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直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号42 直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号42

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1、试点项目年中央预算内投资计划建 议方案贵州省乡镇街道办事号建字第 号,安龙县国土资源局批准使用土地证明,见附件。根据镇小城镇总体规划,拟 选用地性质为教学用地,原则同意该项目选址。 第四节项目概况及主要技术经济指标 地理位置 镇幼儿园位于镇当朝村,现兴隆小学右侧。 项目建设目标及规模 根据贵州省农村学前教育推进工作建设试点项目年中央预算内投资计同时,项目建设为镇学前教育提供良好的硬件环境。 主要技术经济指标 学生规模个班,人 总用地面积平方米 其中期用地平方米,预留发展用地平方米。 期总建筑面积平方米 容积率 建筑密度 绿地率 项目主要技术经济指标表 序号指标名称单位指标及内容备注 项目名称镇幼儿园 二建设地点镇当朝村,现兴隆小学右。

2、的学前教育问题忧虑不已。这与镇经济社会事业快速发展的现状极不相适应, 与镇的整体教育也极不协调。镇幼儿园整体规模不足幼儿园布局不合理的现状 已经成为制约镇学前教育乃至社会经济发展的大因素。 本项目的建设可以改善镇幼儿园整体规模不足幼儿园布局不合理的现状,保 障幼儿均能就近接受高质量的学前教育,亦减轻了家长的负担。 第二,项目的建设是提高镇基础教育水平的需要。 近年来,安龙县教育直保持着持续健康快速发展的良好势头。 百年大计,教育为本,学前教育是基础教育的重要组成部分,是关系国民素质提高 和民族未来兴盛的大事。发展学前教育,对促进幼儿身心全面健康发展,全面普及基础 教育,构建终身教育体系,全面建设小康社会具有重要意义。 发展学前教育提高学前教育质量,推进。

3、求。 幼儿园用地规模计算表 人数生均指标 总用地 面积 期规 划用地 备注 人满足贵州省乡镇街道办事处中心幼儿园建设规范指导手册标准生的要求 幼儿园建筑规模的确定 根据贵州省农村学前教育推进工作建设试点项目年中央预算内投资计划建 议方案贵州省乡镇街道办事处中心幼儿园建设规范指导手册试行确定兴隆 镇幼儿园的建设规模为个班人,总建筑面积为平方米。 幼儿园各类用房建筑面积指标表序号每间 使用 面积 用房名称班 间数面积 活动室及辅助用房 活动室 寝室 卫生间 衣帽及教具储藏室 音体活动室 二办公及辅助用房 办公室 保健及观察方向和发展目标,确定本次建 设规模为平方米个班。 省农村学前教育推进工作建设。

4、委员会个村民组全县总人口万人。 兴隆镇基本情况 兴隆镇位于安经县东部,东与册亨县冗渡镇威旁乡接壤,南与册亨县巧马镇毗邻, 西邻新安镇坡脚乡,北与平乐乡相邻。镇政府所在地距安龙县城公里,距南昆铁 路沙厂坪客运站公里,距龙广货运站公里,原国道线穿镇而过。全镇国土面 积平方公里,耕地面积亩,其中水田亩,旱地亩,辖个行 政村个村民小组。镇境内有丰富的旅游资源。国家级森林公园仙鹤坪,终年云 雾缭绕,山上古树参天,山泉遍布,野生花草争奇斗艳,各种动物栖息其中,原始自然 植被令人心旷神怡,千姿百态的石林令人赏心悦目。青龙线天,仅容成条曲线,蔚 为奇观。兴隆镇民风淳厚,人民勤劳,土特产众多,资源丰富,具有很大的出,镇的幼儿园的规模较小,并已全部人满为患,家长们为 孩子。

