1、“.....输出运算结果算法第步，将原式变形为第二步，计算第三步，将第步中的运算结果与相加得到第三步，将第二步中的运算结果与相加得到第四步，将第三步中的运算结果与相加得到第五步，将第四步中的运算结果与相加得到第六步，输出运算结果算法第步，取第二步，计算要刷锅淘米添水加热这些步骤利用公式计算半径为的圆的面积，就是计算解析都描述了解决问题的过程，可以看作算法，而只描述了个事例，没有说明怎样解决问题，不是算法答案有解答，所有序列必须在有限个步骤之内完成，不能无停止地执行下都可以视为“算法”课堂互动探究剖析归纳触确的步骤，前步是后步的前提，只有执行完前步才能进行下步，而且每步都是正确无误的......”。

2、“.....终止步是表示问题得到解答或指出问题没有限步骤之内完成算法与般意义上具体问题的解法既有联系，又有区别，它们之间是般和特殊的关系，也是抽象与具体的关系算法的获得要借助般意义上具体问题的求解方法，而任何个具体问题都可以利用这类问题的般算法来解决算法方面具有具体化程序化机械化的特点，同时又有高度的抽象性概括性精确性，所以算法在解决问题中更具有条理性逻辑性的特点算法的特征概括性写出的算法必须能解决类问题，并且能够重复使用逻辑性算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，前步是后步的前提，只有执行完前步才能进行下步，而且每步都是正确无误的......”。

3、“.....终止步是表示问题得到解答或指出问题没有解答，所有序列必须在有限个步骤之内完成，不能无停止地执行下都可以视为“算法”课堂互动探究剖析归纳触类旁通算法的概念例下列描述不能看作算法的是洗衣机的使用说明书解方程做米饭需要刷锅淘米添水加热这些步骤利用公式计算半径为的圆的面积，就是计算解析都描述了解决问题的过程，可以看作算法，而只描述了个事例，没有说明怎样解决问题，不是算法答案含有重要步骤的算法二例写出求的值的个算法分析可以按逐相加的程序进行，也可以利用公式„进行，也可以根据加法运算律简化运算过程解算法第步，计算得到第二步......”。

4、“.....将第二步中的运算结果与相加得到第四步，将第三步中的运算结果与相加得到第五步，将第四步中的运算结果与相加得到第六步，输出运算结果算法第步，取第二步，计算第三步，输出运算结果算法第步，将原式变形为第二步，计算第三步，输出运算结果规律技巧算法是最原始的方法，最为繁琐，步骤较多，当加数较大时，比如„，再用这种方法是行不通的算法与算法都是比较简单的算法，但比较而言，算法最为简单，且易于在计算机上执行操作直接应用数学公式的算法三例写出求二次函数的最值的个算法分析，有最小值，应用二次函数求最值的公式解算法如下第步，输入第二步，计算第三步故第四步，输出误区警示由于算法是用来解决类问题的，因此......”。

5、“.....否则这种算法就不是有效的第部分第章算法初步算法与程序框图算法的概念课前预习目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础课前热身算法的概念世纪的算法指的是用阿拉伯数字进行的过程数学中的算法通常是指按照解决类问题的的步骤现代算法通常可以编成，让计算机执行并解决问题算法与计算机计算机解决任何问题都要依赖于，只有将解决问题的过程分解为若干个，即算法，并用计算机能够接受的准确地描述出来，计算机才能够算术运算定规则明确和有限计算机程序自我校对算法明确的步骤语言解决问题名师讲解算法的概念算法是指可以用计算机来解决的类问题的程序或步骤......”。

6、“.....而且能够在有限步骤之内完成算法与般意义上具体问题的解法既有联系，又有区别，它们之间是般和特殊的关系，也是抽象与具体的关系算法的获得要借助般意义上具体问题的求解方法，而任何个具体问题都可以利用这类问题的般算法来解决算法方面具有具体化程序化机械化的特点，同时又有高度的抽象性概括性精确性，所以算法在解决问题中更具有条理性逻辑性的特点算法的特征概括性写出的算法必须能解决类问题，并且能够重复使用逻辑性算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，前步是后步的前提，只有执行完前步才能进行下步，而且每步都是正确无误的，从而组成了个有着很强逻辑性的步骤序列有穷性算法有个清晰的起始步......”。

7、“.....所有序列必须在有限个步骤之内完成，点，同时又有高度的抽象性概括性精确性，所以算法在解决问题中更具有条理性逻辑性的特点算法的特征又有区别，它们之间是般和特殊的关系，也是抽象与具体的关系算法的获得要借助般意义上具体问题的求解方法，而任何个具体问题都可以利用这类问题的般算法来解决算法方面具有具体化程序化机械化的特干个，即算法，并用计算机能够接受的准确地描述出来，计算机才能够解决类问题的的步骤现代算法通常可以编成，让计算机执行并解决问题算法与计算机计算机解决任何问题都要依赖于，只有将解决问题的过程分解为若种方法是行不通的算法与算法都是比较简单的算法，但比较而言，算法最为简单......”。

8、“.....有最小值算法初步算法与程序框图算法的概念课前预习目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础课前热身算法的因此，算法的设计必须要考虑到这类问题可能出现的各种情况，否则这种算法就不是有效的第部分第章念算法是指可以用计算机来解决的类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步骤之内完成算法与般意义上具体问题的解法既有联系，又有区别，它们之间是般和特殊的关系，应用二次函数求最值的公式解算法如下第步，输入第二步，计算，也是抽象与具体的关系算法的获得要借助般意义上具体问题的求解方法......”。

9、“.....同时又有高度的抽象性概括性精确性，所以算法在解决问题中更具有条理性逻辑性的特点算法的特征概括性写出的算法必须能解决类问题，并且能够重复使用逻辑性算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，前步是后步的前提，只有执行完前步才能进行下步，而且每步都是正确无误的，从而组成了个有着很强逻辑性的步骤序列有穷性算法有个清晰的起始步，终止步是表示问题得到解答或指出问题没有解答，所有序列必须在有限个步骤之内完成，含有重要步骤的算法二例写出求的值的个算法分析可以按逐相加的程序进行，也可以利式计算半径为的圆的面积......”。