中方为其特别定制中国服装集体亮相。“新中装”在传统基础上创新，其根为“中”,其魂为“礼”，其形为“新”。既融合了中国传统文化，又创新了款式设计，素雅大方,充分彰显出“大国之气”。这表明文化在发展基础上继承继承与发展，是同个过程两个方面发展是继承必要前提继承是发展必然要求解析文化在继承基础上发展,继承是发展必要前提,发展是继承必然要求，说法均错误。亚太经合组织会议特色中式服装，充分体现中国传统和文明，让人看就知道是中国。但它并不是纯粹停留在传统上，而是传承基础上创新。这表明民族文化是民族身份重要标志文化创新需要继承传统推陈出新对传统文化要“取其精华去其糟粕”科技进步是推动文化发展重要因素解析亚太经合组织会议特色中式服装让人看就知道是中国，表明民族文化是民族身份重要标志，符合题意。亚太经合组织会议特色中式服装并不是纯粹停留在传统上，而是传承基础上创新，表明文化创新需要继承传统推陈出新，符合题意。与题意不符。”。去其糟粕古为今用推陈出新革故鼎新二文化继承与发展关系二者关系继承与发展，是同个过程两个方诉我们，对待传统文化要平等交流，相互借鉴破除陋习，移风易俗博采众长，求同存异批判继承，推陈出新解析本题考查正确对待传统文化态度。“孝”是最基本最重要德行之，对“孝”文化要批判继承度高考安徽卷，随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议话题。在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本最重要德行之。过去，人们推崇“父母在，不远游”现在，社会倡导“常回家看看”。这告点拨对待传统文化，既要继承，又要发展。文化在继承基础上发展，在发展过程中继承。继承是发展必要前提，发展是继承必然要求。继承和发展，是同个过程两个方面，而不是先后两个过程。题组对待传统文化正确态警示文化传承就是文化继承点拨文化传承是指文化在继承基础上发展，在发展过程中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。由此可见，文化传承包含着文化继承，但不等于文化继承。对待传统文化，先继承，后发展批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用过程侧重于在继承基础上文化发展和创新,是创造新文化发展先进文化过程二者体现了文化继承与文化发展关系,是同个过程两个方面,都是文化创新重要途径误区证地认识传统文化在现实生活中作用，分辨其中精华与糟粕指是在文化继承和发展过程中，不断革除陈旧过时旧文化,推出体现时代精神新文化“取其精华去其糟粕”“推陈出新革故鼎新”区别侧重点不同联系侧重于文化封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。三正确理解“取其精华去其糟粕”与“推陈出新革故鼎新”关系“取其精华去其糟粕”“推陈出新革故鼎新”区别内涵不同指是在文化继承过程中，要辩要前提，发展是继承必然要求。唯有不断抛弃传统文化中消极因素，发扬传统文化中积极因素，并根据实践发展和社会进步注入新时代内容，传统文化才能不断地保持旺盛生命力。正确对待传统文化，既要反对“保守主义”和“落后腐朽东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。“推陈出新革故鼎新”。正确对待传统文化,还应不断革除陈旧过时旧文化,推出体现时代精神新文化。继承与发展，是同个过程两个方面。继承是发展必生活。二对待传统文化正确态度“取其精华去其糟粕”，批判继承，古为今用。传统文化既有精华，也有糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求积极向上内容，应该继续保持和发扬对于传统文化中不符合社会发展要求批判地正确对待传统文化必要性对民族和国家个民族个国家，只有发挥传统文化积极作用，克服传统文化消极作用,才能兴旺发达。对个人每个人只有正确对待传统文化影响，才能使自己全面发展，更好地创造新承上发展，在发展中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展关系，继承传统文化，不断推陈出新革故鼎新。必要前提必然要求基础过程，”。去其糟粕古为今用推陈出新革故鼎新二文化继承与发展关系二者关系继承与发展，是同个过程两个方面。继承是发展，发展是继承。正确处理二者关系文化在继为确保文化发展根基,应当重塑家风传承家风。优秀传统文化对个人和社会发展起促进作用。优秀家风有利于形成良好家庭氛围，促进和谐发展，所以要传承和重塑家风。文化继承是文化发展基础。对于优秀道德品质弘扬化内容和形式不免会落后于时代发展客观要求，应当进行创新，体现时代精神，做到与时俱进。选择观点二。理由传统文化具有鲜明民族性，是民族生存与发展精神根基和精神纽带。任何时代文化都离不开对传统文化继承,化发展源泉和动力，以家风为代表传统文化必须跟上时代发展，做到与时俱进。文化只有在发展中才能更好继承，所以对于家风，既要批判继承，更要推陈出新与时俱进，只有顺应时代发展要求家风才能传承下去。传统文用文化生活相关知识,说明其合理性。解析解答本题首先要审读材料，弄清两观点各自有效信息，再逐回扣教材，找出其对应理论依据，并观点统率材料进行分析说明即可。答案选择观点。理由社会实践是文化用文化生活相关知识,说明其合理性。解析解答本题首先要审读材料，弄清两观点各自有效信息，再逐回扣教材，找出其对应理论依据，并观点统率材料进行分析说明即可。答案选择观点。理由社会实践是文化发展源泉和动力，以家风为代表传统文化必须跟上时代发展，做到与时俱进。文化只有在发展中才能更好继承，所以对于家风，既要批判继承，更要推陈出新与时俱进，只有顺应时代发展要求家风才能传承下去。