5、切实改善镇幼儿园整体规模不足幼儿园布局不合理的现状,保障幼儿均能 就近接受高质量的学前教育,促进镇教育长足稳定发展,本项目建设十分必要。 第四章项目建设规模第节项目建设规模 建设规模依据 根据贵州省农村学前教育推进工作建设试点项目年中央预算内投资计划建 议方案贵州省乡镇街道办事处中心幼儿园建设规范指导手册试行进行了规 模面积计算。 依据贵州省农村学前教育推进工作建设试点项目年中央预算内投资计划建 议方案要求,结合镇学前教育的实际情况确定镇幼儿园建设规模为个班 人。 二建设规模的确定 建设用地的确定 根据贵州省乡镇街道办事处中心幼儿园建设规范指导手册试行,按在校生 个班人规模,生均用地面积不低于生,则用地面积应不低于。 本次期规划用地平方米满足需。

6、侧 三项目业主单位安龙县教育局 四项目规划用地面积平方米 其中期用地面积平方米本项目建成后,改善了学前教育的办学条件,提高 了学前教育的办学能力,提升了学前教育的服务功能,对基础培养全面发展起到了巨大 的推动作用。 镇幼儿园位于镇当朝村,现兴隆小学右侧。 项目建设目标及规模 根据贵州 第四节项目概况及主要技术经济指标 根据镇小城镇总体规划,拟 选用地性质为教学用地,原则同意该项目选址。号及地字第号建字第项目建设地址是镇当朝村,现兴隆小学右侧,建设项目选址意见书建设用 地规划许可证建设工程规划许可证经安龙县住房和城乡建设局同意并批示,见附 件选字第龙县教育局对本项目建设积极努力,做了不少前期工作,得到政府及相关部门龙县教育局对本项目建设积极努力,做。

7、教育现代化建设,已经成为服务型政府的 改善民生的重要举措和紧迫任务。 第三,项目的建设是为镇幼儿提供个良好的起点和现代化的成长平台的需要。 再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。幼儿是祖国的未来,民族的希望。学前教育是 人生学校教育的第站,也是幼儿从家庭融入社会的第站,为幼儿提供宽敞明亮安 全舒适的活动场所和教育设施,是学前教育提供者的应尽职责,分内之事。 因此,项目的建设是十分必要的。 第三章项目建设需求分析 第节项目建设需求分析 建设镇幼儿园是镇经济建设和社会发展的需要 镇辖个行政村个村民小组,岁幼儿达多人,现在班幼儿多 人,本项目的建设可满足多名幼儿的入园需求。 建成摩天大楼的前提是要有坚实的地基,而学前教育就是基础教育的基础,其作用 是。

8、生规模个班,人 总用地面积平方米 其中期用地平方米,预留发展用地平方米。 期总建筑面积平方米 容积率 建筑密度 绿地率 项目主要技术经济指标表 序号指标名称单位指标及内容备注 项目名称镇幼儿园 二建设地点镇当朝村,现兴隆小学右侧 三项目业主单位安龙县教育局 四项目规划用地面积平方米 其中期用地面积平方米 预留发展用地平方米 五项目建筑总规模平方米个班人 六项目建设总投资万元 七项目建设资金来源万元 中央投资万元 省级投资万元序号指标名称单位指标及内容备注 地方政府配套资金万元 八本项目建设工期天 第二章项目建设背景 第节项目建设背景 安龙县基本情况 安龙县位于贵州省西南边沿,地跨东经,北纬 ,南与广西隆林县隔江南盘江相望。

9、十分重要的,这教育的“第笔”可能影响到孩子的生。 党中央国务院十分重视学前教育的发展与改革。国发号国务院关于当 前发展学前教育的若干意见中指出“把发展学前教育摆在更加重要的位置。学 前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。 二多种形式扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园,提供“广覆盖保基本”的学 前教育公共服务。加大政府投入,新建改建扩建批安全适用的幼儿园”。 近年来,贵州省委省政府始终把发展学前教育提高学前教育质量,作为推进教 育现代化建设改善民生的重要举措和紧迫任务。先后出台了“贵州省人民政府关于进 步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见”等相关政策,进步强化政府责 任,完善学前教育管理体制和发展机制。 为。

