诸侯先畔”“天子拥空名于上”“列国擅威命于下”说明周王朝后期，地方诸侯分裂分别反映了王室与诸侯之间的纵向联系诸侯国之间的横向联系。中国历史先秦卷史料三至于周衰，人心未离而诸侯先畔通“叛”，天子拥空名于上，而列国擅威命于下王家范中国历史通论史料二王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，„„很像“掺沙子”。分封出去的邦国，„„实行贵族世袭统治，地方有实权。„„西周政治体制明显是二元，而不是元的。王家范中国历史通论史料二王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。中国历史先秦卷史料三至于周衰，人心未离而诸侯先畔通“叛”，天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹指恶性循环，以至于移祚改朝换代，谓非封建之弊乎明张燧千百年眼二三句话说明分封制下地方诸侯拥有较大的权力，对后世产生深远影响。分别反映了王室与诸侯之间的纵向联系诸侯国之间的横向联系。诸侯先畔”“天子拥空名于上”“列国擅威命于下”说明周王朝后期，地方诸侯分裂割据，挑战天子权威，主要体现了分封制的弊端。分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图。这举措对西周政治体制产生了什么影响提示加强对地方的管理形成了二元体制。三，结合所学知识，说明分封制的发展趋势并分析其原因。提示趋势逐步瓦解。原因诸侯国具有相对性随时间推移，血缘纽带难以维系井田制瓦解，失去经济基础。摘自年课标全国高考周分封制在中国历史上影响深远。结合所学知识，试举例说明。提示封建社会的皇族分封姓氏起源地名简称等。史论归纳分封对象分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。分布地区主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。纵向联系明确周天子权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。横向联系以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。在西周初期的分封制下，周天子具有较高的权威，周天子对诸侯具有较强的号召力和向心力。分封制起到了拱卫周王室拓展疆域巩固统治的积极作用西周后期，分封制逐渐崩溃，导致了诸侯分裂割据局面的出现。历史遗存影响影响中国封建社会中以血缘关系为核心皇族分封。中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋鲁郑陈等。中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁山西省简称晋等。命题分析方法通过古代具体实例考查对分封制的理解。如柳宗元的封建论“同姓不婚”等。解题时需结合分封制的概念来分析解答。方法从分封制对西周社会稳定角度命题。分封制是西周加强对辽阔疆域管理的种重要行政制度。它以血缘为准绳，构建奴隶制等级秩序，同时辅以礼乐制度，起到了巩固政权的作用。解题时需结合分封制影响的相关知识来解答。方法从社会发展趋势角度命题。随着春秋战国时期生产力的发展，分封制崩溃，适应封建统集权需要的政权组织形式逐渐形成，这是历史进步的表现。解题时需从生产力发展和社会变革的角度思考。方法从日常生活中的历史遗存角度命题。分封制虽然崩溃瓦解了，但是并没有消失，作为项重要的政治制度，对后世社会仍然有深远影响，如地域名称姓氏来源区域文化等。解题时需结合题干弄清其历史渊源来分析。江苏单科，礼记记述了贵族朝会的列位礼节天子南向而立三公，中阶之前诸侯，阼阶东台阶之东诸伯，西阶之西诸子，门东„„九夷，东门外八蛮，南门外。与此相关的政治制度是县制料大意为天子与不同爵位的贵族在朝会时处在不同的位置。由此可知，周代贵族在朝会的时候有尊卑之分，这反映的是分封制下形成的森严的等级序列，故三公九卿制和郡县制是秦有较为广阔的合作空间，与现代化的主潮流并不处于截然对立的状态。然而，家族组织又是柄双刃剑，以它为表现形式的族际冲突编者注农村宗族械斗，以及由于政府处置不当而引发的普遍不满，很可能在家族组织复兴中成为种破坏性力量。杨平湛江农村家族宗法制度调查不使诸侯疑焉„„不使大夫疑焉„„不使庶孽疑焉”体现了宗法制的目的和积极作用。甚少矣”“故为后”说明受德虽然年龄很小但最终继承了王位，体现了宗法制的核心特点是嫡长子继承制。其功能具有双重性。宗法制下的亲情具有很强的亲和力及凝聚力，有利于家庭和睦亲族团结和社会和谐。若引导不当，也会成为建立民主和法制社会的种障碍。指出太史“据法而争”的依据是什么提示宗法制中的嫡长子继承制原则。宗法制早已消亡，但中国传统文化中的宗法思想依然存在。根据史料三并结合所学知识，试举例说明。提示方面是尊祖敬宗“忠”“孝”观念和家国意识另方面是强调家庭本位过分重视亲情关系和人为划分远近尊卑。摘自年安徽高考武则天欲以武三思为太子„„二人狄仁杰与王方庆同辞对曰“„„姑侄与母子孰亲陛下立庐陵王武则天儿子李显，则千秋万岁后常享宗庙三思立，庙不祔新死者附祭于先祖姑。”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿王帐中，召见仁杰语庐陵事。