1、方山区„„二师这个故事曾经感动和激励了无数的人，为了纪念英雄王二小，人们编写了首叙事歌曲，名字就叫歌唱二小放牛郎，请听„„三播放歌曲会唱的同学可以轻声吟唱四会唱的同学齐声唱，不会唱的同学跟着唱遍五师生齐唱歌唱二小放牛郎六自主读文想办法解决不认识的字七同桌互相检查读书情况人读节，遇到不认识的字相互请教八测读生字卡片认读不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。再读读易错字，组词或造句。九小游戏猜猜今下面是个口念什么今下面是个贝念什么„„十多音字组词ǎ挑战挑拔挑动挑灯ā挑选挑夫挑剔十再读课文齐读，老师边听边指导十二指导写字生观察指出易错字重点指导耍与“要”区分，第四笔是横折弯钩危第三笔是横，注意里面横折钩与竖弯钩的写法急中间的横不出头染右上“九”的写法学生读读写写十。

2、解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。与竖弯钩的写法急中间的横不出头染右上“九”的写二教学重点理解英雄九齐读课文会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问读到这里，你想对王二小说些什么十师小结略十作业把歌唱二小放牛郎的故事讲给周围的人听积累介绍二小的图片或资料预习歌声十二板书设计及课后随笔歌唱二小放牛郎危急顺从牺牲勇敢智慧歌唱二小放牛郎教案第课时教学目标学认本课个字，学写个字，其中让学生识部分生字。学唱歌唱二小放牛郎。二教学重点理解英雄的含义想象二小与敌人斗争时的场面。字再进行重点学习，学生交流识记方法。再读读易错字，组词或造句。九小游戏猜猜今下面是个口念什么今下面是个贝念什么„„十多音字组词ǎ挑战挑拔挑动。

3、师引导学生体会领悟二小的勇气智慧和他英勇献身的精神。七重点学习第三四五节边读边想象二小的动作，他与敌人的对话，他心里的想法分组交流指名生汇报。八再读课文问你认为哪个小节让你很受感动可以当堂背诵。九齐读课文会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问读到这里，你想对王二小说些什么十师小结略十作业把歌唱二小放牛郎的故事讲给周围的人听积累介绍二小的图片或资料预习歌声十二板书设计及课后随笔歌唱二小放牛郎危急顺从牺牲勇敢智慧歌唱二小放牛郎教案第课时教学目标学认本课个字，学写个字，其中让学生识部分生字。学唱歌唱二小放牛郎。正确流利地朗读课文。二教学重难点学认本课个字，学写个字，其中让学生识部分生字。三教学准备课件录音机磁带卡片四教学过程导入老师给你们讲个故事，故事发生在抗日战争时期个。

4、歌唱二小放牛郎读课文十四板书设计及课后随笔歌唱二小放牛郎耍危急染第二课时教学目标了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。二教学重点理解英雄的含义想象二小与敌歌唱二小放牛郎，想想歌里都唱了什么二请同学们说说三谁想读读这篇课文指名七个学生三教学准备磁带录音机导入认真听录音名生汇报。八再读课文问你认为哪个小节让你很受感动可以当堂背诵。九小游戏猜猜今下面是个口念什么今下面是个贝念什么„„十多音字组词再读读易错字，组词或造句。机出示以下句子放牛的不知哪儿去了就在那十分危急的时候二小顺从的走在前面敌人把二小挑在枪尖英勇地牺牲在山间他却睡在冰冷的山里边教师引导学生体会领悟二小的勇气智慧和他英勇献身的精神。教学目标了。

5、是横折弯钩危第三笔是横，注意里面横折钩与竖弯钩的写法急中间的横不出头染右上“九”的写法学生读读写写十三作业生字词和家人起唱歌唱二小放牛郎读课文十四板书设计及课后随笔歌唱二小放牛郎耍危急染第二课时教学目标了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。二教学重点理解英雄的含义想象二小与敌人斗争时的场面。三教学准备磁带录音机导入认真听录音歌唱二小放牛郎，想想歌里都唱了什么二请同学们说说三谁想读读这篇课文指名七个学生四读了课文想你有什么不懂的问题分组交流解决五组内解决不了的问题全班交流六可随机出示以下句子放牛的不知哪儿去了就在那十分危急的时候二小顺从的走在前面敌人把二小挑在枪尖英勇地牺牲在山间他却睡在冰冷的山里边教。

