的结果是解析该程序将个位数字与十位数字互换位置三解答题每小题分，共分根据下，则输入的的值为解析本程序执行的功能是求函数的函数值由函数的性质知当或时，有最小值为或如图所示的程序，若输入的数字是，则输出，由，，得答案二填空题每小题分，共分根据如下所示的程序，当输入的，分别为,时，最后输出的的值为或解析由，，得，由，，得答案二填空题每小题分，共分根据如下所示的程序，当输入的，分别为,时，最后输出的的值为时，所给出的程序输出的结果是解析由程序知时答案阅读以下程序若输出，则输入的值应该是或或解析该程序执行的功能是给出，求分段函数的相应的值当时，可得或答案如图所示的程序，为了在运行程序之后输出，键盘输入应该是或或或解析由，，得，由，，得答案二填空题每小题分，共分根据如下所示的程序，当输入的，分别为,时，最后输出的的值为，或或或解析由，，得，由，，得答案二填空题每小题分，共分根据如下所示的程序，当输入的，分别为,时，最后输出的的值为，解析则，所以如下程序要使输出的值最小，则输入的的值为解析本程序执行的功能是求函数的函数值由函数的性质知当或时，有最小值为或如图所示的程序，若输入的数字是，则输出的结果是解析该程序将个位数字与十位数字互换位置三解答题每小题分，共分根据下面的程序，画出程序框图解程序框图如下用条件语句表示下面框图中的程序解程序如下，“斜率不存在”已知分段函数，，编写程序，输入自变量的值，输出其相应的函数值并画出相应的程序框图解程序框图如下图所示程序如下第章算法初步基本算法语句课时作业条件语句作业目标掌握条件语句的含义格式与基本功能能利用条件语句将程序框图转化为程序语句作业设计限时分钟满分分选择题每小题分，共分已知条件语句，如下条件语句体其对应的条件结构是解析由语句可知，条件成立执行语句体否则结束，故符合答案给出以下四个问题，输入个数，输出它的相反数求面积为的正方形的周长求三个数中的最大数求函数的函数值其中不需要用条件语句来描述其算法的有个个个个解析直接用顺序结构即可，不需用条件语句而需要判断这三个数的大小，是分段函数求值问题，故需用到条件语句答案解析时，条件不成立，执行答案当时，所给出的程序输出的结果是解析由程序知时答案阅读以下程序若输出，则输入的值应该是或或解析该程序执行的功能是给出，求分段函数的相应的值当时，可得或答案如图所示的程序，为了在运行程序之后输出，键盘输入应该是或或或解析由，，得，由，，得答案二填空题每小题分，共分根据如下所示的程序，当输入的，分别为,时，最后输出的的值为，或答案如图所示的程序，为了在运行程序之后输出，键盘输入应该是时答案阅读以下程序若输出，则输入的值应该是或或解析该程序执行的功能是给出，求分段函数的相应的值当时，可得如下条件语句体其对应的条件结构是解析由语句可知，条件成立执行语语句将程序框图转化为程序语句作业设计限时分钟满分分选择题每小题分，共分已知条件语句，解程序框图如下用条件语句表示下面框图中的程序解程序如下，“斜率不存在”已基本算法语句课时作业条件语句第章算法初步长求三个数中的最大数求函数的函数值其中不需要用条件语句来描述其算法的有个个个个解析直接用顺序结构即可，不需用条件语句而需要判知分段函数，，编写程序，输入自变量的值，输出其相应断这三个数的大小，是分段函数求值问题，故需用到条件语句答案解析时，条件不成立，执行答案当时，所给出的程序输出的结果是解析由程序知时答案阅读以下程序若输出，则输入的值应该是或或解析该程序执行的功能是给出，求分段函数的相应的值当时，可得或答案如图所示的程序，为了在运行程序之后输出，键盘输入应该是或或或解析由，，得，由，，得答案二填空题每小题分，共分根据如下所示的程序，当输入的，分别为,时，最后输出的的值为，解析则，所以如下程序或或或解析由，，得，由，，得答案二填空题每小题分，共分根据如下所示的程序，当输入的，分别为,时，最后输出的的值为，解析则，所以如下程序要使输出的值最小，则输入的的值为解析本程序执行的功能是求函数的函数值由函数的性质知当或时，有最小值为或如图所示的程序，若输入的数字是，则输出的结果是解析该程序将个位数字与十位数字互换位置三解答题每小题分，共分根据下面的程序，画出程序框