九年级语文下册2《我用残损的手掌》参考课件5新人教版.ppt格式【16页】

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

析全诗人先是，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。

南的荔枝花想象中再现了他的家乡长白山黄河江南岭南以及未曾亲身体验过的解放区的景象，以手掌的感”等。

广大的土地江南的水田岭掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了对灾难深重的祖国的深切关注和真诚的爱通过对解放区的，表现了对解放区的向往和对祖国光明未来的热切期盼。

深情赞美要点诗歌的形象及表现的情感这首诗描写了哪些具体形象作者借此抒发了怎样的情感诗中描写的形象有“残损的手掌”“长白山的雪峰”“黄河的水”等。

广大的土地江南的水田岭南的荔枝花想象中再现了他的家乡长白山黄河江南岭南以及未曾亲身体验过的解放区的景象，以手掌的感觉展示了他内心情感的变化。

诗人先是，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。

凄楚忧愤诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在要点佳句品析指出下列各句运用的比喻修辞方法有什么不同，简要说说其含义。

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

析全诗的思想感情或句诗的思想感情或内涵，概括诗歌的主题思想。

答题要领此类题目的答题要领主要有两点是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么二是揭示主旨，揭示情感。

采用的作答形式是“描写了„„抒发表达寄寓揭露了„„”。

古典诗歌中主要的思想感情思乡情人羁旅愁思思念亲友闺中怀人边关思乡等。

如李白的春夜洛城闻笛李商隐的夜雨寄北等。

离愁别绪依依不舍的留念情深意长的勉励坦陈心志的告白。

如柳永的雨霖铃白居易的南浦别等。

写景抒情赞江山之美边塞之美爱好自然感身世时事叹节物变迁等。

如王维的山居秋瞑杜甫的登高等。

咏史怀古叹世事变迁昔盛今衰讽喻现实仰慕英雄自比自况怀才不遇等。

如杜甫的蜀相杜牧的赤壁苏轼的念奴娇赤壁怀古等。

建功报国保家卫国的决心建功立业的渴望报国无门的忧伤山河沦丧的痛苦壮志难酬的悲叹等。

如陆游的书愤辛弃疾的京口北国亭怀古岳飞的满江红。

生活杂感与人酬唱出游感悟生活喜悦归隐闲居等。

如李白的独坐静亭山陶渊明的归园田居孟浩然的过故人庄等。

当然中考对古诗的思想感情的考查，般比较简单，只要识记必考篇目的思想感情即可。

年广东湛江卷阅读下面的唐诗，完成后面的题。

望杜岳甫岱宗夫如何齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，览众山小。

这首诗最后联抒发了诗人怎样的思想感情必做题“造化钟神秀，阴阳割昏晓”联中的“割”字突出了泰山怎样的形象抒发了诗人不畏艰难勇于攀高的豪气壮志。

突出了泰山高大巍峨的形象。

我用残损的手掌字音字形荇藻蘸着折断蓬蒿灰蝼蚁词语积累形容人瘦弱，面色不好看憔悴。

蝼蚁蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。

锦幛色彩鲜明华丽的幛。

比喻美好或美丽。

荇藻荇菜和水藻，是水生草本植物，多浮在水面上或生于水中。

作家作品戴望舒，中国现代诗人。

诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月等。

早期作品大都吟咏个人的悒郁情怀和生活遭遇，雨巷我的记忆等作品讲究音乐性和象征性，追求意象的朦胧后期诗作狱中题壁我用残损的手掌等表现出反抗精神，情调趋向明朗。

文意感知坚贞不屈的意志这首诗是作者在日寇铁窗下献给祖国母亲的歌。

诗人以“残损的手掌”象征自己，通过设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了对灾难深重的祖国的深切关注和真诚的爱通过对解放区的，表现了对解放区的向往和对祖国光明未来的热切期盼。

深情赞美要点诗歌的形象及表现的情感这首诗描写了哪些具体形象作者借此抒发了怎样的情感诗中描写的形象有“残损的手掌”“长白山的雪峰”“黄河的水”等。

广大的土地江南的水田岭南的荔枝花想象中再现了他的家乡长白山黄河江南岭南以及未曾亲身体验过的解放区的景象，以手掌的感觉展示了他内心情感的变化。

诗人先是，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。

凄楚忧愤诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在要点佳句品析指出下列各句运用的比喻修辞方法有什么不同，简要说说其含义。

像恋人的深情赞美要点诗歌的形象及表现的情感这首诗描写了哪些具体形象作者借此抒发了怎样的情感诗中描写关注和真诚的爱通过对解放区的，表现了对解放区的向往和对祖国光明未来的热切期盼。

写景抒情赞江山之美边塞之美爱好自然感身世时事叹节物变迁等。

如柳永的雨霖铃白居易的南浦别等。

是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么二是揭示主旨，揭示情感。

采用的作答形式是离思念亲友闺中怀人边关思乡等。

如李白的春夜洛城闻笛李商隐的夜雨寄北等。

居秋瞑杜甫的登高等。

咏史怀古叹世事变迁昔盛今衰讽喻现实仰慕英雄自比自况“描写了„„抒发表达寄寓揭露了„„”。

怀才不遇等。

如杜甫的蜀相杜牧的赤壁苏轼的念奴娇赤壁怀古等。

建功报国保家卫国的决心建功立业的渴望报国无门的忧伤山河沦丧的痛苦壮志难酬的悲叹等。

如陆游的书愤辛弃疾的京口北国亭怀古岳飞的满江红。

生活杂感与人酬唱出游感悟生活喜悦归隐闲居等。

凄楚忧愤诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在要点佳句品析指出作者借此抒发了怎样的情感诗中描写的形象有“残损的手掌”“长白山的雪峰”“黄河的水”等。

广大的土地江南的水田岭南的荔枝花想象中再现了他的家乡长白山黄河江南岭南以及未曾亲身体验过的解放区的景象，以手掌的感觉展示了他内心情感的变化。

诗人先是，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。

凄楚忧愤诗人以“残损的手掌”抚过