感情的词句是哪些何日去久相忆否梦入芙蓉浦品品词韵思考这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系联系两片之间感情的是哪个意象触景生情。风荷......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....转入虚构的梦境“芙蓉浦”的描写。词人的家乡在钱塘,西湖的荷花“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情,而不着痕迹。品品诗韵词的下片诗人抒发了他的思乡之情,那么他抒发情感的方式有什么特别的地方从故乡的朋友渔郎对自己的想念来写思乡之情。对写法杜甫在月夜中表达思念妻子之情,是这样表达的“今夜鄜ū州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。”明代王嗣奭在杜臆中说“公本思家,偏想家人思己,已进层。念及儿女不能思,又进层。”周邦彦此词,有异曲同工之妙。作者思念家乡之人,又不直说,而说渔郎是否记起自己,不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切,而且使得不落俗套的意境又进层。王国维赞之曰“词中老杜,非先生不可”。品品诗韵邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。家里的人深夜不能入睡,说着远行人......”

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