1、，三年研究生生活精彩又完满。毕业在即，往昔时光历历在目，满满都是温暖与感动，让我流连，更令我不舍。在山西大学这片热土上，收获思想与灵感同时，我收获了难得又深刻师生之情同窗之情，尽是感恩之心。恩师谆谆教诲，犹在耳旁，殷殷期盼，终生难忘！首先，我要很真诚地对我恩师说“谢谢您！您辛苦了！”桑宁霞教授是位渊博优雅女士，于我而言，她亦师亦母，既具学者严谨与勤奋，又具教师坦诚与责任感，更有着慈母般暖阳与亲切。身教重于言教，恩师这些优秀品质润物无声，是我生做人做学问最好榜样。在这里，我要再次对恩师表示衷心感谢！我还要感谢学院院长及所有研究生导师，他们精益求精学术精神影响着我，他们广博夯实知识启迪着我，正是他们各位辛勤工作帮助我更加顺利地完成了学业。此外，我要同样感谢我辅导员老师们张志群老师和王鑫晶老师，她们在学习，特别是生活中给予我无微不至关怀。亲爱同。

2、础教育文化依托三个方面分析了制订台湾终身学习法背景，从而揭示了终身学习法出台可能性与必然性，是本论文进步分析和研究论证基础。第二部分围绕台湾终身学习立法进程立法理念与原则以及法律重点内容等方面阐述了终身学习法基本情况，这部分是论文核心。在立法进程上，笔者按照该法案缘起修订与实施阶段顺序进行了比较具体论述。在立法理念与原则上，参照有关专家学者提法，笔者归结并论述了终身学习法中以贯之倡导终身学习思想理念，以及有关政府职责弱势群体保障与不同性质教育联系等方面立法原则。在本法重点内容上，笔者将法条划为终身学习相关概念政府责任保障机制监督管理四个方面，并对其逐具体解读。第三部分阐述并分析了台湾终身学习法特色与缺陷，总结出其具有注重继承借鉴与超前预见刚性措施与柔性措施多元推进与统整合共同管理与独立办学相互统之特色，还指出其存教育部国家中长期教育改革和。

3、教育研究,吴遵民,黄欣,刘雪莲建立和完善终身教育体系法律制度研究继续教育研究,新中国六十年成人教育编委会新中国六十年成人教育大事记北京北京工业大学出版社，顾晓波上海开展终身教育立法理论与实践基础河北师范大学学报马兆兴创建学习型城市法制化运行太原市终身教育促进条例百问百答太原三晋出版社项秉健终身教育立法挑战上海教育,农春光世界部分国家教育法类型及立法原则探议广西教育学院学报,陈鹏我国终身学习体系构建主要机制建设山西大学,智慧国际视域下中国终身教育立法展望教育教学论坛,万方数据台湾终身学习法研究及启示林强关于制定全民终身学习法现实思考中国成人教育,万方数据攻读学位期间取得研究成果攻读学位期间取得研究成果智慧简析中国台湾地区终身学习法立法背景及启示读写算教师版•素质教育论坛,智慧国际视域下中国终身教育立法展望教育教学论坛万方数据致谢致谢岁月如梭。

4、,万方数据,育界别联组讨论会上，我国教育部部长袁贵仁勾画出理想中国教育梦，即有教无类因材施教终身学习人人成才。国家中长期教育改革和发展规划纲要年将“推进依法治教”单列章，明确提出加快制订国家及地方终身学习法律要求。终身学习体系不能够自动形成，因而在其构建过程中，必须借助于法律权威性与强制性。以立法形式凸显终身学习与终身教育所占据重要地位，以及在整个教育体系中所发挥重大作用，才能保障终身学习与终身教育持续良好发展。台湾地区与祖国大陆脉相承同根同祖，出台了我国第部地方终身学习法。笔者认为，研究台湾终身学习法是十分必要，它有利于充实台湾推进其终身学习法律体系不断完善相关理论研究，有利于吸取台湾终身学习立法进程中精华成果，有利于有效指导我国及我国地方终身学习立法实践，从而推动我国终身教育体系构建。本论文共分为四大部分第部分从政策法律基础经济发展基。

