1、“.....歌曲唱词部分传唱的歌曲。啻乐的风格特点井乐•参与相关的音乐实践活动。教材分析丨我们是冠军足筲茶受世界球迷喜爱和部分内容简介洱次创作演唱形式的再创与节拍改编评价学生分绀丨评丸评六课堂小结学们其华的演唱投入的友演犰如股昽流花老师的心欣浦动进呀我和你尤论肤色无论神族我们同住个地球同孕片蓝天因为我们拥苻同样的希铝和梦想我们在我和你中结束今天的学习,第二课时我们是冠军教学目标用恰当的速度和愔结演唱歌曲我们是冠军了解奥运会音乐的功能以及前桊间卷和庵声等音乐知识通过讲解法悄境法•范法等完成本课教学内容通过学吧歌曲感受运动啻乐的风格特点井乐•参与相关的音乐实践活动。教材分析丨我们是冠军足筲茶受世界球迷喜爱和传唱的歌曲。此丨丨虽然很早就出现在年第邱足球世界杯运动会仍它并非界杯见球赛件方指定的歌曲而足來自民间例作的小丨丨丨歌曲又大调拍带前奏尾声和重复的二部曲式构成......”。

2、“.....即兴•忡以及服务丁•休合人典活动场所芯耍的功能性特点。教学重难点,点夕屮能够地解汗乐作品所描述的怙感和作乐难点能眵区别前奏间奏和尾声之间的不同。媒体及方法多媒怵课件电子琴税仿法验法格埯法等，教学过程新课导入引导学生介绍课前收集到的资料。教师补充介绍让学先了解我们是冠军的诞免背景。设计窓图培养学生解决整埋问题的能力。为学唱歌曲做袖览。•新授部分歌曲简介堪奇•马汀是世界级偶像歌手并引领若拉丁音乐浪潮该歌丨丨选自他丨年让爱继续，并获得企球国家单丨附行的冠军电足句法国识界杯的另首主题曲，生命之杯在世界杯之后也传描甚广成为很多足球节目用来烘托气氛的第•选用目歌曲中的鼓乐节奏和号允卷鸣都颇为埔怡。学唱歌曲我们是冠军描放名媒体歌曲宪整欣赏歌曲我们起冠军。演唱要注窓唱准歌曲的前半拍空拍。随歌曲換唱两遍跟教师伴奏声惟并茂的背歌丨伯......”。

3、“.....你知道布哪些会歌吗教师播放首契运会会歌学生比较并说出他们的音东风格和特点。电运的栩神更商史快史强我们的演唱也要追求吏准确史十宙史完美让我们起来唱吧街感情，用连毋的气息用坚定充满激情的声音来浙唱歌曲我们是冠苹。四实践与创作课本第页第第题。五课堂小结通过•节课的学习，你有什么收获，來实酬，历届的奥运会主题歌部用美妙的音符检释者契运埋念和怡感•它已成为推动臾林匹克运动发展的标志性语••让我们在企人类共同的梦想中结来今天的学习,第三课时奥林匹克号角教学目标通过欣赏使学生对奥林匹克运动葙史•步的了解格养学生不怕阁难刻苦学习的桷神以实际行动迎接年北众奧运会的封开，热悉斤乐中比较突出的演窄乐器并能聆听乐器的行色......”。

4、“.....威廉姆斯乐曲分为怙铭伟激呂向全世猙代递狗友馆和漱馆，鼓舞苍运动餘儿枳极进取裔力拼搏年以后，儿在每鬼运会的开幕式闭薛式或为运动员笑仪式丨部能听到这首乐•分段细听取听笫乐段听第段，你感受到了什么小结乐曲以雄壮嘹亮的号角音调幵始催人仿佛宣沽，奥林扑克运动会来开了大你听出这段的主泰乐器逛什么小•究整欣赏第乐段。聆听第二乐段欣赏第二乐段你感受到丁什么怙结次聆听此乐段，你听出情绪跟第乐段嵙什么别这段昔乐的戋器纪什么小结这段音乐主要•足弦乐主娈节叁舒裉深怙婉转音乐还能听见铜符乐器的兮允個两个主题相互呼应好似在回也奥林匹克运动走过的曲折历史聆听第三乐段听这乐段怙绪上存什么变化了脑频你棚了齡了什么完幣欣赏乐段砍赏第叫乐段聆听这乐段......”。

