解移项，得两边同除以得即直接开平方，得所以用配方法解元二次方程步骤移项把常数项移到方程右边配方方程两边都加上次项系数半平方,将方程左边配成完全平方式开方根据平方方法求解,这种解元二次方程方法叫做配方法配方时,等式两边同时加上是次项系数半平方例用配方法解方程,加上,使左边配成完全平方式左边写成完全平方形式开平方,得变成了形式体现了转化数学思想把元二次方程左边配成个完全平方式,然后用直接开平有什么关系总结归律对于,再添上次项系数半平方,就能配出个含未知数次式完全平方式体现了从特殊到般数学思想方法移项两边式分解完全平方公式完全平方式填填它们之间具有什么特征复习导入议议观察与这个方程有什么关系你能将方程转化成形式吗如何解方程进入新课因程解。从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业构成我们学习最大障碍是已知东西，而不是未知东西。贝尔纳配方法利用直接开平方法解下列方程能利用直接开平方法求解元二次方程。当时，两边同时开平方，这样原方程就转化为两个元次方程。当时，原方程解又如何二次方程次方程例拓展把方程配方得到求常数,值求方程用配方法解元二次方配方过程可以用拼图直观地表示。直观感受配方小结解元二次方程基本思路把原方程变为形式其中是常数练习用配方法解下列方程整体思想用配方法说明不论取何实数，多项式值必定大于零移到方程右边配方方程两边都加上次项系数半平方,将方程左边配成完全平方式开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程解课堂反馈,解移项，得两边同除以得即直接开平方，得所以用配方法解元二次方程步骤移项把常数项成了形式体现了转化数学思想把元二次方程左边配成个完全平方式,然后用直接开平方法求解,这种解元二次方程方法叫做配方法配方时,等式两边同时加上是次项系数半平方例用配方法解方程体现了从特殊到般数学思想方法移项两边加上,使左边配成完全平方式左边写成完全平方形式开平方,得变填填它们之间有什么关系总结归律对于,再添上次项系数半平方,就能配出个含未知数次式完全平方式形式吗如何解方程进入新课因式分解完全平方公式完全平方式配方法利用直接开平方法解下列方程能利用直接开平方法求解元二次方程具有什么特征复习导入议议观察与这个方程有什么关系你能将方程转化成配方法利用直接开平方法解下列方程能利用直接开平方法求解元二次方程具有什么特征复习导入议议观察与这个方程有什么关系你能将方程转化成形式吗如何解方程进入新课因式分解完全平方公式完全平方式填填它们之间有什么关系总结归律对于,再添上次项系数半平方,就能配出个含未知数次式完全平方式体现了从特殊到般数学思想方法移项两边加上,使左边配成完全平方式左边写成完全平方形式开平方,得变成了形式体现了转化数学思想把元二次方程左边配成个完全平方式,然后用直接开平方法求解,这种解元二次方程方法叫做配方法配方时,等式两边同时加上是次项系数半平方例用配方法解方程,解移项，得两边同除以得即直接开平方，得所以用配方法解元二次方程步骤移项把常数项移到方程右边配方方程两边都加上次项系数半平方,将方程左边配成完全平方式开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程解课堂反馈练习用配方法解下列方程整体思想用配方法说明不论取何实数，多项式值必定大于零程用配方法解元二次方配方过程可以用拼图直观地表示。直观感受配方小结解元二次方程基本思路把原方程变为形式其中是常数。当时，两边同时开平方，这样原方程就转化为两个元次方程。当时，原方程解又如何二次方程次方程例拓展把方程配方得到求常数,值求方程解。从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业构成我们学习最大障碍是已知东西，而不是未知东西。贝尔纳配方法利用直接开平方法解下列方程能利用直接开平方法求解元二次方程具有什么特征复习导入议议观察与这个方程有什么关系你能将方程转化成形式吗如何解方程进入新课因式分解完全平方公式完全平方式填填它们之间有什么关系总结归律对于,再添上次项系数半平方,就能配出个含未知数次式完全平方式体现了从特殊到般数学思想方法移项两边加上,使左边配成完全平方式左边写成完全平方形式开平方,得变成了形式体现了转化数学思想把元二次方程左边配成个完全平方式,然后用直接开平方法求解,这种解元二次方程方法叫做配方法配方时,等式两边同时加上是次项系数半平方例用配方法解方程,解移项，得两边同除以得即直接开平方，得所以用配方法解元二次方程步骤移项把常数项移到方程右边配方方程两边都加上次项系数半平方,将方程左边配成完全平方式开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程解课堂反馈练习用配方法解下列方程整体思想用配方法说明不论取何实数，多项式值必定大于零程用配方法解元二次方配方过程可以用拼图直观地表示。直观感受配方小结解元二次方程基本思路把原方程变为形式其中是常数。当时，两边同时开平方，这样原方程就转化为两个元次方程。当时，原方程解又如何二次方程次方程例拓展把方程配方得到求常数,值求方程解。从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业构成我们学习最大障碍是已知东西，而不是未知东西。贝尔纳形式吗如何解方程进入新课因式分解完全平方公式完全平方式体现了从特殊到般数学思想方法移项两边加上,使左边配成完全平方式左边写成完全平方形式开平方,得变,解移项，得两边同除以得即直接开平方，得所以用配方法解元二次方程步骤移项把常数项练习用配方法解下列方程整体思想用配方法说明不论取何实数，多项式值必定大于零。当时，两边同时开平方，这样原方程就转化为两个元次方程。当时，原方程解又如何二次方程次方程例拓展把方程配方得到求常数,值求方具有什么特征复习导入议议观察与这个方程有什么关系你能将方程转化成形式吗如何解方程进入新课因有什么关系总结归律对于,再添上次项系数半平方,就能配出个含未知数次式完全平方式体现了从特殊到般数学思想方法移项两边方法求解,这种解元二次方程方法叫做配方法配方时,等式两边同时加上是次项系数半平方例用配方法解方程,