5、湾终身教育政府角色职业技术教育,张竹英终身学习法中应当关注几个重要问题广东广播电视大学学报,马叶,王德忠教师终身教育体制构建继续教育研究,宗秋荣日韩中国台湾终身教育推展述要天津市教科院学报,黄富顺韩国新修订终身教育法内容特色与省思终身教育黄富顺韩国新修订终身教育法内容特色与省思续终身教育万方数据参考文献董华成人教育理论与实践•终身教育概论北京中国社会科学出版社,叶忠海成人教育学通论上海,上海科技教育出版社桑宁霞中外视野下成人教育太原山西人民出版社贺志宏,林红当代世界终身教育政策及管理与立法北方工业大学学报吴遵民走出理解误区对当代终身教育理论内涵深层思考杭州师范大学学报社会科学版贾凡三大理念解析终身教育终身学习学习化社会成人教育,吴遵民社会变革与终身学习教育发展研究,蔡秀美终身学习理念与政策探讨开放教育研究,粱济宏明确树立终身教育观念辽宁高。

6、学们，可还记得初初入学时我们生涩与羞怯么直到后来属于我们这群人嬉笑喧闹，努力互助，畅谈人生，这场铺天盖地回忆，真是终生难忘！在这里，我想对我朋友们说有你们真好！感谢珍惜在山西大学相识相知缘分，也祝愿我们都拥有最美好未来和最灿烂人生。最后，我要感谢家人，特别是我父亲和母亲，正是他们直以来爱教育，支持并鼓励着我毫不懈怠地完成研究生阶段学习。万方数据个人简况及联系方式个人简况及联系方式个人简况姓名智慧性别女政治面貌中共党员出生年月年月籍贯山西省太原市教育经历山西大学成人教育学专业硕士研究生硕士学位太原师范学院学前教育专业大学本科学士学位联系方式个人电话电子邮箱万方数据台湾终身学习法研究及启示作者智慧学位授予单位山西大学引用本文格式智慧台湾终身学习法研究及启示学位论文硕士育界别联组讨论会上，我国教育部部长袁贵仁勾画出理想中国教育梦，即有教无类因材。

7、发展规划纲要年北京人民出版社,万方数据在内容条块模糊成人教育立法缺失操作性略欠缺陷。第四部分基于终身学习法立法背景基本情况与评鉴研究，笔者提出了牢固树立终身学习理念政府助推立法保障机制循序渐进推动立法进程加快终身学习立法等有关建议，以期对我国终身学习立法工作相关实际操作有所启示。关键词台湾终身学习法制化启示万方数据”“,万方数据,展与实践台湾台湾师大书院,智慧简析中国台湾地区终身学习法立法背景及启示读写算教师版•素质教育论坛,董百志绍兴文理学院台湾终身学习发展特点探略中国成人教育黄欣终身教育立法国际视野与本土行动教育发展研究,张峰,徐建国台湾终身学习法立法评析高等函授学报哲学社会科学版童山东台湾推展学习社会成人教育黄富顺台湾地区终身学习回顾与检讨职业技术教育,吴遵民,黄欣,蒋候玲终身教育立法国际比较与评析外国中小学教育,台湾教育年鉴编委会。

8、段保存汇编学位论文。同意山西大学可以用不同方式在不同媒体上发表传播论文全部或部分内容。保密学位论文在解密后遵守此协议。作者签名导师签名年月日万方数据目录中文摘要引言第章台湾终身学习法立法背景政策法律基础经济发展基础文化教育依托第二章台湾终身学习法基本情况台湾终身学习立法进程缘起阶段修订阶段实施阶段台湾终身学习法立法理念与原则倡导终身学习思想立法理念台湾终身学习法立法原则台湾终身学习法重点内容界定终身学习相关概念明确终身学习政府责任强化终身学习保障机制加强终身学习监督管理第三章台湾终身学习法评鉴台湾终身学习法特色注重继承借鉴与超前预见相统注重刚性措施与柔性措施相统注重多元推进与统整合相统注重共同管理与独立办学相统台湾终身学习法缺陷法条内容划分清晰度有些模糊对相关成人教育立法缺失不够重视部分法律条款可操作性不强万方数据第四章台湾终身学习法借鉴。

