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【21页】【五年中考】2016届中考科学:专题24-科学探究(含解析).doc文档全文免费阅读 【21页】【五年中考】2016届中考科学:专题24-科学探究(含解析).doc文档全文免费阅读

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液不变色,说明其中不含氢氧化钠。答案碳酸钠溶液也显碱性白色固体中含有碳酸钠二浙江嘉兴分未经处理的工业废水会严重污染水和土壤,种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物。为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响,学习小组进行了如下实验。取四份等质量的有机物,控制条件如下图,然后加入等量的新型催化剂,测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表有机物被降解时间百分比组别实验中设置和组的目的是探究对降解反应速度的影响。实验三组结果表明,当相等时,温度升高,降解反应速度。选填先增大后减小或先减小后增大。部分同学认为时,是该催化剂最合适的温度,但有同学并不认同。为寻找该催化剂最合适的温度,他应该采取的做法是。实验中若要测定时刻有机物被降解的百分比,需要迅速把试管中液体的调到,这样做的目的是。解析通过分析可知,和组中温度相同,值不同,所以实验中设臵和组的目的是探究对降解反应速度的影响通过分析比较实验三组结果,当相等时,温度升高,降解反应速度先增大后减小题中在时的降解速率最快,也可能降解速率最快的温度比略高或略低,所以应该采取的做法是在附近多设臵几组进行实验增大值可以使反应速率减慢,所以实验中若要测定时刻有机物被降解的百分比,需要迅速把试管中液体的调到,这样做的目的是使反应立即停止。答案先增大后减小在附近多设置几组进行实验使反应立即停止组年全国中考题组选择题浙江绍兴分下图所示的实验操作不正确的是解析用托盘天平称量固体药品时,应把砝码放在右盘,药品放在左盘,。答案浙江金华分下列实验操作中,正确的是解析量取液体时,瓶塞应该倒放,以防污染药品,测量物体长度时,应该物体的左边与刻度线对齐,过滤时,应用玻璃棒引流,氢氧化钠具有腐蚀性,所以可以用玻璃棒沾取点氢氧化钠的稀溶液来体验氢氧化钠稀溶液的滑腻感,正确。答案浙江杭州分以下几种实验操作,不正确的是酒精灯失火用湿抹布扑盖将倒入量筒中配制溶液加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮肥分离溶液中析出的晶体解析酒精灯失火用湿抹布扑盖,采用隔绝空气的方法灭火,正确量筒不能作为反应容器和配制溶液,闻气体时用手轻轻扇动,让少量气体飘进鼻孔,即扇闻,正确分离固液混合物时可用过滤的方法,且题中过滤操作正确,正确。答案浙江台州分下列涉及水的实验中,操作方法正确的是读取量筒中水的体积使刚停止沸腾的水重新沸腾,向外抽气结晶时待水完全蒸干,再停止加热氧气收集完毕,先熄灭酒精灯后将导管移出水面解析量筒读数时,视线与凹液面最低处保持水平,不能仰视,用注射器向外抽气,则烧瓶内的气压减小,水的沸点随之降低,因此水又重新开始沸腾,正确当加热至较多固体出现时,应停止加热,利用余热蒸干,氧气收集完毕,先将导管移出水面后再熄灭酒精灯,。答案浙江丽水分小科向碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液,产生白色沉淀,然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液。该实验过程的操作如图所示,下列有关操作与目的分析均正确的是甲中试剂瓶标签正对手心,是为了防止手被腐蚀乙中将滴管伸入试管内,是为了防止试剂滴落到试管外丁中试剂瓶盖倒放在桌面上,主要是为了避免瓶中试剂受污染戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌,是为了防止局部过热引起酸液飞溅解析标签向手心是为了防止标签被腐蚀往试管内滴加液体时不能把滴管伸入试管,防止滴管被污染释稀浓硫酸时定要把浓硫酸沿烧杯内壁倒入水中并用玻璃棒不断搅拌,绝对不能把水倒入浓硫酸中防止液滴飞溅。答案浙江湖州分舌尖上的中国第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是探究铁制品在什么条件下生锈比较不同物质在水中的溶解能力用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气探究影响液体蒸发快慢的因素解析项,探究铁制品在什么条件下生锈,需要的原料是铁空气和水,因此利用厨房中的物品可以进行实验项,选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力,因此利用厨房中的物品可以进行实验项,天然气是易燃物质,用燃着的火柴检查易发生爆炸项,影响蒸发快慢的装置后,再通入甲图装置,实验中部分现象如下装置质量增加,装置中溶液不变浑浊,甲图装置中实验现象与相同。请你写出改进方案的装置连接顺序装置不重复使用混合气甲图装置填装置编号。交流与讨论通过对改进实验的现象分析,同学们得出了正确的结论。解析甲烷不完全燃烧生成氧化碳,氧化碳属于可燃性气体,不纯加热可能会发生爆炸,所以开始时应先通气体氧化碳具有还原性,能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳气体,但该气体不能确定是反应生成的还是原来的。