KY47教育学院教师教育大楼项目投资立项建议书模板.doc文档

第三节配套设施给排水系统给水系统三层用连廊连接，在连廊中间形成内庭院。

建筑面积。

南楼层布臵餐厅和厨房二层布臵四个教室三层布臵多媒体教室和活动室，并且在多媒体教室和活动室之间采用活动轻质隔断，以便大型活动时使用。

北楼层由西到东依次布臵门厅办公室值班室报告厅图书资料室和公共卫生间二层至七层为内走廊布臵，每层布臵间学员寝室和间管理用房。

每间学员寝室平面尺寸为，可以放张床并均配有卫生间，最多可供名学员居住使用。

详见建筑平面布臵图。

本建筑采用钢筋混凝土框架结构。

各层结构均采用现浇钢筋砼梁板型式。

第三节配套设施给排水系统给水系统设计依据建筑给排水设计规范建筑灭火器配臵设计规范年版建筑设计防火规范年版室外给水设计规范年结论为适应教育发展需求，更好地满足中小学骨干教师和校长书记处级干修生标准人，结合本项目用地实际和南昌市规划部门对本项目用地相关要求，以及适当留有余地原则，本项目建学员宿舍间标准间，每间可住骨干教师名，高完中校长书记可单住间，每间标准间建筑面活及相关设施包括餐厅，厨房，活动室，学员宿舍及宿舍管理用房。

学员宿舍标准参照在大学生公寓建设标准中在校干修生标准人，由于学员中还有部分高完中学校长书记等教育行政干部，其宿舍标准参照在校指标和关于大学生公寓建设标准问师若干意见相关规定，本项目需要建设教学生活及相关设施。

其中教学及相关设施包括普通教室，多媒体教室，报告厅，图书资料室，办公室，值班室生校长继续教育功能。

根据需求分析，学院每年拟培养进修学员人次，以每批次学员需住宿天计算，新建教师教育大楼每批次需接待人，参照建设部国家计委和教育部关于普通高等学校建筑规划面积区教育局长及其他教育行政干部，中学级以上中学骨干教师等需要进行继续教育，数量可观，需求庞大。

第二节建设规模江西教育学院目前尚无栋完整教师教育大楼来完成其对中学骨干教师和高完中师教师进修学校职业学校等多所，初中多所，以每所学校名领导，就有近万名校长书记，还有设区市县市社会主义新农村建设，为满足广大农民对教育要求，需要努力提高农村基层中学教学质量，因此需要对中小学骨干教师和完中校长书记进行以现代管理为主体继续教育。

现全省有高完中学中展教育事业是全面提高全民素质和创新能力重要途径，是增强综合国力和国家竞争力可靠保证。

为了更好地向高等学校输送更多合格大学生，提高全民素质，需要有更多更好优质中学，特别是当前加强求，切实落实环保措施。

由于本项目在现有校园区进行施工，要采取有效安全和环保措施，避免影响正常教学和生活秩序。

第二章要求分析与建设规模第节要求分析进入新世纪后，我国经济社会发展进入了个新阶段，大力发基本可行。

因此，项目可行。

二建议本项目建设工程量虽然不大，但时间紧，要协调好各有关职能部门关系，并保证建设资金及时足额到位，以确保项目顺利实施。

项目建设要严格按照环境保护法规要素质更高中小学骨干教师和校长书记，更全面地完善江西教育学院功能要求，本项目建设是必要。

项目建设内容适当，建设方案合理，符合规划要求，建设投资估算适当，资金有来源，财务评价室外给水设计规范年结论为适应教育发展需求，更好地满足中小学骨干教师和校长书记对继续教育要求，培养更多设计依据建筑给排水设计规范建筑灭火器配臵设计规范年版建筑设计防火规范年版求，切实落实环保措施。

由于本项目在现有校园区进行施工，要采取有效安全和环保措施，避免影响正常教学和生活秩序。

第二章要求分析与建设规模第节要求分析进入新世纪后，我国经济社会发展进入了个新阶段，大力发基本可行。

因此，项目可行。

二建议本项目建设工程量虽然不大，但时间紧，要协调好各有关职能部门关系，并保证建设资金及时足额到位，以确保项目顺利实施。

项目建设要严格按照环境保护法规要，可以放张床并均配有卫生间，最多可供名学员居住使用。

详见建筑平面布臵图。

本建筑采用钢筋混凝土框架结构。

各层结构均采用现浇钢筋砼梁板型式。

第三节配套设施给排水系统给水系统三层用连廊连接，在连廊中间形成内庭院。

建筑面积。

南楼层布臵餐厅和厨房二层布臵四个教室三层布臵多媒体教室和活动室，并且在多媒体教室和活动室之间采用活动轻质隔断，以便大型活动时使用。

北楼层由西到东依次布臵门厅办公室值班室报告厅图书资料室和公共卫生间二层至七层为内走廊布臵，每层布臵间学员寝室和间管理用房。

每间学员寝室平面尺寸为，可以放张床并均配有卫生间，最多可供名学员居住使用。

详见建筑平面布臵图。

本建筑采用钢筋混凝土框架结构。

各层结构均采用现浇钢筋砼梁板型式。

第三节配套设施给排水系统给水系统设计依据建筑给排水设计规范建筑灭火器配臵设计规范年版建筑设计防火规范年版室外给水设计规范年结论为适应教育发展需求，更好地满足中小学骨干教师和校长书记处级干修生标准人，结合本项目用地实际和南昌市规划部门对本项目用地相关要求，以及适当留有余地原则，本项目建学员宿舍间标准间，每间可住骨干教师名，高完中校长书记可单住间，每间标准间建筑面活及相关设施包括餐厅，厨房，活动室，学员宿舍及宿舍管理用房。

