行。农行每年都会在温州大学招收定数量的毕业生，而 我们的城市学院学生更是农行在温州地区的主要招聘对象。同时，农行是我院学 生喜欢就业的重要单位之，为了加强双方合作和实现学生共同培养目的，在农 行建立毕业生就业实践基地或举办农行班是我院就业工作的重要举措。 三前期阶段性建设基础 为了培养学生的实践能力，近三年来，我们通过校企联合产学结合这个重 要途径，采取走出去引进来的方法，大力吸收社会的物质资源和智力资 源，促进教学与实践的紧密结合，增强办学活力，提高办学效益，实现对学生的 零距离培养，有效推进产学结合，有机合成学校与社会双方优势，建立校企 双方的利益共同体，实现学校与企业你中有我，我中有你的双赢。 近年来，学院拓宽办学路子，采用多种形式积极开展校企联合活动，我院与 上海浦东发展银行温州分行温州路邦汽车俱乐部方正证券信诚人寿保险公 司等企业签订了校企合作的长期协议，进行产学研合作，并把这些企业作为我院 的实习实训基地。如今年即将毕业的金融投资国贸等专业学生人于 年暑期年前往上海浦东发展银行温州分行参加上岗实训，受到了致好评。另外， 银行证券保险等金融机构拥有先进系统的专业培训，可以为学生提供权威科 学的实践指导，让学生在学习过程中认识自我，提升自我，为学生提供较好的职 业生涯发展平台，加快我院实用性人才培养步伐，同时，学院与这些企业的合作， 对温州本土金融人才的培养具有重大的意义。 二项目实施的必要性 经济类专业人才社会需求和培养现状的矛盾 随着以市场机制为基本导向的体制改革的深入，经济类各专业供给与 需求之间的矛盾日渐尖锐，特别是以培养方案师资素质教学方式实践 手段供需关系等为主要内容的人才培养模式与经济类人才市场的发展变化 很不适应。改革人才培养模式的设想，基本思路是以多元需求为导向，创新经济 类人才培养模式，力求使经济类专业人才培养与就业市场毕业去向之间实现最 大限度的契合。根据年教育部高等教育司对普通高等学校经济学类专业本 科人才社会需求和培养现状进行的次调查研究表明用人单位对于毕业生质量 反馈的主要问题集中于学生的实践能力欠缺。学生实践能力欠缺的主要原因之 ，就是由于学校缺乏实习基地，导致学生在校期间的实践教育环节质量不高。 二传统实习基地建设模式存在的问题 在当前市场经济条件下，校企之间的关系发生了新的变化，企业单方面为学 校服务的传统实习基地模式已难以维持。另方面，大学经济类专业学生的不断 扩招，也进步加剧了学生实习的困难。因此，很多学校采取了放羊式实习， 即由学生自己寻找实习单位，自行实习。从多年来的实践看，这种实习模式存在 比较多的问题 第实习成为变相打工。学生往往是只要有报酬就去实习，而不问 实习单位实习内容与实习过程与自己的专业要求是否合适。因此，实习的效果 就比较差。 第二实习管理松懈。由于学生自己找实习单位，分布很广，而且经常变换 实习单位，流动性又很大，学校难以进行有效的管理。 第三实习单位不重视。学生自己找的实习单位大多与学校没有联系，也没 有针对性的实习安排和配备经验丰富的指导老师，有的单位甚至把学生当作廉价 劳动力使用。因此，学生的实习计划得不到落实，实习也就流于形式。 第四缺乏对实践教学质量的评价指标体系。很多学校在形式上为每个学生 安排了指导教师有实习计划有定期考核表等，但对实习效果没有可行的评价 指标，难以对学生的实习效果进行科学的评价。 由此可见，建立稳定的实习基地，对提高学生的实践能力培养受企业所欢 迎的高素质应用人才，具有十分重要的意义，也是贯彻落实我国本科教学质量 工程年的重要环节。 三与农行可以建立种互惠互利双向受益的双赢的实习基 地模式 经过细致而全面的调研后，我们了解到中国农行银行温州城东支行具有规模 大实力强业务多员工业务水平和综合素质高等显著特点与优势。并且，该 单位具有个专业系统完善的实习培训体制，是个非常理想的长期稳定的教学 实习基地。 相信在农行众多金融业前辈的教诲和培训人员的积极牵引之下同学们能够 更加客观全面深入地了解银行金融行业的运作过程以及经营模式。通过近距离地 接触未来将要从事的专业，使同学们充分认识到职业对专业学习的要求，也有利 于将自己所学的知识充分应用到无限的实践和商机之中，以提高自己全方位的分 析和处理问题的能力。对今后更好地学习就业指明了个方向。 三农行班建设项目实施的可行性 农行班项目建设的目标 农行班项目建设总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用 人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科体化建设，实现建设品牌基 地流基地，培养应用型人才。