1、“.....若干次隋同教师示范，弄清方向路线，先分解练习，后完整练习，先慢练，再快练习，当掌握较熟练后再提出对转头和眼神要求。右腿屈膝上提，同量击掌，记住立腰挺胸提重心的要求在屈膝弹踢，脚尖绷直的前提下作路线运动方向重心移动姿势变化，然后再以动作规格要求进行示范讲解，使学生理解每个动作对劲力武术第二套组合拳动作二游戏讲清第二套组合拳练习的重要性。先复习动作......”。

2、“.....再进行全套练习。教学时，队形为矩形，前后左右保持定的距离。教学时从场地右侧起势，以便整体向左移动有足够的空间。每个动作教学，先用慢动作示范，并配合讲解。每个动作教学，先用慢动作示范，并配合讲解。使学生弄清动教学时从场地右侧起动作，再进行全套练习。教学时，队形为矩形，前后左右保持定的距离。部分内容简介内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见基本部分武术第二套组合拳动作二游戏讲清第二套组合拳练习的重要性。先复习动作，再学动作......”。

3、“.....教学时，队形为矩形，前后左右保持定的距离。教学时从场地右侧起势，以便整体向左移动有足够的空间。每个动作教学，先用慢动作示范，并配合讲解。使学生弄清动作路线运动方向重心移动姿势变化，然后再以动作规格要求进行示范讲解，使学生理解每个动作对劲力速度节奏的要求和手眼身法步要协调配合。教师示范位置要尽量使前后左右的学生都不得能看到。二教师讲解练习要求和内容......”。

4、“.....若干次隋同教师示范，弄清方向路线，先分解练习，后完第二套组合拳动作二游戏讲清第二套组合拳练习的重要性。先复习动作，再学动作，再进行全套练习。教学时，队形为矩形，前后左右保持定的距离。教学时从场地右侧起势，以便整体向左移动有足够的空间。每个动作教学，先用慢动作示范，并配合讲解。使学生弄清动作路线运动方向重心移动姿势变化，然后再以动作规格要求进行示范讲解......”。

5、“.....教师示范位置要尽量使前后左右的学生都不得能看到。二教师讲解练习要求和内容。跳绳间歇跑组织学生练习巡回指导学生练习图击掌拍脚弓步推掌拗弓步冲拳二学生分成四小组各组在小组长带领下认真练习。若干次隋同教师示范，弄清方向路线，先分解练习，后完整练习，先慢练，再快练习，当掌握较熟练后再提出对转头和眼神要求。右腿屈膝上提，同量击掌，记住立腰挺胸提重心的要求在屈膝弹踢，脚尖绷直的前提下，反复练习拍脚，要求能击响在上述练习基础上，反复练习......”。

6、“.....集中汇报。男生第组归还器材三师生再见组织如图二要求放松调整呼吸实施情况记载班级备注预计负荷练习平均密度心率次分日期二三四五学生练习的积极性很高，但少数学生手臂绕动方向不正确......”。

7、“.....两脚不平行，马步弓步转换不协调，冲拳无力。场地器材第周第次课教案总次备课教师钱厉风教材武术第二套组合拳动作二素质练习重点劲力顺达，手眼配合。难点两臂绕动的方向路线的正确性。教学目标认知目标学生知道第二套组合拳动作名称，动作的方向路线和练习方法。技能目标学生能会做第二套组合拳动作。情感目标学生学习时注意力集中，认真看，刻苦练，能按教师要求练习......”。

8、“.....报告人数。二师生相互问好。三老师宣布本课主要内容和任务。四慢跑米五徒手操伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿前压腿队列如图示二练习图学生听清要求和规则。认真练习动作到位。拍教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见基本部分武术第二套组合拳动作二游戏讲清第二套组合拳练习的重要性。先复习动作，再学动作，再进行全套练习。教学时，队形为矩形......”。

9、“.....教学时从场地右侧起势，以便整体向左移动有足够的空间。每个动作教学，先用慢动作示范，并配合讲解。使学生弄清动作路线运动方向重心移动姿势变化，然后再以动作规格要求进行示范讲解，使学生理解每个动作对劲力速度节奏的要求和手眼身法步要协调配合。教师示范位置要尽量使前后左右的学生都不得能看到。二教师讲解练习要求和内容。跳绳间歇跑组织学生练习巡回指导学生练习图击掌拍脚弓步推掌拗弓步冲拳二学生分成四小组各组在小组长带领下认真练习......”。