TOP672015-2016学年度[苏教版]九年级语文（上）《创造学思想录》课件（70张PPT）（共70张PPT）.ppt文档免费在线阅读

让我们在学习和生活，以及未来工作中勇敢开辟只属于自己创造之路吧！罗吉尔冯奥赫创造学思想录则•期待阻力•卖卖卖•指定最后期限•坚持•从错误中学习•轻轻挠挠你后背•不满意•谋求支持•雄狮在你心中•除掉切借口罗吉尔冯奥赫创造学思想录则•让些事情处在危险之中•马上去做•别傲慢•相信自己•用现成好办法•为它而战•你自信你具有创造力•画张目标计划图•马上采取行动•解决该解决问题罗吉尔冯奥赫创造学思想录则•问蠢话•注意真正真理•检查你选择时机•宰杀圣牛•放松•倾听预感•展开你冒险肌•屠龙•不要堕入观念爱河•顺其自然罗吉尔冯奥赫创造学思想录则•歇小会儿•作出决定•看积极方面•再想想还有哪些不完美之处•组合多种概念•作比较•改名字•把你观念反过来•想象别人怎么做•设想你自己就是方案罗吉尔冯奥赫创造学思想录则•像孩子雀跃时，曾卖过怪石这个人卖掉果树，开始种柳。

因为他发现，来这儿客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨筐。

五年后，他成为第个在城里买房人。

•再后来，条铁路从这儿贯穿南北，这儿人上车后，可以北到北京，南抵，只许种树，于是这儿成了果园。

每到秋天，漫山遍野鸭儿梨招来八方商客。

他们把堆积如山梨子成筐成筐地运往北京上海，然后再发往韩国和日本。

因为这儿梨汁浓肉脆，香甜无比。

•就在村上人为鸭儿梨带来小康日子欢呼开山，个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，个直接把石块运到码头，卖给杭州花鸟商人。

因为这儿石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。

三年后，卖怪石青年成为村里第个盖起瓦房人。

•后来，不许开山维模式，开阔视野，转换观念，勤于思考，大胆实践。

•本文用思想录形式阐述创造性思维特点，每则都是作者思想碎片，智慧火花。

传达创造者智慧，每则看都有独到之处，整体则展现了新思维世界。

故事•两个青年同铁轨火车是眼前所见之物，而“市场”“竞争”“分享”“相聚”“交流”是这个“画面”之外东西。

总结•本文用思想录形式，借助实例和名人名言阐述创造性思维些特点，主张在自由状态中发挥想象，打破习惯思疆界。

它使人们难以突破常规性思维束缚，寻找到新领域新思路新观念和新办法。

“看到画面之外”“画面”在广泛意义上指什么“画面”指直接呈现在眼前可触可感现象。

“画面之外”指是现象所反映些本质属性。

上有新见解新发现新突破思维。

即用不同与常人方式看同样事情特征积极求异性，敏锐洞察力，创造性想象，活跃灵感。

再读课文，探讨“从你箱子里走出来”中“箱子”指什么“箱子”指是难以突破训练而成思维者在紧张创造后短暂“放松”。

如果没有“严肃”前提，无论怎样形式“放松”都不会找到创造灵感。

“用”创造性思维含义及特征是什么含义创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”，在前人常人基础这种经过加热橡胶和硫磺混合物，尽管很热，但不黏，冷却后也不硬。

这个机遇可以说是在放松状态下，无意识发现。

“联”科学发明事例•读后“用”•由此可见，奥赫讲“放松”，是在“严肃”前提下“放松”，是创造变得很硬。

如何克服这个缺点呢美国科学家古德意对此进行过长期探索，但直没有找到理想方案。

年天，他在实验中不小心把橡胶和硫磺混合物掉落到热得烫手炉子上，当他赶忙从炉子上把它刮下来时，出乎意料地发现然回首，那人却在灯火阑珊处”“联”古诗有些重大科学发明，也往往有这种情况•橡胶硫化技术发明就是例。

世纪初，有人制作了两层布中间夹层橡胶雨衣，但它有个缺点在热天，橡胶会发黏在冷天，橡胶又会有意识地去背诵首诗，但在休息时听了几次录音，却能背诵。

“联”学生学习过程俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”“联”相关俗语古诗云“众里寻她千百度，蓦进行。

保加利亚位心理学家实验表明，让学生在放松状态下学习，效果要好得多。

心理学研究表明，人精神处于放松状态，记忆能力反而会提高，创造力反而会爆发出来。

“联”科学研究同学们可能会有这样体会，你并未能过于紧张，特别是在创造过程中。

态度严肃不代表有创造力，人精神只有在放松状态下，才有可能获得灵感。

以“放松”为例，来看看这条原则是如何运用。

•读后联•独特创造性思维活动，有时需要在精神放松状态下才能•读，就是读懂文本。

讲，就是指出所读文本蕴涵哲理。

联，就是用我们掌握论据来证明文本所阐述哲理。

用，就是结合自我实际说说文本所含哲理在现实生活中意义。

•读后“讲”治学需要严肃认真态度，但凡是不几个假若四使用你想象力五不同方式思考问题六从你箱子里走出来七看到画面之外透过现象看本质八顺其自然按自然规律办随录式活泼自由生动形象含蓄隽永想象力摆脱习惯性思维转换思维视角家主张“天然合”，老子主张“无为而治”，这其实就是“顺其自然”意思。

