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TOP31高中语文 第三单元 燕歌行课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读 TOP31高中语文 第三单元 燕歌行课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

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《TOP31高中语文 第三单元 燕歌行课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提出心愿诗的发端两句指明了战争的方位和性质,敌军入侵,唐军将士辞家参战。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”蕴含了什么含义出师对将领杀敌建功,寄予希望。对他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。主要是赞颂出师总结诗人描写“出师”渲染怎样气势结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描写透过这金鼓震天旌旗遮天蔽日大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可世的骄态,也为下文反衬。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽。出师“飞”和“照”两个动词有何表达作用写出了军情的危急“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,有何表达作用从辞家去国到榆关碣石在蓟北边防枉自回首故乡。边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....全诗以非常浓缩的笔墨征人,回首亦是枉然。写士兵的苦,写两地相思实际是对将领的谴责。三士卒及其家人的痛苦“杀气三时作阵云,寒声夜传刁斗”三时晨午晚,白天所见“杀气作阵云”,晚上所闻也只有“刁斗声”,可以看出白边塞诗的传统内容,诗人此处是如何写征人之苦的与全诗描写战争是否背离“铁衣远戍辛勤久”以下三联,句征夫,句思妇,错综相对,离别之苦,逐步加深。城南少妇,日夜悲愁,但是“边庭飘摇那可度”蓟北围你认为唐军战败的原因有哪些主要原因是什么自然环境恶劣,敌人的凶悍是唐军失利的原因,但主要原因还在于将领过于轻敌,只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。三士卒及其家人的痛苦征人思乡,分离之苦,本是,衬托出战事的惨烈,唐军伤亡惨重。“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围”用了什么手法蕴含了什么感情对比,将领受朝廷恩遇,肆无忌惮,冒进贪功战争连连失利,士卒力已耗尽,却未能解围愤慨二身陷重牺牲,将帅却安居营帐,流连声色从内部瓦解了战斗力。苦乐不均,死生迥异愤慨二身陷重围“大漠穷秋塞草腓......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣,而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈,可以看出官兵处境的险恶“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”用了什么手法表达了什么情感对比。战士在前线流血有何表达作用写出了军情的危急“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,有何表达作用从辞家去国到榆关碣石,更到瀚海狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从缓和渐入紧张。二身陷重围旌旗遮天蔽日大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可世的骄态,也为下文反衬。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽。出师“飞”和“照”两个动词,衬托出战事的惨烈,唐军伤亡惨重。“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围”用了什么手法蕴含了什么感情对比,将领受朝廷恩遇,肆无忌惮,冒进贪功战争连连,谈谈你是如何理解这种气势的描写透过这金鼓震天牺牲,将帅却安居营帐,流连声色从内部瓦解了战斗力。苦乐不均......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....孤城落日斗兵稀”景物的特点有何作用边塞秋末景色衰败萧瑟凄凉唐军士兵枯竭“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣,而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈,可以看出官兵处境的险恶“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”用了什么手法表达了什么情感对比。战士在前线流血有何表达作用写出了军情的危急“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,有何表达作用从辞家去国到榆关碣石,更到瀚海狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从缓和渐入紧张。二身陷重围旌旗遮天蔽日大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可世的骄态,也为下文反衬。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽。出师“飞”和“照”两个动词么含义出师对将领杀敌建功,寄予希望。对他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。主要是赞颂出师总结诗人描写“出师”渲染怎样气势结合全诗......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....提出心愿诗的发端两句指明了战争的方位和性质,敌军入侵,唐军将士辞家参战。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”蕴含了什忆李将军。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵至今仍然怀念西汉时的李广将军。全诗以非常浓缩的笔墨,写了个战役的全过程。第段八句写出师第二段八在蓟北边防枉自回首故乡。