1、“.....若此程序运行结果为，则在判断框中应填入关于判断条件是错因分析本题可以按照开始输入值程序执行规律和输出结果进行综合解决容易出错地方是不清楚这个判断条件是什么，本题是当不满足判断框中条件时结束循环，当判断框中条件满足时执行循环，故应该从开始按照递减方式逐步进行，直到输出结果为规范解答第次运行结果为第二次运行结果为第三次运行结果为，这个程序满足判断框条件时执行循环，故判断条件是故选答案名师点评考生应注意本例中“否”对应着输出框，所以只有不满足判断框内条件时，循环才能结束另外，计数变量在本例中不仅体现了循环次数，而且还参与了累乘变量变化过程，如果计数变量变化与累乘变量变化先后顺序改变，那么初始值和判断框中条件也要发生变化对应训练给出个数，„，要计算这个数和，现已给出了该问题程序框图，那么框图中判断框处和执行框处应分别填入和和递减方式逐步进行......”。

2、“.....这个程序满足判断框条件时执行循环，故判断条件是故选答案错因分析本题可以按照开始输入值程序执行规律和输出结果进行综合解决容易出错地方是不清楚这个判断条件是什么，本题是当不满足判断框中条件时结束循环，当判断框中条件满足时执行循环，故应该从开始按照能力启智培优特色专题感悟提高易错警示系列之十循环结束条件判断不准致误典例如图所示是算法程序框图，若此程序运行结果为，则在判断框中应填入关于判断条件是解析由算法语句得分段函数，所以，故选加完第个数应是第个满足条件，故选答案拓思维提成数学问题其次领悟该语句功能最后根据语句功能运行程序，解决问题变式思考根据下列算法语句，当输入为时，输出值为下边方框中为个求个数平均数程序，则在横线上应填语句为录若填，当时，不满足条件，终止循环，因此得到是计算结果，故不能填，但填数字只要超过且不超过均可保证终止循环时，得到是计算结果答案规律方法解决算法语句有三个步骤首先通读全部语句......”。

3、“.....则在处不能填入数是听课记图可知，该图是统计成绩大于或等于分考试次数从茎叶图可知输出结果为输入执行是返回，执行是返回，执行是返回，执行否，输出„，图是统计茎叶图中成绩在定范围内考试次数个算法流程图那么算法流程图输出结果是山东卷执行下面程序框图，若输入值为，则输出值为解析从算法流程规律方法本题是算法与线性规划交汇，另外算法还常与统计函数不等式概率等知识交汇，这是近年高考个显著特征变式思考图是高三学生进入高中三年来数学考试成绩茎叶图，第次到第次考试成绩依次记为，对应可行域如图中阴影部分移动直线当直线经过点,时，中截距最大，此时再与不成立时进行比较，可得答案三次不成立，输出故输出答案考点二算法交汇性问题例四川卷执行如图程序框图，如果输入，，那么输出最大值为听课记录先画出，满足约束条件解析依题意得，当时因此处应填当时因此处应填综上所述，选第次成立第二次成立第新课标全国卷Ⅱ执行下面程序框图，如果输入，均为，则输出出结果，求输入值可依据程序框图得出其功能......”。

4、“.....由输出值即可得出输入值变式思考如图是计算函数值程序框图，在处应分别填入是程序结束，输出答案规律方法与程序框图有关问题常见类型及解题策略已知程序框图，求输出结果可按程序框图流程依次执行，最后得出结果已知程序框图及输，所以此时综上函数值域为即输出属于选择当，时所以此时综上函数值域为即输出属于选择当，时，程序结束，输出答案规律方法与程序框图有关问题常见类型及解题策略已知程序框图，求输出结果可按程序框图流程依次执行，最后得出结果已知程序框图及输出结果，求输入值可依据程序框图得出其功能，找出输入值与输出值关系，由输出值即可得出输入值变式思考如图是计算函数值程序框图，在处应分别填入是新课标全国卷Ⅱ执行下面程序框图，如果输入，均为，则输出解析依题意得，当时因此处应填当时因此处应填综上所述，选第次成立第二次成立第三次不成立，输出故输出答案考点二算法交汇性问题例四川卷执行如图程序框图，如果输入，，那么输出最大值为听课记录先画出，满足约束条件......”。

5、“.....时，中截距最大，此时再与不成立时进行比较，可得答案规律方法本题是算法与线性规划交汇，另外算法还常与统计函数不等式概率等知识交汇，这是近年高考个显著特征变式思考图是高三学生进入高中三年来数学考试成绩茎叶图，第次到第次考试成绩依次记为„，图是统计茎叶图中成绩在定范围内考试次数个算法流程图那么算法流程图输出结果是山东卷执行下面程序框图，若输入值为，则输出值为解析从算法流程图可知，该图是统计成绩大于或等于分考试次数从茎叶图可知输出结果为输入执行是返回，执行是返回，执行是返回，执行否，输出答案考点三基本算法语句例设计个计算算法下面给出了程序部分，则在处不能填入数是听课记录若填，当时，不满足条件，终止循环，因此得到是计算结果，故不能填，但填数字只要超过且不超过均可保证终止循环时，得到是计算结果答案规律方法解决算法语句有三个步骤首先通读全部语句，把它翻译成数学问题其次领悟该语句功能最后根据语句功能运行程序，解决问题变式思考根据下列算法语句，当输入为时......”。

