九年级语文下册23《愚公移山》复习试题（新版）新人教版.doc文档11页在线下载

智叟阻止愚公移山的理由是什么用原文填写。

惧其不已也害怕他不停地干下去。

部分内容简介误的句是。

曾不若孀妻弱子连孤儿寡妇都比不上。

虽我之死虽然我死了。

无陇断焉没有山冈高地阻隔了。

惧其不已也害怕他不停地干下去。

智叟阻止愚公移山的理由是什么用原文填写。

说明愚公驳倒智叟的句是。

结尾说天帝被愚公的诚感动了，这个诚指的是什么。

阅读下文，回答问题。

桓公观于厩，问厩吏曰厩何事最难厩吏未对，管仲对曰夷吾尝为圉人矣，傅马栈最难先傅曲木，曲木又求曲木曲木已傅，直木无所施矣。

先傅直木，直木又求直木直木已傅，曲木亦无所施矣。

管子小问篇注厩马房。

夷吾管仲的表字。

圉人养马的人。

解释下面加横线词。

桓公观于厩傅马栈最难曲木又求曲木翻译下面句子。

直木已傅，曲木亦无所施矣。

请你概括这篇寓言的寓意。

有位花匠院子里的葡萄藤结了不少叉大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了些送给邻居。

首先，他送给位商人，商人边吃边说好吃，好吃，多少钱斤花匠又把葡萄送给位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问你有什么事要我帮忙吗花匠又把葡萄送给位少妇，她有横线意外，而她的丈夫则在旁脸的警惕。

花匠回到家很纳闷我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会你有过类似的经历感受或见闻吗对此你有什么看法请以我们需要理解为话题，写篇文章。

要求立意自定文体自选题目自拟不少于字。

阅读下文，回答问题。

东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。

庄公以为文弗过也，使之钩百而反。

颜阖遏之，入见曰稷之马将败。

公密而不应。

少焉，果败而反。

公曰子何以知之曰其马力竭矣。

而犹求焉，故曰败。

庄子外篇达生解释下面加横线词语。

使之钩百而反稷之马将败公密而不应翻译下面句子。

东野稷以御见庄公。

其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。

概括这篇寓言的寓意。

阅读下文，回答问题。

昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人畜之池。

校人烹之，反命曰始舍之，圉圉焉，少则洋洋焉，悠然而逝。

子产曰得其所哉，得其所哉，校人出曰孰谓子产智，予既烹而食之，曰得其所哉，得其所哉，故君子可欺之以方，难罔④以非其道。

孟子万章上注子产春秋时期郑国著名的政治家。

校人管理池沼的小吏。

圉圉疲乏的样子。

④罔欺骗。

解释下面加横线词。

反命曰始舍之少则洋洋焉悠然而逝孰谓子产智得其所哉翻译下面句子。

少则洋洋焉。

故君子可欺之以方，难罔以非其道。

概括这则寓言的思想意义。

和谐就是配合得适当和匀称。

支曲子因和谐，便格外悠扬动听幅图画因和谐，便特别赏心悦目席谈话因和谐，便让人如沐春风„„温馨的家庭美丽的校园都因和谐而让你倍感亲切。

请以走进和谐为话题，写篇文章来表达你对家庭或校园中和谐美的体验。

要求除诗歌外，文体不限，文题白拟。

不少于字。

愚公移山选自，体裁是，本成语故事说明了的道理。

作者，名，郑国人，战国前期家思想代表人物之。

给加横线字注音始龀穷匮厝万仞魁父亡以应用原文回答问题智叟阻止愚公移山的理由是愚公认为移山能够成功的理由是其妻献疑曰以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何与河曲智臾说的甚矣，汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何两句话意思相近，语气上有什么不同仔细阅读下面语段，回答文后问题。

河曲智叟笑而止之曰甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何北山愚公长息曰愚公移山的决心和实际行动察看编排要求直木都编上了，弯曲的木材便用不上了择人必须慎重，近朱者赤，近墨者黑译文桓公察看马厩，问养马人道马厩里的事什么最难养马人还未回答，管仲答道我也曾经做过养马人敷设马栅栏最难如先敷设歪的木条歪的需要歪的采配，歪的木条用上了，直的木条无法用上。

如先敷设直的木条，直的需要直的来配直的木条用上了，歪的木条无法用上。

略提示贴近生活，直接切入内心世界，有利于说真话，扦真情。

构思时应注意理解人人需要，可以用自己和周嗣人的表现作为材料，写成记叙类的文章如果写议论类的文章，不要停留在般思路什么是理解，为什么需要理解，怎样做到相互理解上，最好能有些针对性，或含有反思的成分圆倾覆闭口东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐他的马力气用完了还强求它拼命奔跑，不翻车才怪了任何事物都有个极限，超过能承受的极限就必然失败。

