1、“.....私我也原意为,在文中意思为。刺词类活用名词用作动词朝服衣冠原意为,在文中意思为。形容词的意动用法吾妻之美我者谤讥于市朝古义，今义。古义，今义。私我也古义，今义。长修理照偷看偏爱自私今齐地方千里古义，今义。之通,意思为。有又用于整数和零数之间孰熟仔细古今异义邹忌修八尺有余古义，指示代词今义。窥镜而自视古义，义。私我也古义，今义。长修理照偷看偏爱自私今齐地方千里古义，今义。宫妇左右莫不私王古义，今义。谤讥于市朝古义，今义。古义，今义......”。

2、“.....处所国君身边的近臣方位名词或表示范围的副词“大概”公开议论指责诽谤,恶意中伤批评指责讽刺词类活用名词用作动词朝服衣冠原意为,在文中意思为。形容词的意动用法吾妻之美我者,私我也原意为,在文中意思为。衣服穿戴美丽认为美名词作状语能面刺寡人之过者原意为,在文中意思为。动词的使动用法闻寡人之耳者原意为,在文中意思为。面前当面听见使听到词多义朝服衣冠。于是入朝见威王。我孰与城北徐公美。孰视之,自以为不如。朝早晨朝廷孰谁通“熟”，仔细徐公法......”。

3、“.....启示说话时要看对象要讲究说话的方式。金题演练重庆阅读邹忌讽齐王纳谏文,完成题。分解释下列加点词语。分邹忌修八尺有余朝服衣冠私我也王之蔽甚矣长或“身高”“高”穿戴偏爱受蒙蔽被蒙蔽或“因受蒙蔽而不明”将下列句子翻译成现代汉语。分君美甚,徐公何能及君也您美极了，徐公怎能比得上您呢群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。注鄂版教材为“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏”。所有的大臣官吏百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖励......”。

4、“.....受到上等奖赏。下面对文章的理解和分析不正确的项是分邹忌与徐公比美,不因妻妾客的赞美而自喜,并从中悟出直言不易的道理,关键在于他有自知之明听了邹忌的谏言,齐威王仅仅说了个“善”字,凝练传神,其纳谏的态度和决心跃然纸上。妻妾客的回答,虽然同为赞扬,但态度语气明显不同。妻是热情的,妾是逢迎的,客是畏怯的这篇文章在写作上采用设喻说理的方法,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力......”。

5、“.....妾的态度是畏怯的，客的态度是逢迎的，故项错误。答案文中齐威王的故事,蕴含着什么道理结合现实生活谈谈你的认识。分解析此题考查拓展延伸的能力。首先分析题干，题干要求分析齐威王的故事蕴含了什么道理，并谈谈自己的认识。然后明确故事内容，这篇文章主要讲的是齐威王广泛听取“群臣吏民”的意见，使齐国“战胜于朝廷”。再分析故事蕴含的道理，结合所学课文内容我们能知道，齐威王的故事告诉我们管理国家政务的人要广泛听取大家的意见，这样才能使政治清明......”。

6、“.....最后结合现实谈自己的认识，这样的道理提醒我们在学习生活中要多听别人的意见，这样才能取得优异的成绩不断进步。第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第七篇邹忌讽齐王纳谏战国策重点词语积累重点实词邹忌讽齐王纳谏讽。纳。邹忌修八尺有余尺。形貌昳丽昳。旦日旦日。知识梳理讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉地规劝接受战国时期的尺等于现在的厘米美丽第二天明日徐公来明日。四境之内四境。王之蔽甚矣蔽。群臣吏民能面刺寡人之过者刺。谤讥于市朝市朝......”。

7、“.....间。期年之后期年。第二天全国范围受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明指责公共场合不时，有时候间或偶然满年通假字邹忌修八尺有余通,意思为。孰视之通,意思为。有又用于整数和零数之间孰熟仔细古今异义邹忌修八尺有余古义，指示代词今义。窥镜而自视古义，义。私我也古义，今义。长修理照偷看偏爱自私今齐地方千里古义，今义。宫妇左右莫不私王古义，今义。谤讥于市朝古义，今义。古义，今义。土地方圆地点......”。

8、“.....恶意中伤批评指责讽刺词类活用名词用作动词朝服衣冠原意为,在文中意思为。形容词的意动用法吾妻之美我者,私我也原意为,在文中意思为。衣服穿戴美丽认为美名词作状语能面刺寡人之过者原意为,在文中意思为。动词的使动用法闻寡人之耳者原意为,在文中意思为。面前当面听见使听到词多义朝服衣冠。于是入朝见威王。我孰与城北徐公美。孰视之,自以为不如。朝早晨朝廷孰谁窥镜而自视古义，义。有又用于整数和零数之间孰熟仔细古今异义邹忌修八尺有余古义......”。

9、“.....说话时要看对象要讲究说话的方式。朝早晨朝廷孰谁通“熟”，仔细徐公法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示中意思为。动词的使动用法闻寡人之耳者原意为,在文中意思为。孰视之,自以为于是入朝见威王。我孰与城北徐公美。重庆阅读邹忌讽齐王纳谏文,完成题。面前当面听见使听到词分解释下列加点词语。分邹忌修八尺有余朝服衣冠私我也王之蔽甚矣长或“身高”“高”穿戴偏爱受蒙蔽被蒙蔽或“因受蒙蔽而不明”将下列句子翻译成现代汉语。分君美甚,徐公何能及君也您美极了......”。