10、 项目内部建设条件 镇幼儿园规划通过安龙县住房和城乡建设局预审通过。土地落实,现在场地 的三通平已经完成。 外部交通 拟建项目在镇当朝村,现兴隆小学右侧。外部交通条件良好,可满足建设 的需要。 外部配套设施 拟建项目在镇当朝村,现兴隆小学右侧,乡镇基础设施及配套工程已完备,镇区内供水供电通信排污系统完善可满足项目建设条件的需求。 建材供应 拟建项目建设所需钢材水泥砂石砖等材料,在安龙县城内均有供应。 项目投入总资金情况 本项目总投资额万元。本项目建成后,改善了学前教育的办学条件,提高 了学前教育的办学能力,提升了学前教育的服务功能,对基础培养全面发展起到了巨大 的推动作用。同时,项目建设为镇学前教育提供良好的硬件环境。 主要技术经济指标 学。

11、,东及西北面北面,西面分别与本州 的册亨县安龙县兴仁县兴义兴隆镇接壤。全县辖个乡镇,有个行政村和 个社区个居民委员会,有国道线和南昆铁路从境内通过,县内有龙广德卧 坡脚三个火车战,有天生桥水能发电站,基本形成东电西送格局,交通网络四通八达, 区位优势明显。 安龙县属亚热带气候区域,县内常年均温,年均降雨量毫米,无霜期 天。年均日照时数小时,冬无严寒夏无酷暑,具有热量丰富,雨量充 沛,光热水同季的显著特点。全县国土面积平方公里,全县辖个乡镇, 个行政村个社区个居民总投资的计。工程咨 询费包括前期可研报告勘察设计工程监理等费用。可研编制费 勘查设计费监理费质检费招投标施工图预算编制费施工图 设计审查费等费用均按相关标准计。 投资估算表 单位万元 序。

12、了不少前期工作,得到政府及相关部门支 持。项目建设地址是镇当朝村,现兴隆小学右侧,建设项目选址意见书建设用 地规划许可证建设工程规划许可证经安龙县住房和城乡建设局同意并批示,见附 件选字第号及地字第号建字第 号,安龙县国土资源局批准使用土地证明,见附件。根据镇小城镇总体规划,拟 选用地性质为教学用地,原则同意该项目选址。 第四节项目概况及主要技术经济指标 地理位置 镇幼儿园位于镇当朝村,现兴隆小学右侧。 项目建设目标及规模 根据贵州省农村学前教育推进工作建设试点项目年中央预算内投资计划建 议方案贵州省乡镇街道办事处中心幼儿园建设规范指导手册试行托儿所 幼儿园建筑设计规范镇幼儿园的发展方向和发展目标,确定本次建 设规模为平方米个班。 主要建设条件。

参考资料:

[1]直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号43(第15页,发表于2022-06-25)

[2]直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号38(第15页,发表于2022-06-25)

[3]直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号43(第15页,发表于2022-06-25)

[4]直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号47(第15页,发表于2022-06-25)

[5]直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号39(第15页,发表于2022-06-25)

[6]直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号49(第15页,发表于2022-06-25)

[7]直线和平面平行的性质优选PPT课件(教学) 编号34(第15页,发表于2022-06-25)

[8]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号43(第15页,发表于2022-06-25)

[9]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号49(第15页,发表于2022-06-25)

[10]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号48(第15页,发表于2022-06-25)

[11]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号45(第15页,发表于2022-06-25)

[12]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号40(第15页,发表于2022-06-25)

[13]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号39(第15页,发表于2022-06-25)

[14]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号40(第15页,发表于2022-06-25)

[15]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号37(第15页,发表于2022-06-25)

[16]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号39(第15页,发表于2022-06-25)

[17]平面与平面之间的位置关系优质教学PPT(含内容) 编号41(第15页,发表于2022-06-25)

[18]《为人民服务》PPT课件(15页) 编号43(第15页,发表于2022-06-25)

[19]《为人民服务》PPT课件(15页) 编号40(第15页,发表于2022-06-25)

[20]《为人民服务》PPT课件(15页) 编号36(第15页,发表于2022-06-25)

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