仁杰敷请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰“还尔太子！”根据史料，分析狄仁杰反对“立三思”而拥护“庐陵王”的主要依据是什么提示中国古代宗法观念浓厚，武则天与武三思是姑侄关系，并非母子关系。按照宗法制度，故应立庐陵王。依据史料并结合所学知识，分析史料中使武则天“感悟”的历史因素。提示父系血缘关系或“家天下”政治等礼乐制度等。史论归纳以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗具有相对性。血缘纽带与政治关系相结合，“国”与“家”结合。大宗与小宗既是家族关系，又是政治隶属关系。形成森严的社会等级。对当时的影响保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。对后世的积极影响重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。对后世的消极影响强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，与现代的平等和法治意识相违背。方法透过历史现象认识宗法制。定时期的社会现象是对定时期社会政治的反映。如甲骨文中的红楼梦中贾母的“先自己人，后外人”等。解题时需结合“嫡”“庶”“大宗”“小宗”等基本概念来分析。方法从伦理观念角度命题。宗法制度以血缘关系为纽带，以此形成影响国人的宗法观念。如孔子重“仁”道和宗法伦理关系等。解题时往往从祖国统和民族凝聚力方面分析。命题分析方法从历史遗存角度命题。宗法制对中国人的姓氏生活习惯思想观念等有定的影响，高考试题般以定的社会现象为切入点，如祭祖修家谱建祠堂等，要求考生认识这些现象与宗法制的关系。解题时需结合“祭祖”“家谱”等现象的意义来分析。方法从近代社会转型角度命题。在宗法制影响下，容易出现“裙带关系”“道德专制”“等级观念”“自律盲从”等现象，这成为阻碍近代民族进步和社会发展的瓶颈。解题时需从逆向思维角度解答。浙江文综，下列选项不能体现宗法制及其影响的是“封建亲戚，以蕃屏周”“谱牒不立，则传久而失宗”“父死子继，兄终弟及”“内举不避亲，外举不避仇”解析“内举不避亲，外举不避仇”实际上是指任人唯才，与宗法制无关，故选。都与宗法制有着密切的联系，不符合题干要求，皆排除。答案海南单科，西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在立嫡不以长”门当户对”解析宗法制的核心是嫡长子继承制度，我国大部分朝代的皇位继承采用的是嫡长子继承制度，故选。夫多妻制在宗法制之前就已经存在，排除。宗法制分大宗和小宗，排除。宗法制是协调家族内部关系，排除。答案广东文综，战国以前，“百姓”是对贵族的总称战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这变化的主要原因是家争鸣局面的出现据题意可知，“百姓”词从称呼“贵族”到称呼“民众”，从贵族专有到与平民共有，说明贵族地位下降，只有“宗法制的衰落”符合，战国以后，分封制井田制日益瓦解，故排除答案浙江文综，以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有禅让制分封制世官制宗法制解析禅让制指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，周代世系中不存在此制度，排除含有的世系图中可见“天子诸侯卿大夫„„”序列，这是当时推行分封制的个体现，正确西周的分封制与宗法制互为表里，宗法制通过血缘的亲疏，保障了各级贵族享有世卿世禄特权，故正确。正确答案为。答案年课标全国卷命题思路与备考建议考纲考点命题思路备考建议商周时期的政治制度课标全国Ⅱ，分封制礼乐制与周代“雅言”课标全国Ⅰ，墓葬等级规定与分封制瓦解课标全国，周政治制度中央集权制度君主专制加强君臣关系选官制度当引入近代政治概念，如立法司法行政，代“雅言”汉代外戚干政秦中央集权制度的形成汉到元政治制度的演变课标全国Ⅰ，汉代外戚干政课标全国Ⅱ，汉代地方吏治课标全国Ⅰ，君主专制统治与“君权神授”课标全国Ⅰ，汉唐地方行政的变迁课标全国，汉代刺史制度与抑制豪强势力课标全国，秦至唐官员选拔依据的变化和原因明清君主专制制度的加强课标全国Ⅱ，明代内阁制课标全国Ⅱ，清朝东北地区的移民政策课标全国Ⅱ，从建筑和政治关系的角度进行中英比较课标全国，清代内阁与君主专制体制的僵化课标全国，专制主义中央集权制度的发展趋势第讲商周时期的政治制度考纲要求商周时期的政治制度。课标提示了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。知识点商朝的政治制度王权承袭沿用夏朝的王位世袭制。王位传承方式有父子相传和兄终弟及。通过占卜决定国家大事，王权具有神秘色彩。中央设有相卿士等，掌管政务。地方封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。思考应用有学者说“商王对神的意志绝对信仰，事事都要征得神的旨意，以至于每事必卜„„占卜成为表达天命的方式。”据材料指出商朝政治的特点，并说明其成因。提示特点神权和王权密切结合。