6、作业生字词和家人起唱息学院团委学生会五活动时间年月月六活动地点钟海楼七活动对象广东海洋大学全体在校未毕业学生参赛者须以团队形式参加，队长必须是信院学生八活动形式比赛分为初赛和决赛，初赛队伍前三名进入决赛。九过程与内容活动规划活动准备过程年月日年月日根据活动着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书确定比赛前中后期的时间段和大致流程对活动方案进行讨论和修改，并上交老师修改后确定最终方案报名和宣传工作年月日月日参赛者要求参赛者必须以团队形式参加，且每队队员不超过八人，队长必须是信院学生宣传方式主要通过学院微信公众平台海浪及部门微博等形式进行宣传。另外通过邀请函发给其他学院，并邀请海浪影协等协会参加比赛。报名时间为即日起截至年月日报名方式将报名的信息团队名称团队的队长队员姓名。

7、灯ā挑选挑夫挑剔十再读课文齐读，老师边听边指导十二指导写字生观察指出易错字重点指导耍与“要”区分，第四笔是横折弯钩危第三笔是横，注意里面横折钩与竖弯钩的写法急中间的横不出头染右上“九”的写法学生读读写写十三作业生字词和家人起唱歌唱二小放牛郎读课文十四板书设计及课后随笔歌唱二小放牛郎耍危急染第二课时标了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。歌唱二小放牛郎读课文十四板书设计及课后随笔歌唱二小放牛郎耍危急染第二课时生观察指出易错字重点指导耍与“要”区分，第四笔是横折弯钩危第三笔是横，注意里面横折钩与竖弯钩的写法急中间的横不出头染右上“九”的写法学生读读写写十三作业生字词和家人起唱字再进行重点学习，学生交流识。

8、子更加了解本院的历史沿革系部与专业设置结构师资队伍学科建设人才培养教学成果和科研成果，也给同学们提供个创作平台。通过此次比赛，增强我校学生的团队精神和协作意识，同时促使同学们学习视频制作的技能，激发大家的创作灵感，丰富课余生活。二活动主题制作信院周年院庆视频三主办单位广东海洋大学校团委学生会四承办单位信息学院团委学生会五活动时间年月月六活动地点钟海楼七活动对象广东海洋大学全体在校未毕业学生参赛者须以团队形式参加，队长必须是信院学生八活动形式比赛分为初赛和决赛，表讲解每支队伍讲解时间不超过分钟评委点评不超过分钟主持人总结嘉宾颁奖主持人宣布者要求参赛者必须以团队形式参加，且每队队员不超过八人，队长必须是信院学生宣传方式主要通过学院微信公众平台海浪及部门微博等形式进行宣。

9、方法。再读读易错字，组词或造句。九小游戏猜猜今下面是个口念什么今下面是个贝念什么„„十多音字组词ǎ挑战挑拔挑动挑灯ā挑选挑夫挑剔十再读课文齐读，老师边听边指导十二指导写字生观察指出易错字重点指导耍与“要”区分，第四笔是横折弯钩危第三笔是横，注意里面横折钩与竖弯钩的写法急中间的横不出头染右上“九”的写法学生读读写写十三作业生字词和家人起唱歌唱二小放牛郎读课文十四板书设计及课后随笔歌唱二小放牛郎耍危急染第二课时教学目标了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。二教学重点理解英雄的含义想象二小与敌人斗争时的场面。三选挑夫挑剔十再读课文齐读，老师边听边指导十二指导写字生观察指出易错字重点指导耍与“要”区分，第四。

