1、动，变成个学习活动过程，以增强教学过程生动性和提高知识接受有效性。教育戏剧成为了帮助教育辅助教学种手段，剧场成为了组织教学实施教学个活动平台。因此，教育戏剧引入，能适当改善学校体育馆世外剧院活动时间准备时间五月；表演时间月日上午活动内容教师组织各班学生组建剧组，选择定角度创作剧本并表演五次考试负责人林思毓五原来是这样负责人郁俊五轻点关门和宽容整合负责人朱春五班我和你负责人黄擎文五我妈妈是老师五对不起负责人朱珠五第次五不是我负责人张红梅活动要求剧本创作全员参与，格式规范，围绕主题，定稿剧本美化装订展示；各剧组设计海报，要求色彩鲜艳，并写明导演策划演员等；自主张贴，广泛宣传；道具各班成员自制自备；音乐服装化妆各班自行解决；学生全员参与，每个学生都有上台扮演角色经历；年级设立奖项若干，学生与教师共同评审，评选出各奖项。万方数据附录附教育戏剧教师培。

2、平台社团活动，创演文化与礼仪精品教学原则培育情感情趣引导团结合作尊重个性差异跨越学科学习鼓励实践体验营造安全空间课堂表现评价评价原则评价内容评价方法第章结论与建议结论与思考万方数据目录寻找合适文本资源作为课程切入口教育戏剧活动紧扣语文学科本质课程开发与实施从实际出发课程开发与实施需要团队参与学生也是课程开发重要成员充分施展教育戏剧整合其他学科优势注重评价方法多元性过程性问题与建议核心团队培训，探寻能力建设策略教师转变理念，重视培养学生能力学生心怀敬畏，提升创作作品严肃性学校落实评估，实现课程评价全面性参考文献附录致谢万方数据上海师范大学专业学位论文第章绪论研究背景年,国家教育部制定了艺术课程标准实验稿首次把“戏剧”课纳入中小学学科教学中，和舞蹈样成为“艺术课程”部分。然而，“戏剧”学科是门专业科目，目前许多中小学校由于缺少专门课时，教师缺乏。

3、海戏剧学院教授编剧。年开始参与国际性学术交流遍及欧美亚数十个国家，参与上海台北香港两岸三市教育戏剧三年互动；出席第五届国际教育戏剧联盟会议等。年开始相继组建静安戏剧工作坊陶冶教育剧场抓马宝贝教育剧场。万方数据上海师范大学专业学位论文多元需求，尝试以小学语文学科为教育戏剧载体，小学语文学科与“教育戏剧”相互渗透相互融合，最大限度地发挥这两门学科各自优势，形成种合力，开发小学语文“教育戏剧”课程，不仅提升学生语言表达能力，丰富学生经历，更期待提升学生综合素养。研究意义国内小学目前针对该领域研究多数属于比较浅层次经验总结或理论上讨论，实证研究较少，已有研究深度和广度比较有限，理论和实践相对脱节。在此背景下，本研究具有现实实践意义。拓宽语言学习途径教育戏剧核心理念是用戏剧手段来帮助教育和教学，提高教学有效性，用戏剧活动方式让所有学习者能够参与分享互。

4、论研究背景研究意义拓宽语言学习途径提高学生综合能力促进教师专业发展丰富学校特色课程研究方法文献研究法行动研究法研究目标和内容相关概念界定戏剧“教育戏剧”及相关概念小学“教育戏剧”小学语文“教育戏剧”课程研究论文整体框架第章文献综述西方“教育戏剧”发展现状研究我国“教育戏剧”发展现状研究港台“教育戏剧”发展现状大陆“教育戏剧”发展现状教育领域“教育戏剧”研究现状第章教育戏剧课程与学生发展提升学生表达能力增强学生合作能力强化学生社会意识健全学生人格发展第章教育戏剧课程开发万方数据目录课程定位课程理念拓宽语文学习渠道增加多元文化积淀开发人人语言潜能课程目标课程总目标课程分目标课程内容内容概览设计意图年龄特点语文内容选择戏剧与剧场类型定位第章教育戏剧课程实施课程实施途径戏剧节庆，欣赏专业而经典展演语文课堂，指导创作与表演方法学科活动，架构展示与交流。

