1、“.....部分内容简介校晋州刺史，赐爵济南县男。以年老乞骸骨，拜表讫，不待报而去。优诏加金紫光禄大夫，听其意，其禄准品全给。寻降玺书劳之曰卿器局坚正，才识高远，公忠彰其立身，贞固足以干事。类张骞之出使，同魏绛之和戎。职绾文武，功申方面，勤于王家，是为国老。顷者，顾斯侧景，愿言勇退，深惜马援之能，未遂祁奚之请。然章疏频上，雅怀难夺。今知脱屣归闲，拂衣高谢，固可以激励颓俗，仪刑庶僚。永言终始，良可嘉尚。宜善摄养，以介期颐。未几，吐蕃寇边，复召拜左散骑常侍，令与吐蕃分定地界，兼处置十姓降户。琬言吐蕃必潜怀叛计，请预支兵十万于秦渭等州严加防遏。其年冬，吐蕃果入寇，竟为支兵所击走之。俄又表请致仕，不许，迁太子宾客。开元五年，出为同州刺史......”。

2、“.....年八十余。节选自旧唐书解琬传，有删改下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分解琬孝性淳至哀情恳切固辞权夺之荣乞就终忧之典足可以激扬风俗敦奖名教宜遂雅怀允其所请仍令服阕后赴上解琬孝性淳至哀情恳切固辞权夺之荣乞就终忧之典足可以激扬风俗敦奖名教宜遂雅怀允其所请仍令服阕后赴上解琬孝性淳至哀情恳切固辞权夺之荣乞就终忧之典足可以激扬风俗敦奖名教宜遂雅怀允其所请仍令服阕后赴上解琬孝性淳至哀情恳切固辞权夺之荣乞就终忧之典足可以激扬风俗敦奖名教宜遂雅怀允其所请仍令服阕后赴上下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分丁忧即遭逢居丧之意，是古代的种礼制，多指官员为父母居丧守制。圣历是年号......”。

3、“.....乞骸骨是古代官吏自请退职的种委婉说法，意谓使骸骨得归葬故乡。致仕是致仕官的简称。致是到任的意思，致仕指官员上任。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分解琬屡受重用，多次请辞。他屡次受到皇帝的重用，也多次上疏皇帝请求退休，但他的请求直都没有得到允许。解琬善于治边，功劳显著。他受命处理边境事务，积极发展农业生产，习练军备，让边境地区保持了安宁的局面。解琬尊重客观，实事求是。他办事不主观臆断，曾经命令多位部下实地调研地方的募兵实况，然后才上奏裁军。解琬精于预测，善于谋划。面对吐蕃入侵分界的现状，他大胆预测这背后藏着巨大阴谋，提醒皇帝要积极应对。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分琬素与郭元振同官相善，遂为宗楚客所毁......”。

4、“.....分译文琬言吐蕃必潜怀叛计，请预支兵十万于秦渭等州严加防遏。分译文二古代诗歌阅读分阅读下面这首词，完成题。后庭宴无名氏千里故乡，十里华屋，乱魂飞过屏山簇。眼重眉褪不胜春，菱花知我销香玉。双双燕子归来，应解笑人幽独。断歌零舞，遗恨清江曲。万树绿低迷，庭红扑簌。注菱花指镜子，因古代铜镜背面花纹多作菱形。清江曲指清江之曲折处，即故乡所在地。词的下片运用了虚实结合的艺术手法，请赏析。分答全词表达了词人的哪些思想情感请结合词句简要分析。分答三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。分韩愈师说中，两句，表明学者不管师者年龄大小，而向其专心学道的立场。杜甫春望中，两句运用拟人手法，巧妙地表现出作者感时伤事的悲伤与惊骇......”。

