1、“.....面说道，“且慢，让我来看看罢。”他于是往来摸了回，直起身来说道，“偷我们罢，我们大得多呢。”不料六公公竟非常感激起来，将大拇指翘，得意说道，“这真是大市镇里出来读过书人才识货！我豆种是粒粒挑选，乡下人不识好歹，还说我豆比不上别人呢。我今天也要送些给我们姑奶奶尝尝去”他于是打着辑子过去了。双喜拔前篙双喜所虑是用了八公公船上盐和柴，这老头子很细心，定要知道，会骂。“都回来了！那里会错。我原说过写包票！”双喜在船头上忽而大声说。真，直到现在，我实在再没有吃到那夜似好豆，也不再看到那夜似好戏了热情好客，淳朴，无私。善良，淳朴，好客聪明，能干，机智，热情，爽直。对美好生活向往。四指出下列描写人物时所使用描写方法。大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼都陪我坐在舱中，较大聚在船尾“阿发，阿发......”。

2、“.....这边是老六家，我们偷那边呢总之，是完了。到下午，我朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。动作描写语言描写心理描写鲁迅念自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由生活，这种思想感情融于作品中。•鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己童年生活，采用回忆形式，用第。•短篇小说社戏写于年月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留块净土平桥村。那里有外祖母慈爱，也有纯朴善良农民抚爱，更有热情能干小伙伴们友爱，那里还有片可以摆脱封建教育和封建伦礼观尔基鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大无产阶级文学家思想家和革命家。中国现代文学奠基人。代表作有我国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等“阿发，阿发，这边是你家......”。

3、“.....我们偷那边呢总之，是完了。到下午，我朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。动作描写语言描写心理描写鲁迅高了热情好客，淳朴，无私。善良，淳朴，好客聪明，能干，机智，热情，爽直。对美好生活向往。四指出下列描写人物时所使用描写方法。大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼都陪我坐在舱中，较大聚在船尾虑是用了八公公船上盐和柴，这老头子很细心，定要知道，会骂。“都回来了！那里会错。我原说过写包票！”双喜在船头上忽而大声说。真，直到现在，我实在再没有吃到那夜似好豆，也不再看到那夜似好戏将大拇指翘，得意说道，“这真是大市镇里出来读过书人才识货！我豆种是粒粒挑选，乡下人不识好歹，还说我豆比不上别人呢。我今天也要送些给我们姑奶奶尝尝去”他于是打着辑子过去了......”。

4、“.....面说道，“且慢，让我来看看罢。”他于是往来摸了回，直起身来说道，“偷我们罢，我们大得多呢。”不料六公公竟非常感激起来，冷淡。这里是客套话，招待不周意思懒惰有意地不积极工作，降低工作效益松懈二为下列句中画线词选择正确解释。我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件纠葛。纠缠不清事情争执事情互相庄外临河空地上座戏台。像山峰样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇引起注意，使人吃惊造成种局面，使人震动如悬崖峭壁般外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢踊跃兽脊蕴藻乌篷支撑漂渺旺相撮着桕树给下列画线字注音。ǐōǎǒǐēǎ最惹眼是屹立在和淳朴乡民形象，用“我喜欢文中人物，因为他他们评价其性格品质，比如举人物表现”句式，写三言两语，简笔勾勒人物形象。归省偏僻挖掘钓鱼悠扬弥散宛转胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出了月光色彩美......”。

5、“.....•“缥缈”“仙山楼阁”写出了戏台神奇美。•“清香”写出了豆麦和水草气味美•课文塑造了热情伙伴”表现了“我”陶醉之情。“回望”表现了“我”依依之情。•“起伏踊跃”写出了连山动态美。“蹿”“喝彩”分别从正面和侧面写出了船行轻快美。•品味美词从色彩气味声音心情动态方面品味美词。如•“朦所感美句分别摘出来。•“潺潺”写出了水声美，“宛转”“悠扬”写出了笛声美。•“轻松”“舒展”表现了“我”心旷神怡之情。“船慢”表现了“我”迫切之情。“沉静”表现了“我”由焦急而平静之情。“自失弥散诚老人本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事叙述，赞美了劳动人民和农家孩子淳朴品质和聪明才干，表现了作者对美好生活向往。•积累美句•朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见所闻所嗅料六公公竟非常感激起来......”。

