1、“.....背包。人物母亲，孩子。提示学生可以试着用诗歌形式来表达孩子离别母亲时刻心情。乡愁余光中小时侯乡愁是枚小小邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是张窄窄船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是方矮亲叮咛亲人温暖故乡力量孩子，戴上这顶斗笠吧！母亲叮咛做淳朴人做友善人孩子，戴上这顶斗笠吧！母亲叮咛希望与寄托牵挂与思念孩子，戴上这顶斗笠吧！斗笠配乐配舞朗读学生表演母子村口别离情景场景村口。道具助鲜活奇特画面来理解。斗笠视频朗读朗读指导读准字音，读对节奏，读出重音，读准语气。母亲叮咛挺起脊梁做人堂堂正正做人坚强勇敢做人孩子，戴上这顶斗笠吧！母亲叮咛亲人惦记故乡眷恋孩子，戴上这顶斗笠吧！母目标综述有感情读背。感悟诗歌意象，体会乡情母爱。环节设计歌曲导入......”。

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