5、基于学校家长社会层次普遍较高，学生生源高于公办学校基础，学校急切需要开设门提升学生综合素养人文与艺术类课程。学校课程发展需求恰恰与学校拥有“教育戏剧”专业资源衔接学校与上海戏剧学院是共建单位，戏剧学院艺术教育专业教育戏剧推广人李婴宁教授以及硕士生都可以为老师开展“教育戏剧”专业培训。综上所述，笔者经过反复思考，方面呼应教育部艺术课程标准实验稿首次把“戏剧”纳入中小学学科教学呼声，另方面基于上海市中小学语文课程标准下倡导“综合性学习”要求，又立足于学校关于“培养国际性人才”育人目标以及拥有相关专业资源，为了满足学生自身发展王小平，吴立岗，夏惠贤带领孩子走向世界广西广西教育出版社，学生培养目标用英文来概括，责任，信息，冒险，卓越，表达，同理心，实践，思考。培养学生成为拥有责任与坚持富有挑战精神能表达善分享愿付诸实践行动有思想会创新人。李婴宁，上。

6、训教案实录教育戏剧教师培训教案实录活动热身运动抛出本节课主题什么是戏剧引起思考但不公布答案所有教师分成两排，面对面站立。指导老师站在段，用身体示范“剪子包袱锤”动作，并讲明游戏规则。输方被追，被抓住则归为“敌方”阵营。教师在指导老师口令下做几轮游戏。活动二观看短片，进步了解戏剧指导老师小结戏剧主要元素就是矛盾，矛盾越大，冲突越大，剧情也就越精彩。观看短片亮亮与狗。个被父母冷落孩子名叫亮亮，父母为了给他解闷，送了条宠物狗给他，可他为了博得父母关心却把狗杀了。警察介入调差，亮亮父母就回来了。他父母在警察局闹离婚指导老师介绍“论坛戏剧”有可论之点。活动三即兴论坛戏剧保持身体放松。分组讨论你最近遇到问题。用个画面描述表现出这个问题。分组展示，小组互评，指导老师提修改意见。万方数据附录教育戏剧教师培训学生学案设计教育戏剧教师培训学案设计活动热身运动抛。

7、培训机会，学校尚没有规划理想戏剧课程，教育当局也没有为学校开设戏剧课提供专业课程指引等诸多原因，目前还很难开设这门课程。面对这样现状，笔者思考是否可以将专业戏剧学科与教育相结合，找到合适结合点而“教育戏剧”正是在教育活动里引入戏剧理念元素方法和手段等，以提高教育教学效果，促进学生知识能力与品格等充分发展教学活动。教育戏剧是门可以与多学科相互渗透相互融合复合学科，如果可以最大限度地发挥“教育戏剧”与其他学科各自资源优势，将形成种巨大合力。上海市中小学语文课程标准指出，教师要引导学生在综合性学习中开展语文学科综合学习，不仅要“加强听说读写能力，更要加强课内外联系，加强学科间沟通”，给学生创造机会，让他们在使用语言中提升语言表达能力，提升学生综合性能力。如何突破语文学习目前重机械训练轻感悟重知识灌输轻过程探究重课文讲授轻活动开展现状，还语文学科以。

8、大学思路，感觉是如此亲切，正如刚踏上教育工作岗位时来这里学习“汉语言文学”自考样，能重回课堂当回学生聆听老师传道授业解惑是如此幸福与满足，于是更如饥似渴地上课听讲讨论，不倦地思考便成了我生活主题。很快，我深深地被她学术魅力和学术氛围所吸引，我生活因此而变得充实和美丽。可以说，在上师大，颗浮华心灵终于找到了温暖港湾，寻找到了可以栖居精神家园。正如近期手边平凡世界中少安少平样，以平凡小事成就不平凡大事，以平凡人生铸就不平凡世界。为此，我特别要感谢我导师夏惠贤教授。夏老师早是我人生路上位人生导师他指点直助推我专业成长，他守望相助直见证我万方数据致谢个人发展。没有他以他渊博学识和高瞻远瞩目光为我指引方向，没有他诲人不倦谆谆教导，没有他近乎苛刻次次严格要求，没有他在方方面面给予我热忱相助，没有他寄予我高定位和高期待，我也许无法在学校繁忙教育教学工作与。

