1、。变式训练南京模拟实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图所示甲乙两种方案甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。图组内同学对两种方案进行了深入讨论分析，最终确定了个大家认为误差相对较小方案，你认为该小组选择方案是，理由是。若该小组采用图甲装置打出了条纸带如图所示，相邻两点之间时间间隔为，请根据纸带计算出点速度大小结果保留三位有效数字。图该小组内同学们根据纸带算出了相应点速度，作出图线如图所示，请根据图线计算出当地重力加速度结果保留两位有效数字。图解析甲，理由是采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律。因为，所以，图线斜率是，可得或。答案甲采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽。

2、法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计，打点时重物动能为，可见在误差允许范围内，重物下落时机械能守恒。答案大天平甲图乙中还受到细线与滑轮阻力影响在误差允许范围内，重物下落时机械能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和小响，机械能损失较大，故题图甲所示实验方案较为合理。重力势能减少量为打点时重物速度为打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能垫导轨。通过小球自由落体运动闪光照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩码组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花测高。

3、特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气垫导轨。通过小球自由落体运动闪光照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩码组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和小守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出图线。若在误差允许范围内图线是条过原点且斜率为直线，则验证了机械能守恒定。

4、节使轨道右端降低些遮光条宽度应适当大些滑块质量增大些气源供气量增大些实验时，测出光电门间距离，遮光条宽度，滑块和遮光条总质量，钩码质量。由数字计时器读出遮光条通过光电门时间，则系统机械能守恒成立表达式是。解析滑块从轨道右端向左运动过程中，发现滑块通过光电门时间小于通过光电门时间，说明滑块加速向左运动，导轨右端较高，能够让导轨水平是调节使轨道右端降低些或调节使轨道左端升高些，选项正确。根据机械能守恒定律，系统重力势能减少量应该等于动能增加量，即。答案能在气垫导轨上静止或做匀速运动或滑块经两个光电门时间相等守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据守恒数据处理方法方。

5、组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性等特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气垫导轨。通过小球自由落体运动闪光照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预测高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预测高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性。

6、，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预测高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性等特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气垫导轨。通过小球自由落体运动闪光照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩码组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和小响，机械能损失较大，故题图甲所示实验方案较为合理。重力势能减少量为打点时重物速度。

7、命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性等特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气是，可得或。答案甲采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律。因为，所以，图线斜率结果保留三位有效数字。图该小组内同学们根据纸带算出了相应点速度，作出图线如图所示，请根据图线计算出当地重力加速度结果保留两位有效数字。图解析甲，理由是你认为该小组选择方案是，理由是。若该小组采用图甲装置打出了条纸带如图所示，相邻两点。

8、照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩码组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和小军同学在做该实验时，小明认为只要采用平衡摩擦力方法将摩擦力平衡掉就可以了，无须满足问中小车质量和钩码质量关系，而小军却否认小明看法，你认为小明看法选填“正确”或“不正确”，理由是。两位同学统观点后完成实验，得到条纸带，去掉前面比较密集点，选择点迹清晰且便于测量连续个点标号为，测出相关距离如图所示，要验证在第点与第点时系统机械能相等，则应满足关系式设小车质量，钩码质量，打点周期为。图解析实。

9、间时间间隔为，请根据纸带计算出点速度大小守恒定律”实验中，提出了如图所示甲乙两种方案甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。图组内同学对两种方案进行了深入讨论分析，最终确定了个大家认为误差相对较小方案，计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出图线。若在误差允许范围内图线是条过原点且斜率为直线，则验证了机械能守恒定律。变式训练南京模拟实验小组在做“验证机械能小守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩。

10、两点之间时间间隔为，请根据纸带计算出点速度大小结果保留三位有效数字。图该小组内同学们根据纸带算出了相应点速度，作出图线如图所示，请根据图线计算出当地重力加速度结果保留两位有效数字。图解析甲，理由是采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律。因为，所以，图线斜率是，可得或。答案甲采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预测高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性等特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气垫导轨。通过小球自由落体运动闪。

11、不需要游标卡尺，距离由刻度尺测量，电火花计时器直接使用交流电源，不需要低压交流电源，不需要器材是。还需要天平测量钩码和小车质量。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足≪，这样能使摩擦力做功相对少些，以减小机械能损失。小明看法不正确，因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒。利用匀变速直线运动推论，从第点到第点时系统动能增加从第点到第点时系统重力势能减小量应满足关系式答案，天平≪不正确因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒变式训练同学利用如图所示气垫导轨装置验证系统机械能守恒定律。在气垫导轨上安装了两光电门，滑块上固定遮光条，滑块用细线绕过轻质定滑轮与钩码相连。图实验时要调整气垫导轨水平。不挂钩码和细线，接通气源，如果滑块，则表示气垫导轨调整至水平状态。

12、，打点时重物动能为，可见在误差允许范围内，重物下落时机械能守恒。答案大天平甲图乙中还受到细线与滑轮阻力影响在误差允许范围内，重物下落时机械能守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出图线。若在误差允许范围内图线是条过原点且斜率为直线，则验证了机械能守恒定律。变式训练南京模拟实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图所示甲乙两种方案甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。图组内同学对两种方案进行了深入讨论分析，最终确定了个大家认为误差相对较小方案，你认为该小组选择方案是，理由是。若该小组采用图甲装置打出了条纸带如图所示，相。

参考资料：

[1]TOP51高考政治大一轮复习 第一单元 文化与生活单元优化总结课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[2]TOP37高考政治大一轮复习 第三单元 单元优化总结课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[3]TOP39高考物理大一轮复习 解题能力讲座课件1 沪科版.ppt文档免费在线阅读（第41页，发表于2022-06-24）

[4]TOP37高考政治大一轮复习 第一单元 单元优化总结课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读（第12页，发表于2022-06-24）

[5]TOP39高考物理大一轮复习 解题能力讲座课件2 沪科版.ppt文档免费在线阅读（第34页，发表于2022-06-24）

[6]TOP46高考政治大一轮复习 第三单元 中华文化与民族精神单元优化总结课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[7]53高考政治大一轮复习 第二单元 文化传承与创新单元优化总结课件 新人教版必修3文档（第13页，发表于2022-06-24）

[8]33二年级语文上册《古诗诵读 大林寺桃花》课件2 沪教版文档（第11页，发表于2022-06-24）

[9]TOP27二年级语文上册《小冰熊》课件2 沪教版.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[10]TOP40二年级语文上册《古诗诵读 一字诗》课件3 沪教版.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[11]TOP39八年级语文上册《第11课 中国石拱桥（第1课时）》课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[12]TOP37二年级语文上册《狐假虎威》课件4 沪教版.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[13]TOP31二年级语文上册《人体内的修理工》课件3 沪教版.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[14]TOP29二年级语文上册《聪明的猴子》课件2 沪教版.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）

[15]TOP34八年级语文下册《第22课 五柳先生传》课件1 新人教版.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[16]TOP32八年级语文下册《第26课 小石潭记》课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[17]38二年级语文上册《松鼠的尾巴》课件1 沪教版文档（第12页，发表于2022-06-24）

[18]TOP35八年级语文下册《第24课 送东阳马生序》课件1 新人教版.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[19]TOP29二年级语文上册《松鼠的尾巴》课件3 沪教版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[20]TOP31二年级语文上册《古诗诵读 凉州词》课件3 沪教版.ppt文档免费在线阅读（第16页，发表于2022-06-24）