故混合气体的组成可能是氧化碳或氧化碳和二氧化碳的混合气体水能使无水硫酸铜变蓝,用于检验水的存在二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,用于检验二氧化碳的存在,二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,用于吸收二氧化碳气体,所以先通过无水硫酸铜检验水的存在,再通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,再通过澄清石灰水检验二氧化碳是否吸收完全,所以改进方案的装臵连接顺序装臵不重复使用,混合气体甲图装臵。答案先通气体或和浙江杭州分无标签试剂瓶中的种黑色不溶于水的固体可能是硫化铜或者是硫化亚铜。查资料可知硫化铜和硫化亚铜在空气中灼烧分别发生下列化学反应灼烧灼烧没配平请写出配平后的在空气中灼烧的化学方程式。如要确定灼烧的是否完全反应,依据的实验现象是。根据这两个反应的化学方程式中固体物质的质量变化,同学仅用天平酒精灯坩埚三角架等常用仪器无其它试剂,通过三个实验步骤鉴别出黑色固体是硫化铜还是硫化亚铜。他的实验步骤用天平准确称量定质量的待测黑色固体。请写出后两个实验步骤实验步骤二。实验步骤三。解析依据质量守恒定律,在空气中灼烧的化学方程式为灼烧根据灼烧生成的的性质作出判断,所以不再产生刺激性气味的气体,或将湿润的蓝色石蕊试纸悬于灼烧容器上方,试纸不变色都可以确定灼烧的是否完全反应由化学方程式,根据灼烧后固体质量减小,而灼烧后固体质量不变的原理,写出实验步骤将称量好的黑色固体分别臵于坩埚中充分灼烧步骤冷却至室温后称量其剩余固体的质量,即可判断黑色固体是硫化铜还是硫化亚铜。答案灼烧不再产生刺激性气味的气体或将湿润的蓝色石蕊试纸悬于灼烧容器上方,试纸不变色将称量好的黑色固体分别置于坩埚中充分灼烧冷却至室温后称量其剩余固体的质量浙江温州分小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,反应速率逐渐变慢。查阅资料得知其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素,进行如下实验。材料准备取质量均为的二氧化锰分别催化溶质的质量分数为的过氧化氢溶液分解,实验后回收二氧化锰,并分别标为另取多次催化分解过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰,标为。实验步骤连接装置并检查气密性。取未使用过的二氧化锰,加入锥形瓶中,再加入溶质的质量分数为的过氧化氢溶液,记录收集气体所需的时间。再分别取组二氧化锰,重复上述实验。④多次实验取平均值,记录数据如下组别未使用过的二氧化锰收集气体时间实验时,长颈漏斗下端管口应在液面以下,其目的是。实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外,还可以通过比较来反映二氧化锰的催化能力。由上表数据可知,引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素是。解析长颈漏斗般用于制取气体时添加液体药品,伸入液面以下形成液封装臵才不漏气,所以实验时,长颈漏斗下端管口应在液面以下,其目的是防止产生的气体从长颈漏斗中逸出在解这类题时,主要是用控制变量法。题中所给的方法是体积相同,比较时间,还可以时间相同,比较气体体积。所以还可以通过比较相同时间内产生气体的体积来反映二氧化锰的催化能力通过表中的数据可以看出,过氧化氢溶液质量分数相同时,二氧化锰使用的次数越少,生成相同体积氧气的时间越少反应物浓度越大,生成相同体积氧气的时间越多,所以引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是使用过量的过氧化氢溶液中溶质的质量分数二氧化锰使用的次数。答案防止产生的气体从长颈漏斗中逸出相同时间内产生气体的体积过氧化氢溶液中溶质的质量分数二氧化锰使用的次数浙江金华分工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度的测定问题,展开了讨论与探究。原理思路利用与稀反应产生,通过质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品的纯度。实验方案小科同学根据以上思路,设计了如图甲的实验方案固定装置省略。装置中,仪器的名称是。交流讨论小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差填序号。加入的稀硫酸量不足装置内空气中的没有排出反应产生的未被完全吸收④干燥管与空气直接相通。方案改进为减少误差,使质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案固定装置省略。图乙装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应前通空气时三个弹簧夹的控制方法是。数据分析若撤去图乙中的装置,则测得工业烧碱的纯度将填偏高偏低或无影响。拓展提高已知溶液与稀硫酸反应先生成,当全部转化为后,生成的能继续与稀硫酸反应生成。现向样品中加定量的稀硫酸,反应后产生无色气体并得到溶液。请分析推断反应后所得溶液的溶质,其所有的可能组成。解析交流讨论加入的稀硫酸量不足时,可以继续加入,而装臵内空气中的没有排出反应产生的未被完全吸收干燥管与空气直接相通等因素会导致难以避免的误差方案改进反应前通空气时,关闭,打开,可以把装臵中的二氧化碳排出,使实验结果更准确
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