译文东野穗凭驾驶马车的技术向庄公自荐。

他驾驶马车会儿前进，会儿后退，车轮压出的痕迹都是笔直的会儿向左，会儿向右。

车痕都像是圆规画出来的。

庄公觉得谁也超不过东野稷的驾车技术，就让他驾车连续转百个圈子再返回原地颜阖碰见东野稷正在驾驶就进见庄公上奏道东野稷的马车肯定要翻倒的。

庄公很不高兴，假装没听见没有理会。

不久，东野稷果然翻了车。

鲁庄公便问颜阖您怎么知道他会翻车呢颜闽说他的马力气用完了，还强求它拼命奔跑，不翻车才怪呢。

回复放弃，引申为放人会儿消失谁处所，地方略参看译文善良的人们常常被小人欺骗，而这些小人却总是因此沾沾自喜，但小人终究是成不了什么大事的聪明正直的人可能受骗于时但仍然无损于他的聪明正直译文曾经有人送活鱼给子产，子产派校人把鱼放到池里养。

校人却把鱼煮了，复命说开始放的时候，很疲倦的样子，会儿就好了悠然地消失了。

子产说获得了自由，获得了自由，校人出来说道谁说子产聪明，我都把鱼煮着吃了，他却还说获得了自由，获得了自由，所以说正人君子可以用合逻辑的话欺骗他们，但很难被不合情理的事情所蒙蔽。

略提示天上，地下，世间万物，无处不存在和谐同时，也存在着特殊的不和谐。

正因为有许多不和喈的出现及其导致的恶果，更引发了我们对和谐之美的呼唤。

构思本题，可采用以问领写的方法。

比如，先提出下列问题什么是和谐之美二为什么要追求和谐之美三怎样创造和谐之美„„再试着打开思路，回答这些问题。

比如针对第问，可以联想到和谐之美是种自然美，又是种默契可意会而不可言传，可神通而不可浯达和谐之美表现为宁静淡泊的人生态度针对第三问，可以联想到创造和谐之美需要信任创造和谐之美需要宽容„创造和谐之美需要关爱，或沟通带来和谐之美尊重产生和凿之美„„然后对以上各种同答加以筛选组织，精选索材，挥笔成篇列子寓言下定决心，坚持奋斗，就定能够取得胜利。

列子寇道ǔ以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何虽我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子子又有子，子又有孙子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，语气也不同愚公之妻是从献疑的角度说的以君之力带有关心的语气，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何，清气较轻，说的是她的真实想法。

但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的个重要问题焉置土石智臾则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山甚矣，汝之不惠是很严厉的责备口气，残年余力又显得十足的轻视，曾不能毁山之毛是有意挖苦，其如土石何反问语气很重，则简直是嘲笑愚公无能了。

④愚公挖山不止的精神，使山神害怕，天帝感动，文章这样写，正是恰恰表现了愚公移山的精神感人至深，其移山之举有不可抗拒的力量。

愚公精神就是不怕吃苦，不惧备任何困难的精神就是敢于改造自然征服自然的精神就是敢于斗争敢于胜利的精神。

在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。

因为我们的现代化建设是项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，将有千万座太行王屋挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵，事无成。

你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢既然这样，那么天下的事，只知道其中的个方面，而不知道另方面的很多了，怎么可拘泥于般事理主观推断呢因为学者只是拘泥于般的道理而老河兵则根据石性沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。

意思符合即可愚公移山复习试题年精选题下列加横线字的注音完全正确的项是惩山之之塞遂率子孙荷担者三夫京城氏之孀ā妻始龀，跳往助之高万仞曾不能损魁父之丘河曲智叟厝朔东下列加横线字解释不完全正确的项是杂然相许赞同寒暑易节交换何苦而不平愁子子孙孙无穷匮也穷尽而山不加增加大惧其不已也停止方七百里周长其如土石何用在如„„何前，起加强语气的作用下列句中加横线的之用法不相同的项是。

笑而止之跳往助之惩山北之塞操蛇之神闻之与河曲智叟亡无应中亡用法不相同的项是。

子子孙孙无穷匮也甚矣，汝之不惠寒暑易节，始反焉厝朔东给下列各句找出正确的译文。

帝感其诚天地感到了他的诚心。

天帝被他的诚心感动了。

遂率子孙荷担者三夫于是率领子孙和能挑担子的三个人。

于是率领三个能挑担子的子孙。

指通豫南，达于汉阴直通向豫州南部，达到江水南边直通向豫州南部，达到扎水北边阅读下文，回答问题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎杂然相许。

其妻献疑曰以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何且焉置土石杂曰投诸渤海之尾，隐土之北。

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始反焉。