教学水平，大力推进汽车专业在师资队伍建设课程体系建设教材开发共享型实训基地建设校企深度合作就业平台搭建企业员工培训等方面的工作。三项目建设是以高水平实训基地带动整个行业发展和提升的需要职业教育实施集团化办学后，全省中职学校汽车专业学生人数多，办学条件不，专业教学设备比较落后。只有通过共享型实训基地建设，集中部分资金，搭建好平台，才能争取到更多与优势企业开展合作的机会，搭建起汽车产教合作信息化平台，实施产业发展动态产业人才需求校企合作考试评价证书考核等信息共享。企业专业教学研究与课程体系开发实践研究配合四川省中职汽车专业课程对职业院校同类专业具有共享型和示范作用的现代化开放式综合性的共享型实训基地。该基地面向全省中高职院校和汽车类企业开放，提供学生实训师资培训企业员工培训职业技能鉴定企业技术提升等服务，实现产教合作，构建汽车职业教育体系，提升职业教育内涵，为全省乃至全国提供有益经验和参考范本。二具体目标教育功能目标全省汽车师资培训作为国家及职业教育师资培训基地，开展双师型教师培训教师技能资格培训和鉴定。企业专业教学研究与课程体系开发实践研究配合四川省中职汽车专业课程二具体目标教育功能目标全省汽车师资培训作为国家及职业教育师资培训基地，开展双师型教师培训教师技能资格培训和鉴定。，实现产教合作，构建汽车职业教育体系，提升职业教育内涵，为全省乃至全国提供有益经验和参考范本。该基地面向全省中高职院校和汽车类企业开放，提供学生实训师资培训企业员工培训职业技能鉴定企业技术提升等服务部分内容简介业发展起到示范引领辐射带动和以强带弱的作用。项目建设目标总体目标努力建成西部领先，全国流，能满足全省中等职业教育汽车专业技能教学要求，对职业院校同类专业具有共享型和示范作用的现代化开放式综合性的共享型实训基地。该基地面向全省中高职院校和汽车类企业开放，提供学生实训师资培训企业员工培训职业技能鉴定企业技术提升等服务，实现产教合作，构建汽车职业教育体系，提升职业教育内涵，为全省乃至全国提供有益经验和参考范本。二具体目标教育功能目标全省汽车师资培训作为国家及职业教育师资培训基地，开展双师型教师培训教师技能资格培训和鉴定。企业专业教学研究与课程体系开发实践研究配合四川省中职汽车专业课程改革的行动，作为实践性教学体系的研究和实验基地，结合省内外国内外先进教育资源，开发专项课题研究，带动和提升我省教师的实践性教学水平开发实践教学体系和模式，制定实践教学标准，并在全省甚至全国推广和应用。全省汽车专业学生综合实训基地逐步实现全省部分学生分期分批进入实训基地，进行优质的现代化的汽车技术综合培训，采用两段式培训仿真实训生产实训，坚持学校企业体化教室车间体化学生员工体化教师师傅体化理论实践体化，实现人才培训模式根本转变，以及汽车专业实践性教学和考核的统化和标准化，结合英国的教学模式与考核标准，最终达到与国际考核标准相统。社会培训目标企业员工的培训基地本基地可接受汽车专业相关企业委托，开展新员工培训员工继续教育各级管理人员的理论进修根据企业需求定制培训方案，开展菜单式模块式培训。技能培训与鉴定本实训基地完全建成后，预计达到个实训工位，涵盖了汽车专业所有项目配备完善的生活设施宿舍食堂运动场图书馆等，完全能满足国内各类各级汽车职业资格培训和鉴定及国际证书的培训与鉴定工作，可以对师生企业员工社会人员开展培训和鉴定，发挥更大的社会和经济效益。科技服务目标可构建中小企业技术服务平台，为周边地区中小型企业汽车类产品的开发及改造升级提供设计理念技术支持和服务。二项目建设的必要性项质产业资源，如先进的生产设施设备来自企业的优秀培训师等，提高学校教育教学水平，大力推进汽车专业在师资队伍建设课程体系建设教材开发共享型实训基地建设校企深度合作就业平台搭建企业员工培训等方面的工作。三项目建设是以高水平实训基地带动整个行业发展和提升的需要职业教育实施集团化办学后，全省中职学校汽车专业学生人数多，办学条件不，专业教学设备比较落后。只有通过共享型实训基地建设，集中部分资金，搭建好平台，才能争取到更多与优势企业开展合作的机会，搭建起汽车产教合作信息化平台，实施产业发展动态产业人才需求校企合作考试评价证书考核等信息共享。高水平共享型实训基地的运行和发展，将为汽车产业培养数以万计的专业技术人才，并将通过人力资源结构的调整带动整个行业的发展和提升。三项目建设的可行性共享型实训基地不能孤立存在，它的创立运行和发展必须依托于快速发展的产业背景，依托于个办学综合实力强设施配套齐备师资力量雄厚并具有公共实现基地建设实践经验的学校载体。成都市工业职业技术学校恰好具备这些条件。社会条件即将起航的四川天府新区，将打造产域体，宜业宜商又宜居的现代化产业城市和国际化世界级高端产业基地，其重点发展的产业是电子信息产业汽车制造产业新能源新材料产业航空航天产业和生物科技产业。