6、“.....得意地说道六公公送豆给母亲和我吃表现六公公善良宽厚爱惜劳动果实表现他淳朴好客表现她淳朴厚道表现他淳朴好客热情是位宽厚善良淳朴好客热诚料六公公竟非常感激起来，将大拇指翘，得意地说道六公公送豆给母亲和我吃表现六公公善良宽厚爱惜劳动果实表现他淳朴好客表现她淳朴厚道表现他淳朴好客热情是位宽厚善良淳朴好客热诚老人本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事叙述，赞美了劳动人民和农家孩子淳朴品质和聪明才干，表现了作者对美好生活向往。•积累美句•朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见所闻所嗅所感美句分别摘出来。•“潺潺”写出了水声美，“宛转”“悠扬”写出了笛声美。•“轻松”“舒展”表现了“我”心旷神怡之情。“船慢”表现了“我”迫切之情。“沉静”表现了“我”由焦急而平静之情。“自失弥散”表现了“我”陶醉之情。“回望”表现了“我”依依之情......”。

7、“.....“蹿”“喝彩”分别从正面和侧面写出了船行轻快美。•品味美词从色彩气味声音心情动态方面品味美词。如•“朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出了月光色彩美。•“碧绿”“淡黑”“红霞”分别写出了豆麦连山灯光色彩美。•“缥缈”“仙山楼阁”写出了戏台神奇美。•“清香”写出了豆麦和水草气味美•课文塑造了热情伙伴和淳朴乡民形象，用“我喜欢文中人物，因为他他们评价其性格品质，比如举人物表现”句式，写三言两语，简笔勾勒人物形象。归省偏僻挖掘钓鱼悠扬弥散宛转踊跃兽脊蕴藻乌篷支撑漂渺旺相撮着桕树给下列画线字注音。ǐōǎǒǐēǎ最惹眼是屹立在庄外临河空地上座戏台。像山峰样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇引起注意，使人吃惊造成种局面，使人震动如悬崖峭壁般外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢冷淡。这里是客套话......”。

8、“.....降低工作效益松懈二为下列句中画线词选择正确解释。我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件纠葛。纠缠不清事情争执事情互相缠绕纠正偏差或偏向三下列句子各表现了文中人物怎样性格阿发面跳，面说道，“且慢，让我来看看罢。”他于是往来摸了回，直起身来说道，“偷我们罢，我们大得多呢。”不料六公公竟非常感激起来，将大拇指翘，得意说道，“这真是大市镇里出来读过书人才识货！我豆种是粒粒挑选，乡下人不识好歹，还说我豆比不上别人呢。我今天也要送些给我们姑奶奶尝尝去”他于是打着辑子过去了。双喜拔前篙双喜所虑是用了八公公船上盐和柴，这老头子很细心，定要知道，会骂。“都回来了！那里会错。我原说过写包票！”双喜在船头上忽而大声说。真，直到现在，我实在再没有吃到那夜似好豆，也不再看到那夜似好戏了热情好客，淳朴，无私。善良，淳朴，好客聪明，能干，机智，热情，爽直......”。

9、“.....四指出下列描写人物时所使用描写方法。大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼都陪我坐在舱中，较大聚在船尾“阿发，阿发，这边是你家，这边是老六家，我们偷那边呢总之，是完了。到下午，我朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。动作描写语言描写心理描写鲁迅高尔基鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大无产阶级文学家思想家和革命家。中国现代文学奠基人。代表作有我国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等。•短篇小说社戏写于年月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留块净土平桥村。那里有外祖母慈爱，也有纯朴善良农民抚爱，更有热情能干小伙伴们友爱，那里还有片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由生活......”。