5、“.....两句，表露出往事已逝，无穷怅恨早已产生的感受。乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。注意作答时必须用铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另道大题里的小题。如果多涂按所答第大题评分多做按所答第大题评分。三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。分父亲的玳瑁鲁彦净洁的白毛的中间，夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为玳瑁猫的。我们家里的猫儿正是那类，父亲就给了它玳瑁这个名字。它什么时候来到我们家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景了。父亲给我的信，从来不曾提过它。在他的理智中，仿佛以为玳瑁毕竟是匹小小的兽，比不上任何的家事足以通知我似的......”。

6、“.....我看到了父亲和玳瑁的感情了。每当厨房的碗筷搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候，玳瑁便在门外咪咪地叫起来。这叫声是只有两三声，从不多叫的。它仿佛在问父亲，可不可以进来似的。于是父亲就说了，完全像对什么人说话样玳瑁，这里来,我初到的几天，家里突然增多了四个人，在玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常不肯即刻进来。来吧，玳瑁,父亲望着门外，不见它进来，又说了。小孩样，看见生疏的人，就怕进来了。父亲笑着对我们说。但是过了会，玳瑁在大家叙夹议，使文章具有哲理性和深刻性。分交待了玳瑁的来历。为后文表现父亲和玳瑁之间的深挚感情蓄势先抑后扬也可。照应标题，暗示了玳瑁是父亲的宠物，而非全家的猫儿。每点分......”。

7、“.....能领会它的感觉，亲近抚摸父亲临终前，抚摸并亲密地呼唤玳瑁。疼爱父亲厌鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，准备鱼汤拌饭。挂念父亲在新的地方住宿，还挂念着玳瑁夜里受冷。每点分，概括分，分析分，意思对即可分通过真实的小事件的叙述或以小见大，凸显人与动物之间的感情，揭示文章主题。分小狗包弟叙述了包弟讨人喜欢痛别包弟等生活小事件，表现出作者深重的悲悯歉疚和忏悔之情分本文叙述了父亲与玳瑁的日常生活小事，表现父亲与玳瑁的深厚感情及作者丧父的悲痛之情。分运用了对比手法揭示主旨。分小狗包弟以文学家对待狗与后文红卫兵对待包弟以包弟的可爱与包弟的悲惨遭遇等形成鲜明对比......”。

8、“.....揭示玳瑁与父亲感情之深。分意思对或言之有理即可四实用类文本阅读分分答给分，答给分，答给分，答不给分。选项，只是与埃伦费斯特遇到无法统的争论时，才会合奏支曲子。选项，文章只说了两位大师都喜爱音乐，并没有说是音乐艺术的密友。分这句运用拟人比喻手法，分表现了音乐激发爱因斯坦等人找到了解决问题的灵感，探知了大自然的规律。分突出了音乐对爱因斯坦的科学研究的巨大影响。分意思对即可分音乐给了爱因斯坦个完美和谐崇高安宁的精神家园。音乐给了爱因斯坦超凡想象力，开启了他对物理学的思路，引导他在数学王国作自由创造性的遐想，催动了他的科学创见和思维火花。音乐在人际交往中联络了爱因斯坦与同时代的著名科学家的感情。每点分......”。

9、“.....具有人格，不为别人的意见习惯和判断所左右。爱因斯坦具有强烈的社会正义和社会责任，且不与世俗接触。启示我们应该追求真与美。我们应该有自己的人格，不要被外界所诱惑。我们应该有社会正义和社会责任。原因每点分，共分启示每点分，答出点即给满分分。意思对即可五语言文字运用分分漠然置之指对人或事态度冷淡，不关心，不理会。侧重于行动上不理会。项中面对求助应加大集中救助力度，广泛动员社会力量参与强调的就是要有行动。所以填漠然置之。漫不经心随随便便，不放在心上，侧重于心态。项题干中强调不将其当回事，即有不放在心上的意思，所以填漫不经心。漠不关心态度冷淡，毫不关心，侧重于态度。项题干中提到公安干警心里没有群众，强调的是态度......”。