建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳 定多元化的经济类本科专业实习基地，使学生的实习经常化制度化，切实提 高经济类专业学生的社会实践能力。具体包括以下几个方面 通过实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学校与企 业之间建立合作关系的纽质押贷款个人门市 房贷款二手房按揭贷款个人住房贷款等系列贷款业务。 第三阶段个人理财培训 活动时间四月上旬 地点温州大学九号楼报告厅 参加人员农行班全体学员温州大学城市学院指导教师农业银 行城东支行业务骨干 主要活动形式讲授分组讨论案例教学 主要内容 个人理财是在对个人收入资产负债等数据进行分析整理的基础上，根据 个人对风险的偏好和承受能力，结合预定目标运用诸如储蓄保险证券外汇 收藏住房投资等多种手段管理资产和负债，合理安排资金，从而在各个人风险 可以接受范围内实现资产增值的最大化的过程。 第四阶段银行服务系列课程 活动时间五月 地点温州大学九号楼报告厅 参加人员农行班全体学员温州大学城市学院指导教师农业银 行城东支行业务骨干 主要活动形式讲授分组讨论案例教学角色扮演 主要内容 银行服务营销中的心理学常识 服务的实质 银行客户沟通的谈吐礼仪 形象沟通服饰与仪容礼仪 银行服务仪态礼仪训练 客户投诉解析化危机为时机 银行服务情境演练 学员个人行动改善提升计划 第五阶段培训课程考核与实习生选拔 活动时间六月下旬 地点农业银行城东支行 参加人员农行班全体学员温州大学城市学院实习带队老师与相 关辅导员农业银行城东支行领导 主要活动形式笔试面试 主要内容 课程笔记检查 培训课程相关内容与综合素质测评 实习指导老师与辅导员面试选拔 农业银行城东支行行长和各部门经理面试选拔 第六阶段银行实习 活动时间七月中旬八月下旬 地点农业银行城东支行 参加人员农行班全体学员温州大学城市学院带队老师农业银 行城东支行实习生指导人员 主要活动形式实习 主要内容 七月中上旬经过轮封闭式培训后，根据学生的专业和特长，经过双向选 择，进入农业银行城东支行的营业部个贷部国贸部会计部和人力资源 等十几个部门实习，或进入温州地区支行实习，银行定期给他们集中培训并 进行岗位轮转。 第七阶段结业典礼与成果展 活动时间八月末 地点农业银行城东支行 参加人员农行班全体学员温州大学城市学院相关领导和带队老 师农业银行城东支行领导 主要活动形式典礼展示 主要内容 农业银行城东支行对温州大学城市学院所完成课程的学员颁发毕业证 书 提交书面报告与总结 活动圆满结束后，经过全面总结和精心整理，总结出具相当质量的详 细书面报告，并附照片数据与表格等，及时向上级和相关部门汇报 和申报并制作成果册。 农行班实习活动前期准备 物品筹备 统恤帽子防紫外线太阳伞墨镜防晒霜 身份相关证件，如身份证学生证等 备用药品中暑药藿香正气水人丹等感冒药板蓝根冲剂感冒灵 等消化不良午时茶吗丁啉等腹泻克痢痧保济丸等晕车药驱 风油乘晕宁等上火三黄片牛黄解毒片各类凉茶等伤口创口 贴活络油平安油等虫类叮咬花露水白花油清凉油等 盘数码相机笔记本笔 二人员分工 队长把握全局，处理突发事件 实习生记者团摄影访谈会议记录撰写通讯稿报告资料保存整 理 宣传委员联络宣传报道及新闻上传 生活委员财务管理购票安排食宿保障队员健康等 纪律委员考勤调解就寝 三活动要求 在实习过程中，严格按照安全责任书中致通过的要求进行专业实 习。 本次实习活动以自愿原则参加，队内的任何决议均由团队内部民主确定， 并服从银行的安排与带队老师的指导。 实习活动过程中，队员要对自己的职责尽心负责，及时完成分配的任务， 队员之间要相互协作。 实习过程中不能私自离开实践团，各队员之间要保持联系的畅通，同时 保持与学校家长的联系。 实习过程中，队员之间可以有不同意见的争论，但不以发生磨擦，负责 人要起调解的作用。 队员之间相互监督，禁止有违法的事情发生。 实习成果为实践团共享。 四活动纪律 卡通模式打造纪律团队。 实践期间使用经统设计制作的卡通，用途是记录工作签到会议 签到体验日记完成否水平等级等情况。 日两签到早晚。严格执行统制度，无特殊情况不得请假。 日两会议。每天晚上召开实践队例会，各负责人每晚 召开前会议提出各类问题的研讨及做出相应对策的会议。 日日记。要求每位实践队员每天记录实践服务工作体验日记。 日结帐。由专门负责财务队员将当天实践队所有队员的开支报销统 结算登记。