1、“.....该中学共有学生人，请你根据样本数据估计全校学生测试成绩为优秀总人数成绩分组人数人调查测试成绩条形统计图分如图，从地面上点看山坡上电线杆，测得杆顶端点仰角是，向前走米到达点，测得杆顶端点和杆底端点仰角分别是和求度数求该电线杆高度结果保留根号分如图，已知次函数图象与轴轴分别交于，两点，与反比例函数点，现将这张纸片折叠，使点落在上点处，折痕为若延长线恰好经过点，则长为把个转盘平均分成三等份，依次标上数字自由转动转盘两次，把第次转动停止后指针指向数字记作第题图第题图已知直线与轴交点在，之间包括，两点，则取值范围是如图，在张矩形纸片中点，分别是和中填空题每小题分......”。

2、“.....若∥，则度数是为弧上动点，⊥，⊥，垂足分别为是外心当点运动过程中，点，分别在半径上作相应运动，从点离开点时起，到点到达点时止，点运动路径长为二轴上点，点是坐标平面内点，以，为顶点四边形是以为边矩形，若点和点关于所在直线对称，求点坐标图备用图备用图度数为，半径长为直线与轴相交于点求直线解析式如图，直线上方抛物线上有点，过点作⊥于点，作平行于轴交直线于点，求周长最大值点是抛物线顶点，点是长线上时，点在边上，且，中结论是否发生变化写出你猜想并加以证明分如图，抛物线与轴交于，两点点在点左侧，与轴交于点点和点关于抛物线对称轴对称或图图图特例启发，问题探究如图，当点是线段上除端点和中点外任点时，此时，中结论是否发生变化写出你猜想并加以证明拓展延伸如图，当点在延中，点在直线上，点在射线上，且特殊情况，探索结论如图，当点是中点时，确定线段与大小关系......”。

3、“.....并求最大值分在等边三角形用转让来资金购进品牌服装，并销售经与乙经销商协商，甲乙双方达成转让协议，转让价格元套与转让数量套之间函数关系式为若甲经销商转让套品牌服装，年内所获总利润为，每套进价元，每套售价元，年内可卖完现市场上流行品牌服装，每套进价元，每套售价元，但年内只允许经销商次性订购品牌服装，年内品牌服装销售无积压因甲经销商无流动资金，只有低价转让品牌服装，两点，点点是线段中点求次函数与反比例函数解析式求面积直接写出时自变量取值范围分甲经销商库存有套品牌服装和杆底端点仰角分别是和求度数求该电线杆高度结果保留根号分如图，已知次函数图象与轴轴分别交于，两点，与反比例函数图象分别交于，生人......”。

4、“.....从地面上点看山坡上电线杆，测得杆顶端点仰角是，向前走米到达点，测得杆顶端点请你根据图中提供信息解答以下问题参加调查测试学生为人将条形统计图补充完整本次调查测试成绩中位数落在组内若测试成绩在分以上含分为优秀，该中学共有学，表示测试成绩通过对测试成绩分析，得到如图所示两幅不完整统计图调查测试成绩分组表组组组组组调查测试成绩扇形统计图请，表示测试成绩通过对测试成绩分析，得到如图所示两幅不完整统计图调查测试成绩分组表组组组组组调查测试成绩扇形统计图请你根据图中提供信息解答以下问题参加调查测试学生为人将条形统计图补充完整本次调查测试成绩中位数落在组内若测试成绩在分以上含分为优秀，该中学共有学生人，请你根据样本数据估计全校学生测试成绩为优秀总人数成绩分组人数人调查测试成绩条形统计图分如图，从地面上点看山坡上电线杆，测得杆顶端点仰角是，向前走米到达点......”。

5、“.....已知次函数图象与轴轴分别交于，两点，与反比例函数图象分别交于，两点，点点是线段中点求次函数与反比例函数解析式求面积直接写出时自变量取值范围分甲经销商库存有套品牌服装，每套进价元，每套售价元，年内可卖完现市场上流行品牌服装，每套进价元，每套售价元，但年内只允许经销商次性订购品牌服装，年内品牌服装销售无积压因甲经销商无流动资金，只有低价转让品牌服装，用转让来资金购进品牌服装，并销售经与乙经销商协商，甲乙双方达成转让协议，转让价格元套与转让数量套之间函数关系式为若甲经销商转让套品牌服装，年内所获总利润为元求转让后剩余品牌服装销售款元与套之间函数关系式求品牌服装销售款元与套之间函数关系式求元与套之间函数关系式，并求最大值分在等边三角形中，点在直线上，点在射线上，且特殊情况，探索结论如图，当点是中点时......”。

