分分，学校将年级的班和二班的成绩整理并绘制成下边的统计图请根据以上提供的信息解答下列问题位数，故他的成绩比半以上的学生好定为，因为中位数是月日是世界环境日，校组织了次环保知识竞赛，每班选名同学参加比赛，成绩分为，四个等级，其中相应等级的得分依次记为分分的成绩单位如下,通过计算，这名学生成绩的平均数是，则其中位数为，众数为个学生的成绩是，你认为他的成绩如何请说明理由研究中心确岁，其中能较好地反映乙群游客年龄特征的是为，从优秀率来看成绩较好的是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好地反映甲群游客年龄特征的是乙群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是均数北京市月份日平均气温统计如图所示，则在日平均气温这组数据中，众数和中位数分别是校八年级有名同学参加百米竞赛，预赛成绩各不相同，要取前名参加决赛，小梅已经知道了自己的成绩，她想知道自己是否能进入决赛，还需要知道这名同学成绩的中位数众数平均数中位数或众数公园里有甲乙两群游客正在做团体游戏，游客的年龄如下单位岁甲群，乙群，请解答下列各题甲群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好地反映甲群游客年龄特征的是乙群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好地反映乙群游客年龄特征的是为，从优秀率来看成绩较好的是班甲班甲班乙在对全市初中生进行的体质健康测试中，青少年体质研究中心随机抽取的名学生的坐位体前屈的成绩单位如下,通过计算，这名学生成绩的平均数是，则其中位数为，众数为个学生的成绩是，你认为他的成绩如何请说明理由研究中心确定了个标准成绩，等于或大于这个成绩的学生，该项素质被评定为“优秀”等级，如果要使全市有半左右的学生能够达到“优秀”等级，你认为标准成绩定为多少较合理试说明理由解这位学生的成绩是，大于中位数，故他的成绩比半以上的学生好定为，因为中位数是月日是世界环境日，校组织了次环保知识竞赛，每班选名同学参加比赛，成绩分为，四个等级，其中相应等级的得分依次记为分分分分，学校将年级的班和二班的成绩整理并绘制成下边的统计图请根据以上提供的信息解答下列问题把班竞赛成绩统计图补充完整写出下表中的值平均数分中位数分众数分班二班请从以下给出的三个方面中任选个对这次竞赛成绩的结果进行分析从平均数和中位数方面来比较班和二班的成绩从平均数和众数方面来比较班和二班的成绩从级以上包括级的人数方面来比较班和二班的成绩解人，补图略班和二班平均数相同，班的中位数大于二班的中位数，故班的成绩好于二班班和二班平均数相同，班的众数小于二班的众数，故二班的成绩好于班级以上包括级班人，二班人，故班的成绩好于二班第二十章数据的分析中位数和众数第课时平均数中位数和众数的应用平均数的计算用到所有的数据，它能够充分利用数据提供的信息，因此在现实生活中较为常用，但经受极端值影响较当组数据中个数据多次重复出现时，众数往往是人们关心的个量，众数极端值的影响，这是它的个优势中位数中需很少的计算，极端值影响，这在有些情况下是个优点大不受不受知识点平均数中位数和众数的应用在次学生田径运动会上，参加男子跳高的名运动员的成绩如下表所示成绩人数这些运动员跳高成绩的中位数和众数是为了了解公司员工的年工资情况，小王随机调查了位员工年工资单位万元如下下列统计量中，能合理反映该公司员工年工资中等水平的是加权平均数众数中位数平均数北京市月份日平均气温统计如图所示，则在日平均气温这组数据中，众数和中位数分别是校八年级有名同学参加百米竞赛，预赛成绩各不相同，要取前名参加决赛，小梅已经知道了自己的成绩，她想知道自己是否能进入决赛，还需要知道这名同学成绩的中位数众数平均数中位数或众数公园里有甲乙两群游客正在做团体游戏，游客的年龄如下单位岁甲群，乙群，请解答下列各题甲群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好地反映甲群游客年龄特征的是乙群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好地反映乙群游客年龄特征的是中位数众数平均数中位数或众数公园里有甲乙两群游客正在做团体游戏，游客的年龄如下单位温这组数据中，众数和中位数分别是校八年级有名同学参加百米竞赛，预赛成绩各不相同，要取前名参加决赛，小梅已经知道了自己的成绩，她想知道自己是否能进入决赛，还需要知道这名同学成绩的为了了解公司员工的年工资情况，小王随机调查了位员工年工资单位万元如下极端值影响，这在有些情况下是个优点大不受不受知识点平均数中位数和众数的应用在次学生田径运动会上，参加男子跳高的名运动员的成绩如下表所示成绩人数这些运动员跳高成绩的中位数和众数是班二班请从以下给出的三个方面中任选个对这次竞赛成绩的结果进行分析从平均数和中位数方面来比较班和二班的成绩从平均数和众数方面来比较班和二班的成绩从级以上包括级的人数方因此在现实生活中较为常用，但经受极端值影响较当组数据中个数据多次重复出现时，众数往往是人，故二班的成绩好于班级以上包括级班人，二班人，故班的成绩好于二班第二十章数据的分析中位数和众数第课时平均数中位数和众数的应用平均数的计算用到所有的数据，它能够充分利用数据提供的信息，数北京市月份日平均气温统计如图所示，则在日平均气温这组数据中，众数和中位数分别是校八年级有名同学参加百米竞赛，预赛成绩各不相同，要取前名参加决赛，小梅已经知道了自己的面来比较班和二班的成绩解人，补图略班和二班平均数相同成绩，她想知道自己是否能进入决赛，还需要知道这名同学成绩的中位数众数平均数中位数或众数公园里有甲乙两群游客正在做团体游戏，游客的年龄如下单位岁甲群，乙群，请解答下列各题甲群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好地反映甲群游客年龄特征的是乙群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好地反映乙群游客年龄特征的是定了个标准成绩，等于或大于这个成绩的学生，该项素质被评定为“优秀”等级，如果要使全市有半左右的学班甲班甲班乙在对全市初中生进行的体质健康测试中，青少年体质研究中心随机抽取的名学生的坐位体前屈的成绩单位如下,通过计算，这名学生成绩的平均数是，则其中位数为，众数为个学生的成绩是，你认为他的成绩如何请说明理由研究中心确定了个标准成绩，等于或大于这个成绩的学生，该项素质被评定为“优秀”等级，如果要使全市有半左右的学生能够达到“优秀”等级，你认为标准成绩定为多少较合理试说明理由解这位学生的成绩是，大于中位数，故他的成绩比半以上的学生好定为，因为中位数是月日是世界环境日，校组织了次环保知识竞赛，每班选名同学参加比赛，成绩分为，四个等级，其中相应等级的得分依次记为分分分分，学校将年级的班和二班的成绩整理并绘制成下边的统计图请根据以上提供的信息解答下列问题