6、“.....则在横线上应填语句为解析由算法语句得分段函数，所以，故选加完第个数应是第个满足条件，故选答案拓思维提能力启智培优特色专题感悟提高易错警示系列之十循环结束条件判断不准致误典例如图所示是算法程序框图，若此程序运行结果为，则在判断框中应填入关于判断条件是错因分析本题可以按照开始输入值程序执行规律和输出结果进行综合解决容易出错地方是不清楚这个判断条件是什么，本题是当不满足判断框中条件时结束循环，当判断框中条件满足时执行循环，故应该从开始按照递减方式逐步进行，直到输出结果为规范解答第次运行结果为第二次运行结果为第三次运行结果为，这个程序满足判断框条件时执行循环，故判断条件是故选答案名师点评考生应注意本例中“否”对应着输出框，所以只有不满足判断框内条件时，循环才能结束另外，计数变量在本例中不仅体现了循环次数，而且还参与了累乘变量变化过程，如果计数变量变化与累乘变量变化先后顺序改变，那么初始值和判断框中条件也要发生变化对应训练给出个数，„......”。

7、“.....现已给出了该问题程序框图，那么框图中判断框处和执行框处应分别填入和和和和解析结合题中框图可知，判断框处应当填入执行框处应当填入注意到这个数依次排列规律是第个数等于第个数加上，因此选，程序结束，输出答案规律方法与程序框图有关问题常见类型及解题策略已知程序框图，求输出结果可按程序框图流程依次执行，最后得出结果已知程序框图及输出结果，求输入值可依据程序框图得出其功能，找出输入值与输出值关系，由输出值即可得出输入值变式思考如图是计算函数值程序框图，在处应分别填入是新课标全国卷Ⅱ执行下面程序框图，如果输入，均为，则输出解析依题意得，当时因此处应填当时因此处应填综上所述，选第次成立第二次成立第三次不成立，输出故输出答案考点二算法交汇性问题例四川卷执行如图程序框图，如果输入，，那么输出最大值为听课记录先画出，满足约束条件，对应可行域如图中阴影部分移动直线当直线经过点,时，中截距最大，此时再与不成立时进行比较，可得答案规律方法本题是算法与线性规划交汇......”。

8、“.....这是近年高考个显著特征变式思考图是高三学生进入高中三年来数学考试成绩茎叶图，第次到第次考试成绩依次记为„，图是统计茎叶图中成绩在定范围内考试次数个算法流程图那么算法流程图输出结果是山东卷执行下面程序框图，若输入值为，则输出值为解析从算法流程图可知，该图是统计成绩大于或等于分考试次数从茎叶图可知输出结果为输入执行是返回，执行是返回，执行是返回，执行否，输出答案考点三基本算法语句例设计个计算算法下面给出了程序部分，则在处不能填入数是听课记录若填，当时，不满足条件，终止循环，因此得到是计算结果，故不能填，但填数字只要超过且不超过均可保证终止循环时，得到是计算结果答案规律方法解决算法语句有三个步骤首先通读全部语句，把它翻译成数学问题其次领悟该语句功能最后根据语句功能运行程序，解决问题变式思考根据下列算法语句，当输入为时，输出值为下边方框中为个求个数平均数程序，则在横线上应填语句为解析由算法语句得分段函数，所以，故选加完第个数应是第个满足条件......”。

9、“.....若此程序运行结果为，则在判断框中应填入关于判断条件是错因分析本题可以按照开始输入值程序执行规律和输出结果进行综合解决容易出错地方是不清楚这个判断条件是什么，本题是当不满足判断框中条件时结束循环，当判断框中条件满足时执行循环，故应该从开始按照递减方式逐步进行，直到输出结果为规范解答第次运行结果为第二次运行结果为第三次运行结果为，这个程序满足判断框条件时执行循环，故判断条件是故选答案名师点评考生应注意本例中“否”对应着输出框，所以只有不满足判断框内条件时，循环才能结束另外，计数变量在本例中不仅体现了循环次数，而且还参与了累乘变量变化过程，如果计数变量变化与累乘变量变化先后顺序改变，那么初始值和判断框中条件也要发生变化对应训练给出个数，„，要计算这个数和，现已给出了该问题程序框图，那么框图中判断框处和执行框处应分别填入和和和和解析结合题中框图可知......”。