6、“.....请你直接写出结论填或图图图特例启发，问题探究如图，当点是线段上除端点和中点外任点时，此时，中结论是否发生变化写出你猜想并加以证明拓展延伸如图，当点在延长线上时，点在边上，且，中结论是否发生变化写出你猜想并加以证明分如图，抛物线与轴交于，两点点在点左侧，与轴交于点点和点关于抛物线对称轴对称，直线与轴相交于点求直线解析式如图，直线上方抛物线上有点，过点作⊥于点，作平行于轴交直线于点，求周长最大值点是抛物线顶点，点是轴上点，点是坐标平面内点，以，为顶点四边形是以为边矩形，若点和点关于所在直线对称，求点坐标图备用图备用图度数为，半径长为，为弧上动点，⊥，⊥，垂足分别为是外心当点运动过程中，点，分别在半径上作相应运动，从点离开点时起，到点到达点时止，点运动路径长为二填空题每小题分，共分因式分解将副学生用三角板按如图所示方式摆放，若∥......”。

7、“.....之间包括，两点，则取值范围是如图，在张矩形纸片中点，分别是和中点，现将这张纸片折叠，使点落在上点处，折痕为若延长线恰好经过点，则长为把个转盘平均分成三等份，依次标上数字自由转动转盘两次，把第次转动停止后指针指向数字记作，把第二次转动停止后指针指向数字倍记作，以长度分别为三条线段能构成三角形概率为第题图第题图如图，正方形边长为，以为圆心，为半径作圆弧以为圆心，为半径作圆弧若图中阴影部分面积分别为则如图，边，分别在轴轴正半轴上，∥，是上点，分别是线段，上两个动点，且始终保持，若为等腰三角形，则长为三解答题本大题共个小题，满分分分先化简，再求值，其中满足分如图，平行四边形中是中点，是边上动点，延长线与延长线交于点，连接，求证四边形是平行四边形填空当时，四边形是矩形当时......”。

8、“.....对本校部分学生随机抽查进行了次相关知识了解程度调查测试成绩分为五个组，表示测试成绩通过对测试成绩分析，得到如图所示两幅不完整统计图调查测试成绩分组表组组组组组调查测试成绩扇形统计图请你根据图中提供信息解答以下问题参加调查测试学生为人将条形统计图补充完整本次调查测试成绩中位数落在组内若测试成绩在分以上含分为优秀，该中学共有学生人，请你根据样本数据估计全校学生测试成绩为优秀总人数成绩分组人数人调查测试成绩条形统计图分如图，从地面上点看山坡上电线杆，测得杆顶端点仰角是，向前走米到达点，测得杆顶端点和杆底端点仰角分别是和求度数求该电线杆高度结果保留根号分如图，已知次函数图象与轴轴分别交于，两点，与反比例函数图象分别交于，两点，点点是线段中点求次函数与反比例函数解析式求面积直接写出时自变量取值范围分甲经销商库存有套品牌服装，每套进价元，每套售价元......”。

9、“.....每套进价元，每套售价元，但年内只允许经销商次性订购品牌服装，年内品牌服装销售无积压因甲经销商无流动资金，只有低价转让品牌服装，用转让来资金购进品牌服装，并销售经与乙经销商协商，甲乙双方达成转让协议，转让价格元套与转让数量套之间函数关系式为若甲经销商转让套品牌服装，年内所获总利润为元求转让后剩余品牌服装销售款元与套之间函数关系式求品牌服装销售款元与套之间函数关系式求元与套之间函数关系式，并求最大值分在等边三角形中，点在直线上，点在射线上，且特殊情况，探索结论如图，当点是中点时，确定线段与大小关系，请你直接写出结论填或图图图特例启发，问题探究如图，当点是线段上除端点和中点外任点时，此时，中结论是否发生变化写出你猜想并加以证明拓展延伸如图，当点在延长线上时，点在边上，且，中结论是否发生变化写出你猜想并加以证明分如图，抛物线与轴交于，两点点在点左侧......”。