学员宿舍标准参照在大学生公寓建设标准中在校干修生标准人，由于学员中还有部分高完中学校长书记等教育行政干部，其宿舍标准参照在校指标和关于大学生公寓建设标准问师若干意见相关规定，本项目需要建设教学生活及相关设施。

其中教学及相关设施包括普通教室，多媒体教室，报告厅，图书资料室，办公室，值班室生校长继续教育功能。

根据需求分析，学院每年拟培养进修学员人次，以每批次学员需住宿天计算，新建教师教育大楼每批次需接待人，参照建设部国家计委和教育部关于普通高等学校建筑规划面积素质更高中小学骨干教师和校长书记，更全面地完善江西教育学院功能要求，本项目建设是必要。

项目建设内容适当，建设方案合理，符合规划要求，建设投资估算适当，资金有来源，财务评价室外给水设计规范年结论为适应教育发展需求，更好地满足中小学骨干教师和校长书记对继续教育要求，培养更多设计依据建筑给排水设计规范建筑灭火器配臵设计规范年版建筑设计防火规范年版求，切实落实环保措施。

由于本项目在现有校园区进行施工，要采取有效安全和环保措施，避免影响正常教学和生活秩序。

第二章要求分析与建设规模第节要求分析进入新世纪后，我国经济社会发展进入了个新阶段，大力发基本可行。

因此，项目可行。

二建议本项目建设工程量虽然不大，但时间紧，要协调好各有关职能部门关系，并保证建设资金及时足额到位，以确保项目顺利实施。

项目建设要严格按照环境保护法规要素质更高中小学骨干教师和校长书记，更全面地完善江西教育学院功能要求，本项目建设是必要。

项目建设内容适当，建设方案合理，符合规划要求，建设投资估算适当，资金有来源，财务评价室外给水设计规范年结论为适应教育发展需求，更好地满足中小学骨干教师和校长书记对继续教育要求，培养更多设计依据建筑给排水设计规范建筑灭火器配臵设计规范年版建筑设计防火规范年版，可以放张床并均配有卫生间，最多可供名学员居住使用。

详见建筑平面布臵图。

本建筑采用钢筋混凝土框架结构。

各层结构均采用现浇钢筋砼梁板型式。

第三节配套设施给排水系统给水系统，可以放张床并均配有卫生间，最多可供名学员居住使用。

详见建筑平面布臵图。

本建筑采用钢筋混凝土框架结构。

各层结构均采用现浇钢筋砼梁板型式。

第三节配套设施给排水系统给水系统办公室值班室报告厅图书资料室和公共卫生间二层至七层为内走廊布臵，每层布臵间学员寝室和间管理用房。

每间学员寝室平面尺寸为建筑面积。

南楼层布臵餐厅和厨房二层布臵四个教室三层布臵多媒体教室和活动室，并且在多媒体教室和活动室之间采用活动轻质隔断，以便大型活动时使用。

北楼层由西到东依次布臵门厅实用功能，摒弃华而不实处理手法，追求简洁明快庄重大气建筑形象。

教师教育大楼为南北两幢楼，南楼三层，北楼七层。

在二三层用连廊连接，在连廊中间形成内庭院。

建实用功能，摒弃华而不实处理手法，追求简洁明快庄重大气建筑形象。

教师教育大楼为南北两幢楼，南楼三层，北楼七层。

在二三层用连廊连接，在连廊中间形成内庭院。

建筑面积。

南楼层布臵餐厅和厨房二层布臵四个教室三层布臵多媒体教室和活动室，并且在多媒体教室和活动室之间采用活动轻质隔断，以便大型活动时使用。

北楼层由西到东依次布臵门厅办公室值班室报告厅图书资料室和公共卫生间二层至七层为内走廊布臵，每层布臵间学员寝室和间管理用房。

每间学员寝室平面尺寸为，可以放张床并均配有卫生间，最多可供名学员居住使用。

详见建筑平面布臵图。

本建筑采用钢筋混凝土框架结构。

各层结构均采用现浇钢筋砼梁板型式。

第三节配套设施给排水系统给水系统设计依据建筑给排水设计规范建筑灭火器配臵设计规范年版建筑设计防火规范年版室外给水设计规范年结论为适应教育发展需求，更好地满足中小学骨干教师和校长书记对继续教育要求，培养更多素质更高中小学骨干教师和校长书记，更全面地完善江西教育学院功能要求，本项目建设是必要。

项目建设内容适当，建设方案合理，符合规划要求，建设投资估算适当，资金有来源，财务评价基本可行。

因此，项目可行。

二建议本项目建设工程量虽然不大，但时间紧，要协调好各有关职能部门关系，并保证建设资金及时足额到位，以确保项目顺利实施。

项目建设要严格按照环境保护法规要求，切实落实环保措施。

由于本项目在现有校园区进行施工，要采取有效安全和环保措施，避免影响正常教学和生活秩序。

第二章要求分析与建设规模第节要求分析进入新世纪后，我国经济社会发展进入了个新阶段，大力发展教育事业是全面提高全民素质和创新能力重要途径，是增强综合国力和国家竞争力可靠保证。

为了更好地向高等学校输送更多合格大学生，提高全民素质，需要有更多更好优质中学，特别是当前加强社会主义新农村建设，为满足广大农民对教育要求，