面贯彻 党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展， 统筹城乡教育促进教育公平，体现了科学发展观的要求。 提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力 建设人力资源强国的总体要求。 四川省政策的扶持 年四川教育工作总体要求以及四川省教育事业发展十五规划明确指出，逐步建立现代国民教育体系 和终身教育体系框架，形成以政府办学为主，社会力量积极 参与办学的多元化办学格局，增强教育供给能力，实现省域 教育竞争力稳步提升，人均受教育年限人口整体素质及学 生创新能力较大幅度提高，各级教育协调发展，教育的质量 和效益显著提高，教育对经济社会的服务能力进步增强， 促进人口大省向人力资源强省教育大省向教育强省转变。 加大公共财政对教育的投入力度。普及和巩固义务教育，把 普及高中阶段教育的重点，稳定普通高中规模，大中城市和 有条件的地区基本普及高中阶段教育。高中阶段教育毛入学 率力争达到。 达县人民政府的支持 达县人民政府已将城市学校建设纳入政府总体规划。依 据达县人民政府会议纪要关于研究县职业高级中学等 学校迁建新建有关问题的会议记录达府阅 号决议在南外镇杨柳垭村达县文体中心旁划拨土地 余亩规划为教育园区，新建所中学亩左右所职 中亩左右所小学亩左右。 本项目的建设符合国家四川省及达县的宏观政策。 灾后重建背景 汶川大地震给四川省教育的发展带来沉重的打 击，大多数教学用房及校舍已经倒塌或者成为危房，学生上课已经成为了非常严重的问题，校舍灾后恢复重建迫在眉 睫。 根据汶川地震灾后恢复重建条例国务院令第 号四川汶川地震灾后恢复重建总体规划四川省委教 育工委四川省教育厅年工作总体要求加快推进学 校灾后重建，积极筹措重建资金，充分利用国家优惠政策， 统筹使用好财政拨款对口支援和社会捐助等各类灾后恢复 重建资金。通过公开认建等形式，积极争取社会援建资金。 加快建设进度，坚持建设标准，保证建设质量，力争基本完 成学校恢复重建任务，大部分学生回到永久性校舍学习生 活。 本项目的建设是贯彻加快国家灾后重建的需要。 项目建设的必要性 城区学校规模不适应当前教育的需求 根据相关数据统计数据显示以及市场的摸底调查，达县 目前城区学校规模情况如下国办中小学所幼儿园所， 民办中小学所幼儿园班个，在校中小学生 人，在园幼儿人。上述城区公民办中小学按照国家相 关的设计标准只允许容纳学生人国家规定小学每班 人，初中每班人，高中每班人，中小学最大班额不超过 人，而实际在校生总共为人，超出设计容量人， 不符合国家的规定。可见，达县城区学校规模已经完全不能适应人们日益增长的教育需求，城区学校规模扩大迫在眉 睫。 达县教育资源严重紧缺 自南外镇作为达县县城以来，整个县城只是新建了逸夫 小学所学校，而随着城市规模的不断拓展，适龄幼儿小 学生中学生却持续大幅度增加。据统计，年以来，城 区义务教育阶段每年新增学生都在人以上，目前小学 大班额超大班额比例达到，初中大班额超大班额比例达 到，普高大班额超大班额比例达到。按照省市文 件要求，从年秋季开始，新招生班额不得突破人， 届时城区将有名小学生和名初中生无法入学就 读。同时，据测算，三里坪人文生态社区将新增居民万人， 南坝片区将新增居民万人，杨柳垭片区将新增居民万人。 至年，县城面积将达到平方公里，常住人口将达到 万人，按照常住人口与学生的比例测算城市，并 考虑到年普及高中教育因素，预计幼儿入园将达到 余人，在校中小学生将达到人，需要在现有基础上扩 展能容纳余人的校舍。 大地震致使学校多幢房屋不同程度受损，灾情 严重，急需重建。 天楼励志楼博思楼凌云楼晨曦楼学生住宿 大楼等，由于修建年代久远，结构松散，抗震设防等级低。地震之后，受损情况更加严重，达县房屋安全鉴定 办公室关于全县中小学校舍安全排查的鉴定报告达房鉴 字号鉴定中，励志楼实验楼砂砖楼博思楼 凌云楼晨曦楼经鉴定均为级，礼堂教师宿舍经鉴定为 级，其他建筑物有不同程度的损坏。因此为了确保校舍安全， 切实增加学校综合防灾能力，彻底消除安全隐患，学校急需 另择新址重建。第三章项目业主单位介绍 达县第三中学始建于年，位于火烽山麓，州河南 岸，达渝高速公路出口附近，达成七路车终点站，东邻县委 县政府办公大楼约米，南邻达州南客站，西北靠中国人 民银行达州市支行和中国银行达州市支行，地处达县政治 经济文化中心，是所百年老校。 达县第三中学是达州市示范性普通高中，主要承担县城 初中阶段义务教育任务和全县部分高中教育教学任务，学校 占地面积亩，教职工余人，学生余人， 个教学班。