9、六次中华民国教育年鉴台湾中正书局，朱敏，国外终身学习政策推展模式研究华东师范大学王蓉,苏华,荣燕宁成人高等教育学北京中国农业大学出版社,王道俊,王汉澜主编教育学新编本北京人民教育出版社黄慈,陈松柏台湾终身学习社会营造天津电大学报,张雅晶台湾社区教育概述北京中国社会出版社，万方数据台湾终身学习法研究及启示全国十二所重点师范大学联合编写教育学基础北京教育科学出版社,袁振国当代教育学年修订版北京教育科学出版社李中亮台湾地区终身教育政策发展述评成人高教学刊,王莎莎台湾终身学习保障措施研究山西大学,黄富顺台湾地区终身教育实施与特色职业技术教育,何绵山台湾社会教育新途径教育评论,黄京钗闽台港澳四地终身教育比较研究,郑少君闽台终身教育法规比较中共福建省党委校学报,皮尔松，普森终身学习与未来社会个人生存新世界出版社陈震环台湾终身学习法解读终身教育黄富顺台。

10、教授学科专业成人教育学研究方向比较成人教育培养单位继续教育学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据山西大学届硕士学位论文台湾终身学习法研究及启示作者姓名智慧指导教师桑宁霞教授学科专业成人教育学研究方向比较成人教育培养单位继续教育学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据,万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交学位论文，是在导师指导下独立完成，学位论文知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关内容，将承担法律责任。除文中已经注明引用文献资料外，本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过成果。作者签名年月日万方数据学位论文使用授权声明学位论文使用授权声明本人完全了解山西大学有关保留使用学位论文规定，即学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印缩印或扫描等。

11、与启示牢固树立终身学习理念政府助推立法保障机制循序渐进推动立法进程加快终身学习立法步伐结束语参考文献攻读学位期间取得研究成果致谢个人简况及联系方式承诺书学位论文使用授权声明万方数据“万方数据万方数据中文摘要习近平主席在联合国“教育第”全球倡议行动周年纪念活动视频贺词中，强调发展全民教育，构建体系完备终身教育，建设学习型社会，努力使教育发展成果更多更公平地惠及全体人民。在年全国政协教育界别联组讨论会上，我国教育部部长袁贵仁勾画出理想中国教育梦，即有教无类因材施教终身学习人人成才。国家中长期教育改革和发展规划纲要年将“推进依法治教”单列章，明确提出加快制订国家及地方终身学习法律要求。终身学习体系不能够自动形成，因而在其构建过程中，必须借助于法律权威性与强制性。以立法形式凸显终身学习与终身教育所占据重要地位，以及在整个教育体系中所发挥重大作用，。

12、教终身学习人人成才。国家中长期教育改革和发展规划纲要年将“推进依法治教”单列章，明确提出加快制订国家及地方终身学习法律要求。终身学习体系不能够自动形成，因而在其构建过程中，必须借助于法律权威性与强制性。以立法形式凸显终身学习与终身教育所占据重要地位，以及在整个教育体系中所发挥重大作用，才能保障终身学习与终身教育持续良好发展。台湾地区与祖国大陆脉相承同根同祖，出台了我国第部地方终身学习法。笔者认为，研究台湾终身学习法是十分必要，它有利于充实台湾推进其终身学习法律体系不断完善相关理论研究，有利于吸取台湾终身学习立法进程中精华成果，有利于有效指导我国及我国地方终身学习立法实践，从而推动我国终身教育体系构建。本论文共分为四大部分第部分从政策法律基础经济发展基础教育文化依托三个方面分析届硕士学位论文台湾终身学习法研究及启示作者姓名智慧指导教师桑宁霞。

参考资料：

[1]诚信考试主题课件（优） 编号33（第20页，发表于2022-06-25）

[2]诚信考试主题课件（优） 编号37（第20页，发表于2022-06-25）

[3]诚信考试主题课件（优） 编号40（第20页，发表于2022-06-25）

[4]诚信考试主题课件（优） 编号57（第20页，发表于2022-06-25）

[5]诚信考试主题课件（优） 编号52（第20页，发表于2022-06-25）

[6]诚信考试主题课件（优） 编号43（第20页，发表于2022-06-25）

[7]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号35（第22页，发表于2022-06-25）

[8]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号35（第22页，发表于2022-06-25）

[9]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号35（第22页，发表于2022-06-25）

[10]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号42（第22页，发表于2022-06-25）

[11]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号42（第22页，发表于2022-06-25）

[12]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号43（第22页，发表于2022-06-25）

[13]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号39（第22页，发表于2022-06-25）

[14]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号41（第22页，发表于2022-06-25）

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[16]防拐骗安全教育班会课件（优） 编号37（第22页，发表于2022-06-25）

[17]节能减耗 从我做起环保课件（优) 编号44（第22页，发表于2022-06-25）

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