的特点学习写景抒情议论相结合的写法。领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。教育学生具有远大的理想抱负。教学过程㈠导入由复习诗歌般常识导入教师补充诗歌特点⑪具有强烈的感情色彩。⑫通过形象表达思想感情。⑬富有想象。⑭语言精练。⑮押大致相同的韵。㈡初读全词⒈检查预习正字正音完成练习第题。⒉听录音或范读课文，听准每个字音。⒊齐读全词想象下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。精读上阕回答下列问题。⒈上阕可分为几层，每层的层次意思是什么⒉找出上阕中的概括描写，具体描写和想象之景的句子。⒊望长城内外中的望是什么意思望中所见，那些是静景，那些是动景⒋把静景写成动景的句子是⒌小结上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。㈣精读下阕⒈按照学习上阕方法，自己先分层理解，简，还是人生理想，都使人们心悦诚服地向他们表示敬慕和爱戴，并把他们当作自我人生的榜样。如果把人生比作漫漫长路，那么青春时代的偶像就是你起步的向导，引领你踏上前进的征途，使你的人生放出灿烂的光辉。因此，我基础上，积极交流，共同提高欣赏水平和口语表达能力。Ⅲ口语交际范例青春需要偶像老师每个时代都有自己的精神偶像。在这偶像身上，闪烁着时代的光芒，无论是他们的个性特征，还是事业成就，也无论是他们的生活情趣曲或歌曲，并推举名同学向全班同学谈谈推荐的乐曲和歌曲的魅力。所选音乐作品要健康，要有较强的感染力。交流时力求抓住自己内心的独特感受，尽可能形象地表达出来。同学之间要尊重不同的兴趣爱好，要在相互倾听的喻是以相似为基础，象征却是将所描写的事物赋予定的意义，须对托义的物作细致地描写和刻画。口语交际Ⅰ学习重点提高学生的口语表达能力。培养学生的审美能力。Ⅱ口语交际指导每个小组商定向全班同学推荐至两首乐同点是都把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上，通过所描写刻画的事物，来表现定阶段的本质或种意义而拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动形象。象征和比喻中的借喻都使事物形象化，但借用七种人的行为象征七种不同的人生态度。象征也是把事物形象化和人格化，它与拟人和比喻不同。象征是种表现方法，是针对篇章而说的。而拟人与比喻则是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。象征与拟人的相被称为无韵之诗。散文都有其深厚的哲学内涵，结构工整，寓意丰富，意象独特，语言鲜明形象。本单元在行文中运用了比喻的修辞手法象征的表现手法。象征是用具体的事物表现种特殊意义。更浩瀚的海洋中作者都有气。口角虽然可以暂时压下去，但心里的那股气是压不下去的，恐怕也要失眠。与其三个人都失眠或两个人失眠，那么还不如让我个人失眠算了。教学后记第单元总结单元语法知识归纳本单元是散文单元，散文小幽默让我个人失眠鲁迅先生家的两个保姆，不知何故，发生了几次口角。先生受不了整日的吵闹，竟病倒了。隔壁的邻居小姑娘不解地问先生，你为什么不呵开她们呢鲁迅微笑着说她们闹口角，是因为彼此心里即可分在冲绳岛，我的件遗憾事是什么分第七自然段中画线句表现了我怎样的感情分你如何理解最后句话爱可能就是这样的吧。分你最喜爱的小动物是什么请写出句保护动物的标语。分，我就离开了冲绳岛，奔向了个陌生的地方。留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻盈地飞着呢。⑩爱可能就是这样的吧,给加粗字注音。分圣诞节簇找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。两句腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视线外。两天后我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮，而翅膀尖则是小块灿烂的橘黄色，细细的小想到，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我身冷汗，然而幸运的是，不刻它又轻轻地落在了另朵花上。我扭转身子，抱着最后的点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现只白蝴蝶就停在离我米远的朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好会儿才想起举起我的捕蝶网，点点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没起层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻无所获。可是，当我从簇芙蓉花旁走过时，个闪亮的白蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定作最后次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出知了，知了的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定作最后次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出知了，知了的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻无所获。可是，当我从簇芙蓉花旁走过时，个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现只白蝴蝶就停在离我米远的朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好会儿才想起举起我的捕蝶网，点点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没想到，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我身冷汗，然而幸运的是，不刻它又轻轻地落在了另朵花上。我扭转身子，抱着最后的点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮，而翅膀尖则是小块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视线外。两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了个陌生的地方。留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻盈地飞着呢。⑩爱可能就是这样的吧,给加粗字注音。分圣诞节簇找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。两句即可分在冲绳岛，我的件遗憾事是什么分第七自然段中画线句表现了我怎样的感情分你如何理解最后句话爱可能就是这样的吧。分你最喜爱的小动物是什么请写出句保护动物的标语。分小幽默让我个人失眠鲁迅先生家的两个保姆，不知何故，发生了几次口角。先生受不了整日的吵闹，竟病倒了。隔壁的邻居小姑娘不解地问先生，你为什么不呵开她们呢鲁迅微笑着说她们闹口角，是因为彼此心里都有气。口角虽然可以暂时压下去，但心里的那股气是压不下去的，恐怕也要失眠。与其三个人都失眠或两个人失眠，那么还不如让我个人失眠算了。教学后记第单元总结单元语法知识归纳本单元是散文单元，散文被称为无韵之诗。散文都有其深厚的哲学内涵，结构工整，寓意丰富，意象独特，语言鲜明形象。本单元在行文中运用了比喻的修辞手法象征的表现手法。象征是用具体的事物表现种特殊意义。更浩瀚的海洋中作者用七种人的行为象征七种不同的人生态度。象征也是把事物形象化和人格化，它与拟人和比喻不同。象征是种表现方法，是针对篇章而说的。而拟人与比喻则是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。象征与拟人的相同点是都把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上，通过所描写刻画的事物，来表现定阶段的本质或种意义而拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动形象。象征和比喻中的借喻都使事物形象化，但借喻是以相似为基础，象征却是将所描写的事物赋予定的意义，须对托义的物作细致地描写和刻画。口语交际Ⅰ学习重点提高学生的口语表达能力。培养学生的审美能力。Ⅱ口语交际指导每个小组商定向全班同学推荐至两首乐曲或歌曲，并推举名同学向全班同学谈谈推荐的乐曲和歌曲的魅力。所选音乐作品要健康，要有较强的感染力。交流时力求抓住自己内心的独特感受，尽可能形象地表达出来。同学之间要尊重不同的兴趣爱好，要在相互倾听的基础上，积极交流，共同提高欣赏水平和口语表达能力。Ⅲ口语交际范例青春需要偶像老师每个时代都有自己的精神偶像。在这偶像身上，闪烁着时代的光芒，无论是他们的个性特征，还是事业成就，也无论是他们的生活情趣，还是人生理想，都使人们心悦诚服地向他们表示敬慕和爱戴，并把他们当作自我人生的榜样。如果把人生比作漫漫长路，那么青春时代的偶像就是你起步的向导，引领你踏上前进的征途，使你的人生放出灿烂的光辉。因此，我认为，青春是需要偶像的。下面请同学们谈下你对偶像的看法。张辉我非常喜欢唱歌，我的偶像是周杰伦。凡是周杰伦的磁带我都尽可能买到，然后如痴如醉地去听。我最喜欢他的双节棍和龙拳。我觉得在学习疲劳时听上首周杰