学院国家示范性高等职业院校建设项目投资申请报告.doc文档43页在线阅读

积极 的影响。

学院国际交流与合作从无到有，目前与美国法国加拿大荷 兰日本韩国等个国家和地区的所高校签订了合作交流协议， 学院特色鲜明的高职教育受到海外合作伙伴的充分肯定，产生了教职工从年的人 发展至目前的人，专任教师 学院的发展改革和管理均取得显著业绩，在国内高职教育中产生了 定的示范作用。

学院规模迅速扩大。

从年筹建至今，在校生数量从人发 展到人校舍面积从万平方米扩展至万平方米，二期 工程在建面积平方米建成校内实训基地个，教学设备资产 值从万元发展为万元。

校外实训基地从无到有，发展至 个，可用于实训设备仪器值亿元。

教职工从年的人 发展。

目前该地区已经成为我国北方地区经济增长最 为迅速的区域之。

山东半岛拥有发达的制造业生产体系，有在全国 占有重要地位的建材机械化工家用电器电子通讯业以及批 在全国市场占有率较高的大型企业及企业集团，发挥山东丰富的劳动 力资源优势，利用地缘优势，积极对外吸引发达国家和地区的产业转 移，对内打通与我国中西部的联系，将使半岛城市群成为我国又个 具有国际竞争力的现代制造业基地，成为带动山东辐射北方黄河中 下游地区的经济核心地区。

培养大批的高技能人才成为半岛群。

山 东省努力把该地区打造为继珠三角长三角之后，引领中国经 济发展的重要增长极校外实训基地从无到有，发展至 个，可用于实训设备仪器值亿元。

从年筹建至今，在校生数量从人发 展到人校舍面积从万平方米扩展至万平方米，二期 学院规模迅速扩大。

学院在高职教育实践中确立了教学以致用的办学理念，教 学外置，社区耦合的人才培养模式，修能致用的院训，卓越 唯是协同学习的学院精神，平民学院，布衣教师的服务思想。

部分内容简介教育及中小学骨干教师校长培训 新教师培训和职工培训等。

部分内容简介教育及中小学骨干教师校长培训 新教师培训和职工培训等。

学院在高职教育实践中确立了教学以致用的办学理念，教 学外置，社区耦合的人才培养模式，修能致用的院训，卓越 唯是协同学习的学院精神，平民学院，布衣教师的服务思想。

学院的发展改革和管理均取得显著业绩，在国内高职教育中产生了 定的示范作用。

学院规模迅速扩大。

从年筹建至今，在校生数量从人发 展到人校舍面积从万平方米扩展至万平方米，二期 工程在建面积平方米建成校内实训基地个，教学设备资产 值从万元发展为万元。

校外实训基地从无到有，发展至 个，可用于实训设备仪器值亿元。

教职工从年的人 发展至目前的人，专任教师从人发展至人。

学院国际交流与合作从无到有，目前与美国法国加拿大荷 兰日本韩国等个国家和地区的所高校签订了合作交流协议， 学院特色鲜明的高职教育受到海外合作伙伴的充分肯定，产生了积极 的影响。

学院拥有国家职业教育数控实训基地国家职业教育电工电子与 自动化技术实训基地山东省高等院校高技能人才培训鉴定基地青 岛市高级技能人才培训基地和青岛市高职教育实训基地等现代化的实 训与培训基地。

学院与海尔集团青岛啤酒股份有限公司海信集团交通银行 青岛分行等知名大企业建立了长期稳定的合作办学关系，初步形成了 产学结合的长效机制，基本实现了对高技能人才的联合培养。

学院是中央财政重点支持建设的示范性职业院校山东省高职院校和 高校人才培养工作水平评估优秀学校山东省骨干示范性职业技 术学院首届中国职业教育杰出校长获得院校全国职业教育先 进单位。

二建设项目的必要性 半岛城市群的崛起需要优质的高职教育 以青岛为核心的山东半岛城市群济南青岛威海烟台潍 坊日照淄博东营等八市地处环黄海经济区的要塞位置，是黄 河流域城市带在滨海地区的延伸，是京沪中段兴起的城市群。

山 东省努力把该地区打造为继珠三角长三角之后，引领中国经 济发展的重要增长极。

目前该地区已经成为我国北方地区经济增长最 为迅速的区域之。

山东半岛拥有发达的制造业生产体系，有在全国 占有重要地位的建材机械化工家用电器电子通讯业以及批 在全国市场占有率较高的大型企业及企业集团，发挥山东丰富的劳动 力资源优势，利用地缘优势，积极对外吸引发达国家和地区的产业转 移，对内打通与我国中西部的联系，将使半岛城市群成为我国又个 具有国际竞争力的现代制造业基地，成为带动山东辐射北方黄河中 下游地区的经济核心地区。

