已知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想求证四尝试练习证明连结,在和中,已知五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过如图,求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌≌已知,辅助线作法,公共边,证明作中线全等三角形对应角相等五问五学,浅问深学典型例析,知识升华已知图,点是线段中点和全等吗五问五学,浅问深学典型例析,运用新知已知如图,在中求证在和中和全等吗五问五学,浅问深学典型例析,运用新知变式若将上题中三角形继续向左平移如图,若问≌吗如三知识应用五问五学,浅问深学典型例析,运用新知变式若将上题中右边三角形向左平移如图,若问和全等吗如图,点是线段中点,问深学问题升华,感悟新知如果个三角形三边长度确定,那么这个三角形形状和大小就完全确定三角形这个性质叫做三角形稳定性五问五学,浅问深学问题升华,感悟新知下列图形中,哪两个三角形全等学师生互动,交流研学三边分别相等两个三角形全等可以简写成“边边边”或在和中,≌,五问五学,浅步骤作线段分别以点为圆心,长为半径画弧,两弧相交于点连结就是所求作三角形你作三角形与其他同学作三角形能完全重合吗二自主探究五问五学,浅问深有两块全等三角形玻璃装饰物,其中块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配块回来,请你说说小明该怎么办五问五学,浅问深学精问生发,问题引入用直尺和圆规作,使习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想八年级上册初中数学探索三角形全等条件问题情境小明家衣橱上镶知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌,求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想八年级上册初中数学探索三角形全等条件问题情境小明家衣橱上镶有两块全等三角形玻璃装饰物,其中块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配块回来,请你说说小明该怎么办五问五学,浅问深学精问生发,问题引入用直尺和圆规作,使步骤作线段分别以点为圆心,长为半径画弧,两弧相交于点连结就是所求作三角形你作三角形与其他同学作三角形能完全重合吗二自主探究五问五学,浅问深学师生互动,交流研学三边分别相等两个三角形全等可以简写成“边边边”或在和中,≌,五问五学,浅问深学问题升华,感悟新知如果个三角形三边长度确定,那么这个三角形形状和大小就完全确定三角形这个性质叫做三角形稳定性五问五学,浅问深学问题升华,感悟新知下列图形中,哪两个三角形全等三知识应用五问五学,浅问深学典型例析,运用新知变式若将上题中右边三角形向左平移如图,若问和全等吗如图,点是线段中点和全等吗五问五学,浅问深学典型例析,运用新知变式若将上题中三角形继续向左平移如图,若问≌吗如图,点是线段中点和全等吗五问五学,浅问深学典型例析,运用新知已知如图,在中求证在和中,≌已知,辅助线作法,公共边,证明作中线全等三角形对应角相等五问五学,浅问深学典型例析,知识升华已知如图,求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想八年级上册初中数学探索三角形全等条件问题情境小明家衣橱上镶有两块全等三角形玻璃装饰物,其中块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配块回来,请你说说小明该怎么办五问五学,浅问深学精问生发,问题引入用直尺和圆规作,使步骤作线段分别以点为圆心,长为半径画弧,两弧相交于点连结就是所求作三角形你作三角形与其他同学作三角形能完全重合吗二自主探究五问五学,浅问深学师生互动,交流研学三边分别相等两个三角形全等可以简写成“边边边”或在和中,≌,五问五学,浅问深学问题升华,感悟新知如果个三角形三边长度确定,那么这个三角形形状和大小就完全确定三角形这个性质叫做三角形稳定性五问五学,浅问深学问题升华,感悟新知下列图形中,哪两个三角形全等三知识应用五问五学,浅问深学典型例析,运用新知变式若将上题中右边三角形向左平移如图,若问和全等吗如图,点是线段中点和全等吗五问五学,浅问深学典型例析,运用新知变式若将上题中三角形继续向左平移如图,若问≌吗如图,点是线段中点和全等吗五问五学,浅问深学典型例析,运用新知已知如图,在中求证在和中,≌已知,辅助线作法,公共边,证明作中线全等三角形对应角相等五问五学,浅问深学典型例析,知识升华已知如图,求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练习五问五学,浅问深学典型例析,知识升华五课堂小结通过这节课知,公共边,≌,五问五学,浅问深学典型例析,知识升华如图,相交于点,且,求证四尝试练有两块全等三角形玻璃装饰物,其中块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配块回来,请你说说小明该怎么办五问五学,浅问深学精问生发,问题引入用直尺和圆规作,使学师生互动,交流研学三边分别相等两个三角形全等可以简写成“边边边”或在和中,≌,五问五学,浅三知识应用五问五学,浅问深学典型例析,运用新知变式若将上题中右边三角形向左平移如图,若问和全等吗如图,点是线段中点,图,点是线段中点和全等吗五问五学,浅问深学典型例析,运用新知已知如图,在中求证在和中,如图,求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,已知,公共边,≌这节课学习与探索,你有哪些收获五问五学,浅问深学课堂小结,提升思想求证四尝试练习证明连结,在和中,已知,