余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。负箧曳屣皲裂媵人衾绮绣容臭烨然缊āǐūīǐē字词注音整体感知写得书之难叙求师之艰写求学之苦作者循循善诱，诚恳真挚，把自己的学习经历和学习态度，介绍给马生，用来勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人才。听课文朗读，说说文章的主要内容余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍袋。臭，气味，这里指香气。光彩照人的样子。破旧的衣服。缊，新旧混合的棉絮乱絮。敝，破。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。毫无羡慕的意思。略无，全无毫无。慕艳，羡慕。因为内心有足以快乐的事指读书，不觉得吃的穿的不如人。口体之奉，指吃的穿的。翻译句子。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈伸，也不懈怠抄书这件事行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如其他的人。古今异义走跑，录毕，走送了今表行走。汤热水，媵人持汤沃灌今表食物煮后所得的汁水。假借，以是人多以书假余今表虚伪的，不真实的。博士官位今表种学位的名称。字词解疑词多义至礼愈至周到，形容词至舍到达，动词而足肤皲裂而不知却久而乃和连词，不译之弗之怠指代“抄书”这件事走送之代词，代指书益慕圣贤之道结构助词的当余之从师也结构助词，用于主谓间，取消句子性以致书以观来，目的连词以书假余把以衾拥覆用，介词以中有足乐者因为不敢出言以复表修饰，不译倾耳以请表修饰，连接状语等中心语词类活用腰白玉之环腰，名词作动词，挂在腰间。父母岁有裘葛之遗岁，名词作状语，每年。是可谓善学者矣善，形容词作动词，擅长。文言句式倒装句手指不可屈伸，弗之怠宾语前置，“之”是“怠”的宾语，“弗”表示否定，在否定句中，代词作宾语往往前置。每假借于藏书之家“于藏书之家”介词结构作状语，后置。第课送东阳马生序节选八年级下册常言道“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，苦难就全成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的送东阳马生序，去感受下古人是怎样在艰苦的条件下发愤学习的。新课导入作者简介宋濂，籍贯浦江现浙江义乌。字景濂，号潜溪。明初散文家，明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”。他的作品风格具有较强的现实意义，往往在生动的描述中包含着寓意深刻的哲理，具有较强的思想性。代表作品秦士录王冕传李疑传杜环小传。本文写于洪武十年。这年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。背景探源逾约既加冠俟负箧曳屣皲裂媵人衾绮绣容臭烨然缊āǐūīǐē字词注音整体感知写得书之难叙求师之艰写求学之苦作者循循善诱，诚恳真挚，把自己的学习经历和学习态度，介绍给马生，用来勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人才。听课文朗读，说说文章的主要内容余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足来勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人才。然缊āǐūīǐē字词注音整体感知写得书之难叙求师之艰写求学之苦作者循循善诱，诚恳真挚，把自己的学习经历和学习态度，介绍给马生，用寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。缊，新旧混合的棉絮乱絮。敝，破。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，破旧的衣服。臭，气味，这里指香气。光彩照人的样子。被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。足肤皲裂而不知。盖余之勤且艰若此。毫无羡慕的意思。略无，全无毫无。慕艳，羡慕。因为内心有足以快乐的事指读书，不觉得吃的穿的不如人。口体之奉，指吃的穿的。既加冠，益慕圣贤之道，又患大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