培养大批的高技能人才成为半岛经济发展 的重要条件。

高职教育的高水平和大规模发展成为地域经济发展的必 然要求。

二半岛高职教育的发展需要示范院校的引领 近年来半岛高职教育发展迅速，青岛市的职业教育有着良好的基 础和环境。

目前，山东省设置高职院校所，青岛高职院校 所，在校生万余人，开设专业个，年培训能力达万人。

但是， 山东地区高职院校的发展还不平衡，基础能力建设和人才培养质量与 国家高等职业教育的要求还有定距离。

山东省规划到年通过各 种培训，高技能人才达到万，而目前高技能人才年龄偏大，技师 高级技师面临断档的问题尤为突出。

为此，形成适应山东经济和社会 发展的专业布局，建成教育教学资源丰富，教学实力相对较强，能在 本地区起到带头作用并能引领辐射山东周边地区的高等职业院校是 青岛市和山东省职业教育发展的必然要求。

三建设用，学以致用。

该理念奠定了学院文化基调，加速了学院对高职 教育办学规律的研究，对学院确立办学定位和发展方向起到了引领作 用。

经过几年的实践探索，全院师生把教学以致用身体力行地运 用于教与学管理各环节，形成了青职人致用性的思维模式。

教学外置，社区耦合人才培养模式由院长史忠健博士年 月首次提出，经过了深入的理论研究和科学的实践检验逐步丰富发展 而来。

学院发展再次验证了史忠健院长办高职教育，必须突破以 教师为中心，以教室和黑板为主阵地的传统模式。

必须与行业和企 业紧密结合起来，实现耦合。

和最先进的生产力最真实有效的教 育情景最适用的教育资源在企业，在社区和社会，不在学校。

必须 突破仿真教学实训，与社区的企业行业合作办学，实施嵌入式教 育，进行教学外置。

的教育思想。

在这思想引导下，学院趟出了 条特色鲜明卓有成效的办学模式。

办学理念确立后，学院从实际出发，结合控制规模压缩总量 增添新创提高水准的要求重新审视了专业结构课程结构及人才 培养的全过程。

近三年来，学院根据青岛经济发展战略的需求，增设 新专业个，停招专业个，使专业总数由个调整到个。

专 业结构的动态调整，使学院专业设置更贴近社会需求。

在课程结构上， 学院提出在岗位能力分析基础上，坚持致用原则，即够用实用。

在 此原则指导下，各专业对课程结构进行了调整。

如海尔学院家电维修 专业根据海尔集团售后服务岗位的需要，削减了部分理论课程，增加 了实训课程和海尔文化市场营销与管理等相关课程。

在此模式引领 下学院与企业行业广泛合作，首先是建立教学实训基地，为学生提供 实习场所其次是校企合作办学，合作建立专业，联合培养再次是 与企业行业政府组织合作，设置专业，建立培训基地，建立具有分 院功能的教学场所。

社区耦合，实现了学校与企业学校与行业等方 面的双赢。

学院与海尔集团的合作作为该模式的成功典范多次得到教 育部周济部长的肯定。

该模式被新闻媒体广泛报道。

开拓创业铸就学院精神 领导班子是个干事创业争创流敢为人先的集体。

在办学 初期基础薄弱的情况下，学院班子带领全院师生艰苦创业，在片茅 草地上建设成了个颇具特色的高职院校。

同时铸造成了卓越唯 是协同学习的学院精神。

卓越唯是协同学习学院精神由院长史忠健博士于 年提出，经过学院文化建设论坛讨论，成为打造高职教育文化品牌的 重要内容。

学院精神提出了高职院校的卓越境界和达到卓越境界过程 中所需具备的行为方式原则，有利于提升办学水平和办学境界，为学 院发展提供了宝贵的精神食粮。

领导班子带领全院师生坚持以卓越的过程追求卓越的目标。

面对 高职教育在全世界的迅猛发展，将学院目标放在了国家示范和国际知 名上。

坚持唯是的精神，尊重客观实际，进行科学决策。

办学理念 人才培养模式的形成就是在尊重高职教育规律基础上形成的。

领导班 子重协同，善于整合教育资源促进学院和谐发展，团结凝聚全院教 职工干事创业。

领导班子成员坚持学习，如年，班子位 成员带领个业务部门的名中层干部参加了北京大学现代大学 治理与运行高级管理研修班年班子两位成员又率领名业务 骨干和部分中层干部赴加拿大研修。

领导班子勤于研究，富有科研成 果。

院领导瞄准高等职业教育的热点难点问题，结合学院办学实践， 潜心研究，取得了可喜成绩。

院长关于学院人才培养模式的论文教 学外置，社区耦合获中国职业技术教育学会年学术年会职教 管理创新征文等奖。

院长直致力高等职业教育等方面的学术研 究并出版专著。

主持了教学外置办学理念的研究与实施。

现任青 岛市与高职教育学会理事长山东省高等职业教育人才培养水平 评估委员。

院领导承担的山东省十五教育科研规划立项课题高 等职业教育办学模式问题研究已经结题课题高职教育推行等级 制考核的理论研究与实践被确定为山东省十五教育科研规划 重点课题教学外置社区耦合人才培养模式的实践研究被列为山 东省教育厅年教学改革立项课题出版了总结学院办学模式经验 的教学外置，社区耦合高等职业教