TOP37外国语小学多功能科技活动室项目可行性研究报告投资建议书.doc文档免费在线阅读

普及科学知识，开阔学生眼界本项目建设满足了学生对科学探索配套设施需求，进步丰富了学生科学活动资源，为学生搭建了个参与科技活动中心平台。

电子阅览室是师生获取最新学术信息重要来源，通过阅览，打开学生眼界，让学生能够放远世界，放眼未来。

二丰富学生生活，提高学生素养综保区港区外国语小学学生大多来自农村，家长大多学历不高，家庭教育等方面有所欠缺，有些学生对科学教育知之甚少或者是无所知。

活动室建设能够为学生提供方便快捷学习平台。

多功能区是对学生进行科学思想和科学技能培训基地，是学生进行科学体验和科学探索试验田。

通过体验活动，有助于培养学生创新精神和实践能力，提升学生自身科学素养。

三度，严格管理活动室内硬件设施使用。

严格图书检查制度，定期对图书情况进行检查，包括图书总册数有无缺少，图书损坏程度，图书借阅手续是否齐全，图书摆放是否整齐合理等，并填写检查记录。

制定活动室管理员管理挂必要宣传标语。

门口悬挂多功能科技活动室标识牌。

科普器材。

适合小学生进行科技探索活动器材，如梵天之塔哥尼斯堡七桥蜂巢藏词磁浪等器材。

三项目建成后运行管理建立电子设备图书使用制度和损坏赔偿制以上同时阅览桌椅。

电子阅览区配置电脑台及桌椅。

多功能区培训体验活动配置投影音响设备套及电影培训活动需要声像制品。

制定科技活动室管理制度管理员守则等。

根据场景需要贴目主要内容功能定位图书借阅功能。

电子阅览功能视听功能。

参与互动功能。

查询功能。

体验功能。

二活动室设计内容及方案场地面积平方米以上。

划分个功能区图书借阅区配科普儿童读物册以上，个书柜人产品对孩子们没有见过，更不要说是使用了。

因此学校迫切希望建立科学活动室，让孩子们亲自看看，摸摸科普产品，通过器械了解更多科技原理，通过电脑查到更多科普知识，为他们贫瘠大脑打开扇通往世界窗。

三项学校提供了更丰富科技教育资源，为孩子们提供了易于理解接受方式，给了他们参与机会。

外国语小学招收商户子女和富士康普通职工学生大多来自于农村，他们中大部分家长知识水平低，孩子教育主要是来自学校。

些科技学本质以及科学技术与社会关系，培养社会责任感以及交流合作综合运用知识解决问题能力。

科普法第二条规定开展科普应当采取公众易于理解接受参与方式。

而多功能科技活动室无疑为形式扩大学生知识面，进步营造学科学爱科学氛围。

要实现这规划，学校面临实践素材缺乏难题。

科学素质纲要提出开展多种形式科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术兴趣和爱好，初步认识科是现代教育向学校提出个新要求，是提高学生创新素质重要手段之。

我校将注重创设科技教育环境，建立校园科技教育阵地，通过设立校园科技走廊科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等科普教育与家庭教育社会教育相结合，宣传科普知识。

充分利用家长学校向家长宣传科普知识，引导家长协助学校开展科普教育，支持孩子搞发明创造。

优化条件，营造科技教育氛围。

营造科技教育环境优化科技教育氛围中，举办科学幻想画创作讲座，绘画展览，在创作作品时对学生提出构思独特创造性画面丰富有艺术性同学合作有协作性等要求。

这样，通过个活动开展，使学校教育方方面面相互渗透互相促进，达到教育最佳效果。

科普教育实施和发展，三者融为体，相互促进。

因而，学校将以科技艺术劳动修德，激趣启智健体陶情促能，充分培养学生个性特长，把学校办成融科技劳动艺术为体教育教学活动中心。

如在科技绘画比赛知识，并能讲给同学听，参与六个活动小论文，帮助辅导低年级学生开展活动。

科普教育与艺术教育劳动教育有机结合，培养学生综合素质。

科技教育中蕴含着艺术和劳动教育，而艺术教育劳动教育又促进学家事迹，参与四个小发明小制作科幻画小设想活动中年级主要掌握方面科学知识如发明方法探究方法，了解五位科学家事迹，参与五个科技活动活动高年级，主要掌握方面科学合起来。

学校将开展学生喜闻乐见主题系列活动，小学生年龄小，年龄跨度大，科技教育存在定难度。

为了增强工作实效性，学校将根据不同年段学生特点及认识水平开展科技教育低年级掌握简单科学知识，了解两位科分，让学生亲自去看看，摸摸，想想，说说，做做，培养学生创新精神和实践能力。

科普教育与课外活动相结合，培养实践能力。

科技教育仅靠课堂教学是不够，我们将把课外活动作为课内延伸，使课内外有机结学生句话个观点个问题入手，捕捉学生创新思维火花，分析内隐科技含量。

老师们更加关注课堂教学中探究领悟运用创意四个目标落实，自主合作探究学习方式运用，更加注重挖掘学科教学中科技教育成分学生句话个观点个问题入手，捕捉学生创新思维火花，分析内隐科技含量。

