怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学精问生发，自查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角形这两个图形有如图≌，写出图中相等边和角若，，求和度数典型例析，运用新知如图，≌，，,，求和度数综合运用，形成能力如图≌，若，，则典型例析，运用新知应位置上对应顶点对应角对应边全等三角形对应边相等全等三角形对应角相等思考怎样改变位置，使它与重合两个全等三角形位置变化了，对应边对应角大小有变化吗由此你能得到什么结论学精问生发，自主探学以上各组中图形都能完全重合，每组图形都是全等形两个完全重合三角形叫做全等三角形记作≌师生互动，交流研学表示两个三角形全等时，通常把对应顶点字母写在对形这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想新知如图，≌，，,，求和若，，求和度数典型例析，运用新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与≌，若，，则典型例析，运用新知如图≌，写出图中相等边和角角形对应角相等思考怎样改变位置，使它与重合两个全等三角形位置变化了，对应边对应角大小有变化吗由此你能得到什么结论综合运用，形成能力如图图形都是全等形两个完全重合三角形叫做全等三角形记作≌师生互动，交流研学表示两个三角形全等时，通常把对应顶点字母写在对应位置上对应顶点对应角对应边全等三角形对应边相等全等三怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学精问生发，自主探学以上各组中图形都能完全重合，每组，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角形这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角形这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学精问生发，自主探学以上各组中图形都能完全重合，每组图形都是全等形两个完全重合三角形叫做全等三角形记作≌师生互动，交流研学表示两个三角形全等时，通常把对应顶点字母写在对应位置上对应顶点对应角对应边全等三角形对应边相等全等三角形对应角相等思考怎样改变位置，使它与重合两个全等三角形位置变化了，对应边对应角大小有变化吗由此你能得到什么结论综合运用，形成能力如图≌，若，，则典型例析，运用新知如图≌，写出图中相等边和角若，，求和度数典型例析，运用新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角形这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学精问生发，自主探学以上各组中图形都能完全重合，每组图形都是全等形两个完全重合三角形叫做全等三角形记作≌师生互动，交流研学表示两个三角形全等时，通常把对应顶点字母写在对应位置上对应顶点对应角对应边全等三角形对应边相等全等三角形对应角相等思考怎样改变位置，使它与重合两个全等三角形位置变化了，对应边对应角大小有变化吗由此你能得到什么结论综合运用，形成能力如图≌，若，，则典型例析，运用新知如图≌，写出图中相等边和角若，，求和度数典型例析，运用新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角形这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学精问生发，自主探学以上各组中图形都能完全重合，每组图形都是全等形两个完全重合三角形叫做全等三角形记作≌师生互动，交流研学表示两个三角形全等时，通常把对应顶点字母写在对应位置上对应顶点对应角对应边全等三角形对应边相等全等三角形对应角相等思考怎样改变位置，使它与重合两个全等三角形位置变化了，对应边对应角大小有变化吗由此你能得到什么结论综合运用，形成能力如图≌，若，，则典型例析，运用新知如图≌，写出图中相等边和角若，，求和度数典型例析，运用新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学这两个图形有怎样关系精问生发，自主探学精问生发，自主探学以上各组中图形都能完全重合，每组角形对应角相等思考怎样改变位置，使它与重合两个全等三角形位置变化了，对应边对应角大小有变化吗由此你能得到什么结论综合运用，形成能力如图若，，求和度数典型例析，运用新知如图，≌，，,，求和度数查问测效，即时补学如图，≌，与度数查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角学精问生发，自主探学以上各组中图形都能完全重合，每组图形都是全等形两个完全重合三角形叫做全等三角形记作≌师生互动，交流研学表示两个三角形全等时，通常把对应顶点字母写在对综合运用，形成能力如图≌，若，，则典型例析，运用新知查问测效，即时补学如图，≌，与，与是对应顶点通过怎样图形变换可以使这两个三角形重合查问测效，即时补学通过本节课学习，你有什么感悟课堂小结，提升思想全等三角形这两个图形有