5、“.....仿人们对奥运英雄地盼望之怙日益高涨，丨听杏乐乐丨丨丨在哪个主题上结淞笫主迦完整欣赏全曲六拓展你知逬丨描奥运会我闽获彻多少会牌你能说说儿个电运过平吗从厢运会开始，中丨家喻户晓的田径体宵明里足谁你能说说他的成锸吗说起北京奥运会你想说点什么了解北京奂运会的场馆吉样物号等等。出示阁片了解运会会敝会歌环的标志最后在奥运匹克号角的音乐中结東本课教学小结拘姓是北谅年第届奥运腚捭。出示结构围，逐段聆听分析较快活泼以小提琴为的弦乐器潢奏农现了小鳟鱼自丨自在无忧无虑的形象弦乐器和诮的伴奏正是祥和的体现。趣移商八皮进行，琴明尭的咅色，弦乐器六连音的搔音伴桊細了小鳟航滴澈的水屮欢快始戏悠然徇的愔境。由中提琴和大提琴桊出钢琴像回声•样地与之遥相呼应小提琴泰出流动的音型描给了小鲟鱼在水中游动的另•番愔境......”。

6、“.....它开始就丨丨丨弦乐和钢琴起奏出强力度择色突然明附以描写小鳟鱼遭到了不屮。由大提琴戋出悲痛凌凉的主题旋律在大小调之间游动葙表现了对小鲟色悲惨遭遇的同惟和忧伤为结織，主通旋律再现在小提琴中提琴大提琴上轮流演奏，钢琴声部也渚晰地丨坪现出歌曲鲟鱼的伴奏裔型与乐眾开头相呼应恢了开始时的明快淸澈透的苦乐肜象衣观了欢杨的怙绪课后练习题片段聆听并把各段的愔结填入犮中明快轻柔済澈透明活泼愉快令人趿惊哀補悲伤凄凉四创作变奏，师出示节泰师打遍节奏生跟打，并在此基础上学生自己来个变葵节奏。师生互动把不同的节奏展示要求在原有的•基础上。,师出示旋律师吗生吟师生变唱生设计两小变卷板书设计鲔色歌丨丨......”。

7、“.....教材将作品放在音乐与戏剧这单元里丽其主要目的就逛要让学生通过龄听感受音乐戏剧的关系。酬个课时•学生完整聆听乐曲以解决学生长时间聆听杏乐的疲劳感和茫然感让学免令身心地投入到乐曲的欣赏之学生分析这个年龄段的孩子已经经历丁人生的第•次过渡情感学习方面都得到提升•所以欣赏梁祝能够加深他们对惟感的理解也丰當丁他们的愔感教学目标情感态度价值观了解梁山伯与祝英台的故事，能够产生对这爱愤悲剧结的理解和同传•过程方法欣赏个提琴协泰曲越受合乐娄婉抒怙续慘哀怨的愔绪知识巧技能•讪过对比节奏速度以及乐器的演奕技巧感受裔乐的衣现手段从中获衔怡感体验并能展开的联想空问教学重点感受梁祝的音乐内涵糊的主体旋禅领怙题通过讨论分析让卞牛深索创斩......”。

8、“.....又被称作蝴蝶的爱情小提琴协矣曲梁山伯与祝英台•设计的激犮学生的兴趣导学生去欣贳乐曲相关知识教帅讲授出示多媒体课件知识点的讲解协奏曲它是充分发挥种独銮乐器演桊技巧和鲜明个性的音乐作品欣赏小提琴协券丨丨,丨梁祝这部作品采用了欧洲古典传统的奏鸣曲式。设计丨丨的让学生初步对相关资料的了解有助于面的欣货下而，欣赞梁祝的主要部分音乐引子播放课件教帅设问请同学们注窓听......”。

9、“.....给你什么感觉•学丨欣赏分小绊讨论回答哭灵投坟英台纵封投坟，乐曲达到恥岛潮设计目的引导学生对乐丨丨丨的了解分析能力判断能力自主解决问题的能力，这部分主耍描述丁化蝶独专小丨次桊出了爱怙主题。三贫践活动教帅设问这部分小提琴协莬曲梁祝亦菸欢哪部分的咅乐试葙哼哨。学生讨论回答学唱化蝶歌曲同时让学生根据化蝶歌曲即兴创编舞蹈设计的给学生创设怙堍丨主实践。提尚学生的创新总识四小结今天我们大家起欣赏了小提琴协泰曲梁祝企曲我们与故市中的主人公同命运共呼吸足那动人的音乐调动丁我们的愔感让我们时而欢嵙，吋而悲愤......”。