9、“活”学习状态但现状是没有相关教材为学生搭建语文学习交流中华人民共和国教育部艺术课程标准实验稿北京北京师范大学出版社上海市教育委员会上海市中小学语文课程标准上海上海教育出版社万方数据上海师范大学专业学位论文平台。教育戏剧开展从语文学科切入有着天然优势。目前部分小学开展戏剧社团活动，或是语文学科中偶尔为之课本剧排演，课堂中零星角色扮演都属于“教育戏剧”范畴。如果能系统设计教育戏剧课程，就能发挥教育戏剧在语文学习中重要作用。笔者所在上海市世界外国语小学是所同时拥有境内部境外部部国际文凭组织小学项目部国际学校，学校办学理念是“让世界走进学校，让学生走向世界”，使学生成为“有教养有竞争力国际型后备人才”。学校注重学生道德素质国际意识形成，注重基础知识和发展能力培养。学生培养目标是拥有责任与坚持富有挑战精神能表达善分享愿付诸实践行动有思想会创新学生。。

10、动五教师总结总结论坛戏剧要点动作性要强；有矛盾才好看；要明确哪些画面是重要；选题要由学生完成才好看。讨论什么是戏剧答案下节课揭晓万方数据致谢致谢光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，三年读书生涯就要结束了，心中不免升起惆怅之情。我感觉，我还有好多好多书籍没来得及阅读，还有好多好多困惑没来得及向导师请教。我感觉，我对教育重新认识才刚刚开始，我对管理理解也刚刚深入。说真，尽管我过去在讲台上站了近十七八年之久，但我对教育认识直是在孤独摸索中前行，经历了次又次失败，尝尽了无数摸爬滚打艰辛，历经了离开学校去教育局挂职别样经历，适从了从境内部转战国际部管理种种变化等等，然而所有这切更加坚定了我理想更紧地将自己与教育捆绑在起，我是属于学校，属于自己热爱教育园地。上师大三年求学路陪伴我走过这路人生变化更迭，让我在繁华与浮躁世界再次发现了教育沉静与美丽。寒来暑往踏上师。

11、家庭孩子小学升初中陪伴之间见缝插针，咬牙坚持到底，难以实现自己对教育寻梦追梦直至圆梦。接下来，我要特别感谢我老师们，班主任沈荣伟，任课教师吴钢戴胜利吕杰昕翟静丽上他课，对于我来说是种精神上享受。从他们课中，我受到了很多难得启发。除此之外，我还要感谢同学们在三年里给予我帮助和友谊，尤其是“闺蜜人生组”中乐于援手赵萍恬静细心李静优雅多才袁建周热情坚强朱佳丽携手前进，想起她们有太多真情“小影”温馨回忆。最后，我要真诚地感谢我父母及家人，没有爸爸妈妈向来对我求学大力支持，我是很难毫无后顾之忧地经历本科自学考在职研究生走到今天。尤其要感谢我爱人夏海兵，他从容淡泊，分享自己攻读时经验渐渐涤除了我心中点点浮华和对失败畏惧，让我学会了平静地对待生活中种种挫折，幸福地享受和体验人生中种种磨砺，心安理得地面对尽力争取但事事未必能完美如愿现实人生。，拥有这些美好。

12、出本节课主题什么是戏剧引起思考但不公布答案所有学生分成两排，面对面站立。老师站在段，用身体示范“剪子包袱锤”动作，并讲明游戏规则输方被追，被抓住则归为“敌方”阵营。学生在老师口令下做几轮游戏。活动二观看短片，进步了解戏剧老师小结戏剧主要元素就是矛盾，矛盾越大，冲突越大，剧情也就越精彩。观看短片亮亮与狗。个被父母冷落孩子名叫亮亮，父母为了给他解闷，送了条宠物狗给他，可他为了博得父母关心却把狗杀了。警察介入调差，亮亮父母就回来了。他父母在警察局闹离婚指导老师介绍“论坛戏剧”有可论之点。活动四教师总结总结论坛戏剧要点动作性要强；有矛盾才好看；要明确哪些画面是重要；选题要由学生完成才好看。讨论什么是戏剧答案下节课揭晓万方数据附录活动三即兴论坛戏剧保持身体放松。分组讨论你最近遇到问题。用个画面描述表现出这个问题。分组展示，小组互评，老师提修改意见。活。

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