在经济转型产业升级背景下，成都提出了奋力推进三次产业追赶型跨越式发展直奔高端产业和产业高端的战略，直奔高附加值的微笑曲线两端。做大做强汽车制造及维修产业，打造中国的底特律是成都汽车产业的发展方向。当前，成都经济技术开发区已有大众丰田吉利沃尔沃等个整车项目神钢挖掘机等工程机械整机生产项目以及余家汽车配套项目入驻。到年，该园区将培育家以上百亿企业，形成汽车整车配件贸易及物流配套四大千亿产业以及万亿产业基地。工业化进程加快，产业结构升级，加剧了现代行业企业对高素质技能型人才的需求。按照建设世界现代田园城市的历史定位和长远目标，成都汽车产业综合功能区将建设西部第全国流世界知名集汽车研发制造贸易博览娱乐运动售后技术服务等全产业链体化发展的成都国际汽车城。汽车城全面建成后，将释放产能万辆年，产值将达每年亿元，汽车城人员将达万人，到年，汽车产业从业人员将增加万，所以，汽车产业培训市场巨大。成都市工业职业技术学校新校区恰好位于规划中的天府新区核心区，紧邻龙泉成都国际汽车城，占据了与优势企业密切合作的有利地理位置。二实训基地建设学校自身条件学校优势成都市工业职业技术学校由原成都铁路运输学校，成都市工业学校成都市建设学校成都市财政贸易学校等所全国知名的老牌中专学校合并而成。学校新校区位于成都天府新区核心区，总投资亿元，占地余亩，期工程已投入使用。学校是首批国家中等职业教育改革发展示范校。学校以服务成都产业区域经济统筹城乡发展促进教育均衡为宗旨，于年月经成都市教育局批准，牵头领办了成都市汽车专业职教集团现代物流专业职教集团和财经商贸专业职教集团，带动了余所农村职业学校共同发展，使每年万余名农村学生享受城市优质教育，强力推进职业教育集团化办学持续健康发展。年，获批四川省博士后创新实践基地，为全国同类学校首创。学校现有全日制在校学生万人，其中五年制高职人。非全日制学历教育学生万人，年培训各类企业在岗职工万余人次。现有在岗教职工人，其中副教授以上教师人，全国教学名师人。开设专业个，其中省级重点专业个，校企共建实训基地个，其中国家级公共实训基地个，各种实验实训实作的仪器设备总价值近万元。成熟的公共实训基地运行管理经验成都市工业职业技术学校拥有国家教育部等六部委确定的技能型紧缺人才培训基地，拥有成熟的公共实训基地建设运行管理经验。年至年，学校在成都市龙泉驿区经济开发区建成成都市公共实训基地，成为全国首家在工业园区里建设公引言为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要年，认真落实全国职业教育工作会议和国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定精神，紧紧抓住教育部与四川省共建国家职业教育综合改革实验区和建设成都市全国统筹城乡综合配套改革实验区的大好机遇，紧密围绕四川省枢纽三中心四基地建设，打造西部经济发展高地，积极推动职业教育规模发展质量提高管理优化和效益提升，成都市工业职业技术学校拟建立四川省中职汽车专业共享型实训基地。汽车产业是四川省四大支柱产业之。成都市作为中国第三大汽车消费市场和车展第四城，已形成了汽车制造汽车配套汽车贸易三大千亿产业和汽车文化娱乐产业互动发展良好格局，研发制造贸易博览娱乐技术与应用服务全产业链体化发展的综合汽车城初具规模汽大众沃尔沃日本丰田吉利高核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,原等个整车机项目集中集群集约发展，已初步形成年产百万辆整车产能平台聚集了麦格纳汉高丰田纺汽大众发动机中国兵装汽配园等等国内外知名配套企业个关键零部件项目年，整车机产量达万辆汽车产业销售收入超亿元增加值亿元。按照建设世界现代田园城市的历史定位和长远目标，成都汽车产业综合功能区将建设西部第全国流世界知名集汽车研发制造贸易博览娱乐运动售后技术服务等全产业链体化发展的成都国际汽车城。汽车城全面建设后，将释放产能万辆年，产值将达每年亿元，汽车城人员将达万人，产业从业人员培养培训需求巨大。成都市工业职业技术学校综合办学能力强，各专业建设优势明显，建设公共实训基地经验丰富。在省教育厅的领导下，通过共享型实训基地的建设，将进步深化四川省中等职业教育课程体系改革，加强职业学校与行业企业职业学校相互之间的沟通与合作，真正实现五个对接，即教育与产业对接学校与企业对接专业设置与职业岗位对接课程教材与职业标准对接教学过程与生产过程对接，探索创新职业教育人才培养模式，提升教学质量，加快培养适应产业链发展需要的技能型高端技能型应用型和高端应用型专业技术人才，为产业的快速发展构建人才高地。同时，对全省中职学校汽车专业发展起到示范引领辐射带动和以强带弱的作用。项目建设目标总体目标努力建成西部领先，全国流，能满足全省中等职业教育汽车专业技能教学要求，对职业院校同类专业具有共享型和