学校拥有专任教师中硕士研究生人，本科学历 人，中学高级教师人，中学级教师人，特级教 师后备人选人，受省市县级表彰的优秀德育工作者 先进工作者优秀教师人，省市艺术综合楼和实验楼向西布置，组成个规范严谨的 教学区组团，相互不干扰，交通便捷，即有利于学习，又有 利课外活动休息，且较好的避开了外部干扰。在保证应有 间距的情况下，最大限度的利用地块，给学生留足了更多的 活动场地，并精心打造校园景观，丰富学习空间，净化室内 空气，美化校园环境，以利于学生紧张的学习后能够放松与 休息，促进学生的生理健康和智力发展。 能够严格的根据规范和标准按规定的条款及标准 要求，确保生均面积采光通风及教育教学功能的完善和 师生的安全，较好的处理由于城市学校生均面积不够，周边 环境较差的条件因素，精心规划精心设计，利用现有条件尽 可能的为师生创造良好的学习环境。 运动区规划设计 运动场置于学校中部，根据中学教育规范以及城市中学 的标准要求，设计中考虑条米直跑，个米环跑， 基本上满足城市示范中学体育活动的配置要求，其中，为了 丰富社区生活及学校创收，运动区其它场地也可同时对外开放，产生定的经济和社会效益。在管理上也因为运动区在 规划上分区很明确，是个的区域，不穿插，不干扰， 可单独进行管理。在行课时，确保学生使用，放假时，促进 社区文化生活的繁荣，提高投资效益，减轻学校负担，并可 展示校园风貌，扩大达县第三中学影响力，提高办学知名度， 进步促进教育教学的改革与发展。 建筑单体设计 教学楼 教学楼为栋建筑，其单栋教学楼占地面积为， 建筑面积。主体为负层自行车库，雨天活动场 所及绿化，五层为教学用房，六层为教师批阅作业的办 公室。层高，总高，框架结构，系三类建筑。建筑 设计使用年限为年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防 水等级为Ⅲ级，按度抗震设防设计。 总体布置 根据总体规划，该处地形相对平缓，交通便捷，利于人 流集散，建筑为坐北朝南，朝向较好，并严格遵照规划意图 进行教学楼布局。建筑布置前后无遮挡，有利于自然通风 采光及日照，以利于节能降排要求教学楼周围设有环型消 防道路，消防车可直接到达，满足建筑消防扑救的要求。并 与周围建筑留有足够的防火间距，且有足够的消防车操作场 地建筑周边尽可能植树种草，以改善环境条件。平面设计 按功能要求规模个班艺体生在文化艺术综合楼教 学，容纳学生人。该平面功能合理交通组织流畅。 在平面组合中，将各种用房功能关系有机的结合为体，便 于教学功能要求，使其成为栋功能齐全，又方便教学活动 的整体建筑。教学楼内设有四座疏散楼梯，楼梯宽度满足规 范要求，根据消防设计要求，均按封闭式楼梯间进行设计， 其每层最远的房门至楼梯间的距离均满足规范要求。各部分 空间严格按照设计要求和规范进行布置，充分满足使用功能 的需要，布局严谨且又创造了丰富的使用活动空间。教学楼 每层为个防火分区，且防火分区面积均在内，每 个防火分区有两个安全出入口，可供消防安全疏散。建筑物 各层均设有室内消对产生噪声的设备等放在最高层，从而 减少噪声对建筑物的危害和周围的影响。 立面造型设计 造型处理是设计中极为主要的环，该建筑的体量处理 紧密结合总体构思，在整体处理上追求现代校园风格的塑 造，力图通过简洁的体量构图及有力的形体线条来展现校园 公共建筑的独特表现力。整个体量有虚有实，虚实对比强烈， 给人以强烈的视觉冲击与丰富的联想。由于教学楼是人流量 很大的建筑，上下的交通组织显得尤为重要，并以此作为建 筑造型的最活跃元素加以强调，将功能要求与外部表现形式充分有机结合，塑造新校园建筑的美学形象。 建筑主色调采用以暖色为主，橘红色构架，浅驼色线条作为 外装饰，大面积适当点缀现代建筑符号，既统又分隔，在 活泼中有对称，既不失庄重的手法，又富有时代气息，体现 出校园建筑特有的明快而又雅致的文化建筑性格，使之完全 融于校园环境之中。 交通组织设计 根据建筑使用要求，合理组织垂直交通系统，严格按照 设计规范要求进行设计。 该教学楼内设有四座垂直疏散楼梯，两个以上出入口， 能够满足消防疏散的要求。楼梯宽度及过道和出入口宽度均 满足米百人规范要求。 剖面设计 设计标高详总平面设计图 教学楼 层高 层数层 总高 实验楼设计 实验楼以实验为主，其占地面积为，建筑面积 ，主体五层，层高，总高，框架结 构，系三类建筑。建筑设计使用年限为年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按度抗震设防设计。 总体布置 总体布局按总规平面进行布置，实验楼长边设有消防道 路，消防车可直接到达，满足建筑消防扑救的要求。并与周 围建筑留有足够的防火间距，且有足