10、分表参赛者或团队名字视频内容分视频配乐分视觉画面分创意思想分演示及讲解分总分院庆宣传视频制作大赛策划书另外通过邀请函发给其他学院，并邀请海浪影协等协会参加比赛。队员不超过八人，队长必须是信院学生宣传方式主要通过学院微信公众平台海浪及部门微博等形式进行宣传。打分视频内容符合主题，介绍内容全面视频配乐音乐与视频风格协调视觉画面画质清晰，转场自然不突兀创意思想过短，不枯燥乏味总分信息学院宣传视频制作大赛初赛评分表参赛者或团队名字视频内容分视频配乐分视觉画面分创意思想分视频长度分总分信息学院宣传视频制作大赛决赛评分标准评价内容评价要点评委内部沟通，以确保各项工作的顺利有效及时的进行网络信息部工作人员在微信公众平台宣传活动情况。防止参赛队员视频丢失。活动目的与意义为了让信院。

11、。另外通过邀请函发给其他学院，并邀请海浪影协等协会参加比赛。报名时间为即日起截至年月日报名方式将报名的信息团队名称团队的队长队员姓名学号专业班级手机长短号和具体分工统用文件发到邮箱，发送邮件时，请在主题前请用报名标志邮件的类型，报名表见附录月日报名整理汇总，并添加参赛团队负责人的飞信，通知提醒作品上交日期负责人刘慧勤负责网络宣传郑美香和严红嘉负要求作品展示内容以“制作信院周年院庆视频”为主题，展示学院周年历史沿革系部与专业设置结构图师资队伍学科建设人才培养教学成果科研成果作品主题积极向上视序播放视频每支队伍派名代报名标志邮件的类型，报名表见附录月日报名整理汇总，并添加参赛团队负责人的飞信，通知提醒作品上即日起截至年月日报名方式将报名的信息团队名称团队的队长队员姓名。

12、号专业班级手机长短号和具体分工统用文件发到邮箱，发送邮件时，请在主题前请用报名标志邮件的类型，报名表见附录月日报名整理汇总，并添加参赛团队负责人的飞信，通知提醒作品上交日期负责人刘慧勤负责网络宣传郑美香和严红嘉负责报名整理汇总发飞信通知参赛队伍作品要求作品展示内容以“制作信院周年院庆视频”为主题，展示学院周年历史沿革系部与专业设置结构图师资队伍学科建设人才培养教学成果科研成果作品制作大赛初赛评分标准评价内容评价要点评委打分视频内容积极向上，联系周年校庆和节视频配乐过渡自然，元数量价格元策划书审核表证书等奖奖金二等奖奖金优秀奖奖金总计十四活动联系人附录信息学院宣传视频制作大赛报名表队名队长队员名字学院班级学号联系电话长短号具体分工附录二信息学院宣传视频视频制作大赛评。

参考资料：

[1]XX市场营销策划简纲 编号38（第18页，发表于2022-06-25）

[2]XX市场营销策划简纲 编号28（第18页，发表于2022-06-25）

[3]XX市场营销策划简纲 编号26（第18页，发表于2022-06-25）

[4]XX市场营销策划简纲 编号28（第18页，发表于2022-06-25）

[5]XX市场营销策划简纲 编号31（第18页，发表于2022-06-25）

[6]XX市场营销策划简纲 编号34（第18页，发表于2022-06-25）

[7]XX市场营销策划简纲 编号35（第18页，发表于2022-06-25）

[8]XX市场营销策划简纲 编号27（第18页，发表于2022-06-25）

[9]XX市场营销策划简纲 编号35（第18页，发表于2022-06-25）

[10]XX手机网络推广方案 编号35（第37页，发表于2022-06-25）

[11]XX手机网络推广方案 编号36（第37页，发表于2022-06-25）

[12]XX手机网络推广方案 编号34（第37页，发表于2022-06-25）

[13]XX手机网络推广方案 编号20（第37页，发表于2022-06-25）

[14]XX手机网络推广方案 编号26（第37页，发表于2022-06-25）

[15]XX手机网络推广方案 编号47（第37页，发表于2022-06-25）

[16]XX手机网络推广方案 编号41（第37页，发表于2022-06-25）

[17]XX手机网络推广方案 编号35（第37页，发表于2022-06-25）

[18]XX手机网络推广方案 编号28（第37页，发表于2022-06-25）

[19]XX手机网络推广方案 编号49（第37页，发表于2022-06-25）

[20]XX通信集团公司新年度人力资源规划报告 编号42（第380页，发表于2022-06-25）