老师们更加关注课堂教学中探究领悟运用创意四个目标落实，自主合作探究学习方式运用，更加注重挖掘学科教学中科技教育成分，让学生亲自去看看，摸摸，想想，说说，做做，培养学生创新精神和实践能力。

科普教育与课外活动相结合，培养实践能力。

科技教育仅靠课堂教学是不够，我们将把课外活动作为课内延伸，使课内外有机结合起来。

学校将开展学生喜闻乐见主题系列活动，小学生年龄小，年龄跨度大，科技教育存在定难度。

为了增强工作实效性，学校将根据不同年段学生特点及认识水平开展科技教育低年级掌握简单科学知识，了解两位科学家事迹，参与四个小发明小制作科幻画小设想活动中年级主要掌握方面科学知识如发明方法探究方法，了解五位科学家事迹，参与五个科技活动活动高年级，主要掌握方面科学知识，并能讲给同学听，参与六个活动小论文，帮助辅导低年级学生开展活动。

科普教育与艺术教育劳动教育有机结合，培养学生综合素质。

科技教育中蕴含着艺术和劳动教育，而艺术教育劳动教育又促进科普教育实施和发展，三者融为体，相互促进。

因而，学校将以科技艺术劳动修德，激趣启智健体陶情促能，充分培养学生个性特长，把学校办成融科技劳动艺术为体教育教学活动中心。

如在科技绘画比赛中，举办科学幻想画创作讲座，绘画展览，在创作作品时对学生提出构思独特创造性画面丰富有艺术性同学合作有协作性等要求。

这样，通过个活动开展，使学校教育方方面面相互渗透互相促进，达到教育最佳效果。

科普教育与家庭教育社会教育相结合，宣传科普知识。

充分利用家长学校向家长宣传科普知识，引导家长协助学校开展科普教育，支持孩子搞发明创造。

优化条件，营造科技教育氛围。

营造科技教育环境优化科技教育氛围是现代教育向学校提出个新要求，是提高学生创新素质重要手段之。

我校将注重创设科技教育环境，建立校园科技教育阵地，通过设立校园科技走廊科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等形式扩大学生知识面，进步营造学科学爱科学氛围。

要实现这规划，学校面临实践素材缺乏难题。

科学素质纲要提出开展多种形式科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术兴趣和爱好，初步认识科学本质以及科学技术与社会关系，培养社会责任感以及交流合作综合运用知识解决问题能力。

科普法第二条规定开展科普应当采取公众易于理解接受参与方式。

而多功能科技活动室无疑为学校提供了更丰富科技教育资源，为孩子们提供了易于理解接受方式，给了他们参与机会。

外国语小学招收商户子女和富士康普通职工学生大多来自于农村，他们中大部分家长知识水平低，孩子教育主要是来自学校。

些科技产品对孩子们没有见过，更不要说是使用了。

因此学校迫切希望建立科学活动室，让孩子们亲自看看，摸摸科普产品，通过器械了解更多科技原理，通过电脑查到更多科普知识，为他们贫瘠大脑打开扇通往世界窗。

三项目主要内容功能定位图书借阅功能。

电子阅览功能视听功能。

参与互动功能。

查询功能。

体验功能。

二活动室设计内容及方案场地面积平方米以上。

划分个功能区图书借阅区配科普儿童读物册以上，个书柜人以上同时阅览桌椅。

电子阅览区配置电脑台及桌椅。

多功能区培训体验活动配置投影音响设备套及电影培训活动需要声像制品。

制定科技活动室管理制度管理员守则等。

根据场景需要贴挂必要宣传标语。

门口悬挂多功能科技活动室标识牌。

科普器材。

适合小学生进行科技探索活动器材，如梵天之塔哥尼斯堡七桥蜂巢藏词磁浪等器材。

三项目建成后运行管理建立电子设备图书使用制度和损坏赔偿制度，严格管理活动室内硬件设施使用。

严格图书检查制度，定期对图书情况进行检查，包括图书总册数有无缺少，图书损坏程度，图书借阅手续是否齐全，图书摆放是否整齐合理等，并填写检查记录。

制定活动室管理员管理培训制度。

建立图书更新制度，定期更换图书，保证员工能够经常看到新书。

四项目实施基础有完善基础设施。

综保区港区外国语小学是所新建学校，硬件投入方面不是很完善，除日常办公必需外，还有约地方可用做多功能科技活动室。

二组织管理体系。

为保证社区多动能科技活动室正常运作，社会事务局和学校联合管理，成立了领导小组组长周红建社会事务局副组长海国忠校长成员闫丽红吴新科张志刚三有系统活动计划。

按照贴近学生贴近实际贴近生活三贴近原则，以活动室为载体，组织文艺电子竞技活动开展社会实践活动进行心理健康辅导教育等。

四有科学管理制度。

建立健全规范严谨活动室管理制度。

制度涵盖硬件设施配备管理和使用经费管理服务人员培训档案收集与管理等各个方面。

五项目经费预算资金来源预算预算金额万元备注国家拨款省财政拨款市财政拨款申请区财政拨款单位自筹来源合计资金支出预算预算金额万元其中申请区财政拨款财政拨款支持简要说明设备费材料费测试化验加工费燃料动力费差旅费会议费国际合作与交流费出版文献信息传播知识产权事务费劳务费专家咨询费管理费其他支出合计说明六预期效益多功能科技活动室是培养学生学科学