“顺其自然”，也就是按照事物本来面貌，按照其本身规律来解决问题。

创造学思想录放松精神状态二造就你自己规则三多问几家主张“天然合”，老子主张“无为而治”，这其实就是“顺其自然”意思。

“顺其自然”，也就是按照事物本来面貌，按照其本身规律来解决问题。

创造学思想录放松精神状态二造就你自己规则三多问几个假若四使用你想象力五不同方式思考问题六从你箱子里走出来七看到画面之外透过现象看本质八顺其自然按自然规律办随录式活泼自由生动形象含蓄隽永想象力摆脱习惯性思维转换思维视角•读，就是读懂文本。

讲，就是指出所读文本蕴涵哲理。

联，就是用我们掌握论据来证明文本所阐述哲理。

用，就是结合自我实际说说文本所含哲理在现实生活中意义。

•读后“讲”治学需要严肃认真态度，但凡是不能过于紧张，特别是在创造过程中。

态度严肃不代表有创造力，人精神只有在放松状态下，才有可能获得灵感。

以“放松”为例，来看看这条原则是如何运用。

•读后联•独特创造性思维活动，有时需要在精神放松状态下才能进行。

保加利亚位心理学家实验表明，让学生在放松状态下学习，效果要好得多。

心理学研究表明，人精神处于放松状态，记忆能力反而会提高，创造力反而会爆发出来。

“联”科学研究同学们可能会有这样体会，你并未有意识地去背诵首诗，但在休息时听了几次录音，却能背诵。

“联”学生学习过程俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”“联”相关俗语古诗云“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”“联”古诗有些重大科学发明，也往往有这种情况•橡胶硫化技术发明就是例。

世纪初，有人制作了两层布中间夹层橡胶雨衣，但它有个缺点在热天，橡胶会发黏在冷天，橡胶又会变得很硬。

如何克服这个缺点呢美国科学家古德意对此进行过长期探索，但直没有找到理想方案。

年天，他在实验中不小心把橡胶和硫磺混合物掉落到热得烫手炉子上，当他赶忙从炉子上把它刮下来时，出乎意料地发现这种经过加热橡胶和硫磺混合物，尽管很热，但不黏，冷却后也不硬。

这个机遇可以说是在放松状态下，无意识发现。

“联”科学发明事例•读后“用”•由此可见，奥赫讲“放松”，是在“严肃”前提下“放松”，是创造者在紧张创造后短暂“放松”。

如果没有“严肃”前提，无论怎样形式“放松”都不会找到创造灵感。

“用”创造性思维含义及特征是什么含义创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”，在前人常人基础上有新见解新发现新突破思维。

即用不同与常人方式看同样事情特征积极求异性，敏锐洞察力，创造性想象，活跃灵感。

再读课文，探讨“从你箱子里走出来”中“箱子”指什么“箱子”指是难以突破训练而成思维疆界。

它使人们难以突破常规性思维束缚，寻找到新领域新思路新观念和新办法。

“看到画面之外”“画面”在广泛意义上指什么“画面”指直接呈现在眼前可触可感现象。

“画面之外”指是现象所反映些本质属性。

铁轨火车是眼前所见之物，而“市场”“竞争”“分享”“相聚”“交流”是这个“画面”之外东西。

总结•本文用思想录形式，借助实例和名人名言阐述创造性思维些特点，主张在自由状态中发挥想象，打破习惯思维模式，开阔视野，转换观念，勤于思考，大胆实践。

•本文用思想录形式阐述创造性思维特点，每则都是作者思想碎片，智慧火花。

传达创造者智慧，每则看都有独到之处，整体则展现了新思维世界。

故事•两个青年同开山，个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，个直接把石块运到码头，卖给杭州花鸟商人。

因为这儿石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。

三年后，卖怪石青年成为村里第个盖起瓦房人。

•后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。

每到秋天，漫山遍野鸭儿梨招来八方商客。

他们把堆积如山梨子成筐成筐地运往北京上海，然后再发往韩国和日本。

因为这儿梨汁浓肉脆，香甜无比。

•就在村上人为鸭儿梨带来小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石这个人卖掉果树，开始种柳。

因为他发现，来这儿客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨筐。

五年后，他成为第个在城里买房人。

•再后来，条铁路从这儿贯穿南北，这儿人上车后，可以北到北京，南抵九龙。

小村对外开放，果农也由单卖果开始发展果品加工及市场开发。

•就在些人开始集资办厂时候，那个人又在他地头砌了道三米高百米长墙。

这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是望无际万亩梨园。

坐火车经过这里人，在欣赏盛开梨花时，会醒目地看到四个大字可口可乐。

据说这是五百里山川中惟个广告，那道墙主人仅凭这座墙，每年又有四万元额外收入。

•年代末，日本著名公司人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村时候，听到这个故事，马上被此人惊人商业化头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。

•当日本人找到这个人时，他正在自己店门口与对门店主吵架。

原来，他店里西装标价元套，对门就把同样西装标价元他标元，对门就标元。

个月下来，他仅批发出套，而对门客户却越来越多，下子发出了套。

•日本人看这情形，对此人失望不已。

但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。

•为什么呢原来，对面那家店也是他。

•案例曾国藩巧帮干爹•无论模糊思维还是横向思维都是创新思维，这种思维妙在寻求原则性与灵活性之间最佳结合点。

而影响创新成功因素很多，犹如流沙中出稍纵即逝珍珠，决策者必须当机立断，方可夺取。

在此当中，人们不可能把影响决策所有因素都掌握齐全而需要对“灰色”信息进行有效判断，做出最灵活变通决策。

•曾国藩小时候认过位干爹，中举出仕后就直没有再联系过。

日，他干爹忽然找到他，要他帮个忙。

原来干爹农田被乡里个恶霸占去了块，干爹气愤万分，与他打官司，却受到了县官番奚落。

无奈之下，干爹从湖南来到南京，找到时任两江总督曾国藩，请求他写个条子给那县官。