1、“.....作者读完能够找到的所有有关爱因斯坦及其理论的书籍之后说“我决定要对这秘密刨根究底，纵然为此而必须成为名理论那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们的自然存在，他们就“拒绝承认”。鲤鱼科学家”有相似之处。人类“生就在我们自己的池子里度过”，只要“超出我们的理解力”迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”......”。

2、“.....人类“生就在我们自己的池子里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。“科学家发明像力这样些概念”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。文段研读三阅读第段，回答问题。作者读完能够找到的所有有关爱因斯坦及其理论的书籍之后说“我决定要对这秘密刨根究底，纵然为此而必须成为名理论物理学家也在所不辞......”。

3、“.....并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。想象力。科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。归纳探究乐趣。科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情......”。

4、“.....不畏强权，只求真理。归纳探究实验精神。丁肇中说过“现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。”“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。”应有格物致知精神有了想象力，有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。作者从事的高维空间理论，虽然还停留在纸面上，但是科学家们已经在做许多基础的实验工作，努力使理论得到证明......”。

5、“.....也要有数学和天体物理学的实验基础，也不是空想出来的。归纳探究作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的意义答案科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是，重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识，轻能力的现象很普遍。这些都是名理论物理学家重视实验给我们现实生活的启迪。拓展思维第四单元名物理学家的教育历程阅读第段......”。

6、“.....作者开篇引用爱因斯坦的话，用意何在答案爱因斯坦这句话，表明了他研究理论物理的目标和意义，作者加以引用，既表示对爱因斯坦科学探索精神的崇敬和对爱因斯坦探索宇宙的意义的理解，也表明他生求索的目标以及他对自己探索宇宙本质的意义的认识。文段研读二阅读第段，回答问题。文章中说到“鲤鱼科学家”时，都要把“科学家”加上引号。引号在这里有什么作用加引号的“科学家”的具体含义是什么答案这里的引号，表示所引的词语有特殊意义，它不同于我们通常使用的“科学家”词的含义，而是假想的鲤鱼世界里的“有智慧的鲤鱼”......”。

7、“.....”“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。文段研读作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么答案说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。人类“生就在我们自己的池子里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”......”。

8、“.....是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。文段研读三阅读第段，回答问题。作者读完能够找到的所有有关爱因斯坦及其理论的书籍之后说“我决定要对这秘密刨根究底，纵然为此而必须成为名理论物理学家也在所不辞。”这句话中的“这秘密”指什么“纵然为此而必须成为名理论物理规律”。“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。归纳探究乐趣......”。

9、“.....并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。存在的可能。象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑想象力。和干扰而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。归纳探究实验精神。丁肇中说过“现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。”“科学发展的历史告诉我们......”。