传统文化内容和形式不免会落后于时代发展客观要求，应当进行创新，体现时代精神，做到与时俱进。选择观点二。理由传统文化具有鲜明民族性，是民族生存与发展精神根基和精神纽带。任何时代文化都离不开对传统文化继承,为确保文化发展根基,应当重塑家风传承家风。优秀传统文化对个人和社会发展起促进作用。优秀家风有利于形成良好家庭氛围，促进和谐发展，所以要传承和重塑家风。文化继承是文化发展基础。对于优秀道德品质弘扬，”。去其糟粕古为今用推陈出新革故鼎新二文化继承与发展关系二者关系继承与发展，是同个过程两个方面。继承是发展，发展是继承。正确处理二者关系文化在继承上发展，在发展中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展关系，继承传统文化，不断推陈出新革故鼎新。必要前提必然要求基础过程批判地正确对待传统文化必要性对民族和国家个民族个国家，只有发挥传统文化积极作用，克服传统文化消极作用,才能兴旺发达。对个人每个人只有正确对待传统文化影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。二对待传统文化正确态度“取其精华去其糟粕”，批判继承，古为今用。传统文化既有精华，也有糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求积极向上内容，应该继续保持和发扬对于传统文化中不符合社会发展要求落后腐朽东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。“推陈出新革故鼎新”。正确对待传统文化,还应不断革除陈旧过时旧文化,推出体现时代精神新文化。继承与发展，是同个过程两个方面。继承是发展必要前提，发展是继承必然要求。唯有不断抛弃传统文化中消极因素，发扬传统文化中积极因素，并根据实践发展和社会进步注入新时代内容，传统文化才能不断地保持旺盛生命力。正确对待传统文化，既要反对“保守主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。三正确理解“取其精华去其糟粕”与“推陈出新革故鼎新”关系“取其精华去其糟粕”“推陈出新革故鼎新”区别内涵不同指是在文化继承过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中作用，分辨其中精华与糟粕指是在文化继承和发展过程中，不断革除陈旧过时旧文化,推出体现时代精神新文化“取其精华去其糟粕”“推陈出新革故鼎新”区别侧重点不同联系侧重于文化批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用过程侧重于在继承基础上文化发展和创新,是创造新文化发展先进文化过程二者体现了文化继承与文化发展关系,是同个过程两个方面,都是文化创新重要途径误区警示文化传承就是文化继承点拨文化传承是指文化在继承基础上发展，在发展过程中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。由此可见，文化传承包含着文化继承，但不等于文化继承。对待传统文化，先继承，后发展点拨对待传统文化，既要继承，又要发展。文化在继承基础上发展，在发展过程中继承。继承是发展必要前提，发展是继承必然要求。继承和发展，是同个过程两个方面，而不是先后两个过程。题组对待传统文化正确态度高考安徽卷，随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议话题。在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本最重要德行之。过去，人们推崇“父母在，不远游”现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化要平等交流，相互借鉴破除陋习，移风易俗博采众长，求同存异批判继承，推陈出新解析本题考查正确对待传统文化态度。“孝”是最基本最重要德行之，对“孝”文化要批判继承，推陈出新，注入新时代内容，故选项。两项不是关于对待传统文化态度，舍去。“孝”文化不能简单看作为陋习，故不选项。“目连戏”是安徽省黄山市祁门县历溪特有传统文化活动。近年来，“目连戏”把传统民俗与现代城市流行元素相结合，把传统文化体验与文化产业发展相结合，赋予了“目连戏”新时代内涵。这表明文化生产力是现代经济发展决定因素传统文化是维系民族生存和发展精神纽带文化发展要推陈出新革故鼎新传统文化要顺应社会生活变迁解析“近年来，目连戏把传统民俗与现代城市流行元素相结合，把传统文化体验与文化产业发展相结合”，说明传统文化要推陈出新革故鼎新，顺应社会生活变迁，符合题意。与题意不符。题组二文化继承与发展关系高考山东卷，阅读材料，回答问题。中华民族拥有丰富文化遗产。“五岳独尊”泰山“水墨落纸如雨入沙”宣纸“功深熔琢，气无烟火”昆曲„„许许多多文化遗产带着历史体温成为我们文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来方向。文化遗产可以在有效保护基础上合理开发。但有些地方开发方式单，缺乏特色有些地方片面追求经济利益，打着“保护”旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。运用文化传承知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来方向”理解。解析本题以文化遗产为依托，综合考查了文化生活相关知识点。本题要求我们运用文化传承知识分析对材料理解。“使我们成为我们”强调了传统文化具有鲜明民族性，要联系传统文化