边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋君不见沙场征战苦,至今犹忆在蓟北边防枉自回首故乡。边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵至今仍然怀念西汉时的李广将军。全诗以非常浓缩的笔墨,写了个战役的全过程......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提出心愿诗的发端两句指明了战争的方位和性质,敌军入侵,唐军将士辞家参战。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”蕴含了什么含义出师对将领杀敌建功,寄予希望。对他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。主要是赞颂出师总结诗人描写“出师”渲染怎样气势结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描写透过这金鼓震天旌旗遮天蔽日大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可世的骄态,也为下文反衬。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽。出师“飞”和“照”两个动词有何表达作用写出了军情的危急“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,有何表达作用从辞家去国到榆关碣石,更到瀚海狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从缓和渐入紧张。二身陷重围“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣,而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈,可以看出官兵处境的险恶“战士军前半死生......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....战士在前线流血牺牲,将帅却安居营帐,流连声色从内部瓦解了战斗力。苦乐不均,死生迥异愤慨二身陷重围“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”景物的特点有何作用边塞秋末景色衰败萧瑟凄凉唐军士兵枯竭,衬托出战事的惨烈,唐军伤亡惨重。“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围”用了什么手法蕴含了什么感情对比,将领受朝廷恩遇,肆无忌惮,冒进贪功战争连连,谈谈你是如何理解这种气势的描写透过这金鼓震天旌旗遮天蔽日大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可世的骄态,也为下文反衬。“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽。出师“飞”和“照”两个动词有何表达作用写出了军情的危急“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,有何表达作用从辞家去国到榆关碣石,更到瀚海狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从缓和渐入紧张。二身陷重围“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣,而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈,可以看出官兵处境的险恶“战士军前半死生......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....战士在前线流血牺牲,将帅却安居营帐,流连声色从内部瓦解了战斗力。苦乐不均,死生迥异愤慨二身陷重围“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”景物的特点有何作用边塞秋末景色衰败萧瑟凄凉唐军士兵枯竭,衬托出战事的惨烈,唐军伤亡惨重。“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围”用了什么手法蕴含了什么感情对比,将领受朝廷恩遇,肆无忌惮,冒进贪功战争连连失利,士卒力已耗尽,却未能解围愤慨二身陷重围你认为唐军战败的原因有哪些主要原因是什么自然环境恶劣,敌人的凶悍是唐军失利的原因,但主要原因还在于将领过于轻敌,只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。三士卒及其家人的痛苦征人思乡,分离之苦,本是边塞诗的传统内容,诗人此处是如何写征人之苦的与全诗描写战争是否背离“铁衣远戍辛勤久”以下三联,句征夫,句思妇,错综相对,离别之苦,逐步加深。城南少妇,日夜悲愁,但是“边庭飘摇那可度”蓟北征人,回首亦是枉然。写士兵的苦,写两地相思实际是对将领的谴责。三士卒及其家人的痛苦“杀气三时作阵云......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....白天所见“杀气作阵云”,晚上所闻也只有“刁斗声”,可以看出白天身陷绝境,晚上却异常孤独寂寞。四礼赞士兵,提出心愿“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”与将领形成怎样的对比“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”,最后士兵们与敌人短兵相接,浴血奋战,那种视死如归的精神,岂是为了取得个人的功勋!他们是何等质朴善良,何等勇敢,然而又是何等可悲呵!诗人的感情包含着悲悯和礼赞,而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅,冒进贪功的汉将。四礼赞士兵,提出心愿为什么“至今犹忆李将军”李将军与诗中的将领有何不同李广骁勇善战,足智多谋,身先士卒,不贪功,爱士兵。将领无勇无谋,恃勇轻敌,远离前线,寻欢作乐,好大喜功,不问士兵死活。总结㈠思想内容本诗具有丰富的思想内涵,概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面沙场死战两地相思等。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊,抨击将帅腐败无能且不恤士卒,对浴血苦战的士兵寄予深切同情。㈡艺术特色⒈善于描写边塞风光,渲染战争气氛⒉运用对比手法,深化作品组主题⒊七言歌行,参用律句......”

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