【17页】四川绵阳南山中学2016届高三“绵阳三诊”热身考试理综试题.doc在线文档

原核生物真核生物病毒写出该生态系统存在的食物网。

和之间传递的信息种类可能有。

如果这是块管理良好的农田生态系统，图中生物的同化能量值应减少。

如果这是个人为干预下的自然保护区，为植食动物，为肉食动物，下图是在生态恢复过程中段时间内的能量流动定量分析单位为。

下列说法不正确的有。

图示说明，流经该生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能经计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为由于存在未利用的能量，所以停止能量的补偿输入，系统仍能保持稳定在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为分在自然状态下，基因突变的频率很低，般只有等位基因中的个发生突变。

但在射线辐射下，突变率大大提高，甚至可使等位基因同时发生突变。

育种机构用射线辐射处理批纯合的白色小花瓣花的种子，相同环境下种植，不同植株分别开白色小花瓣花红色小花瓣花和白色大花瓣花。

已知花色由对等位基因控制，花瓣由对等位基因控制，和分别位于不同的上。

请回答下列问题。

上述育种方法为。

控制花色花瓣的基因都可以发生基因突变，说明基因突变具有性。

育种员甲选取株诱变产生的开红花的植株进行自交，获得的株子代均开红花，甲由此判断控制红花的基因为隐性基因。

甲的结论填正确或不正确，原因是。

若花色的遗传为完全显性，从株子代中任取株与纯合开白花植株杂交，子代的表现型为。

经研究发现，红花为隐性性状。

育种员乙选取株开白色大花瓣花的植株自交，子代表现型及比例为白色大花瓣花白色小花瓣花无花瓣花，则乙选取的植株的基因型为。

从白色大花瓣花植株自交所得子代中取出部分植株，随机交配若干代，的花瓣表现型及数量关系如右图所示，则中的基因频率为。

绵阳三诊模拟考试生物参考答案每空分，共分Ⅰ稀释分散或分散得到的菌落多数不是单菌落，菌落数远小于活菌数酶高温使酶的空间结构破坏大于或等于凝胶色谱法Ⅱ最下端较大突变体当小室内浓度不再发生变化时，植株产生氧气速率总光合速率等于呼吸速率，突变体水稻呼吸速率大于野生型水稻每空分，共分神经递质甲状腺激素④不同的激素处理促进胰高血糖素生理作用的发挥使血糖浓度升高，但其本身不能升高血糖浓度胰岛素与大致相等明显小于加速摄取利用和储存葡萄糖每空分，共分如图物理信息化学信息行为信息每空分，共分诱变育种随机不正确若诱变获得的开红花植株的基因型为，自交后代也均开红花意思正确即可均开红花或均开白花或南山中学高届绵阳三诊热身考试化学试题命题人钟杰可能用到的相对原子质量Ⅰ卷选择题，分化学与生活生产实际密切相关。

下列有关说法不正确的是光导纤维应避免在强碱环境中使用船体镀锌或镀锡均可保护船体，镀层破损后将立即失去保护作用利用碳酸酯聚合材料生产次性饭盒，可以减少对环境产生的白色污染油脂皂化生成的高级脂肪酸钠是肥皂的有效成分为阿伏伽德罗常数，下列有关的叙述正确的是标准状况下，乙醇完全燃烧产生的的分子数为标准状况下，的氧气和氮气的混合物含有的分子数为晶体中含有个键④条件下，将和在密闭容器中充分反应，生成分子数为最多可形成氢键数目为④下列有关离子反应的方程式书写正确的是向溶液中通入足量氯气等体积等浓度的稀溶液与稀溶液混合氢氧化钙溶液与碳酸氢镁溶液反应在强碱溶液中次氯酸钠与反应生成下列有关化学实验原理操作以及现象预测和结论的叙述正确的是利用图完成用煤油来萃取溴水中的，充分振荡后静置，上层变橙红色，下层几乎无色。

实，则∶∶，∶∶∶，∶∶∶∶，∶∶∶∶，∶∶如图所示，为正四面体的四个顶点，在同水平面上，在点放置个电量为的点电荷，在点放置个电量为的点电荷根光滑绝缘杆沿固定，杆上穿有带电量为的小球让小球从点由静止开始沿杆下滑，则关于小球从滑到点的过程中，下列判断正确的是电场力先增大后减小电场力先做负功后做正功小球机械能先增加后减小小球做匀加速运动如图所示，劲度系数为的轻弹簧，下端固定，上端与连接，斜面光滑，质量均为的两物体紧靠在起，处于静止状态，现用个平行于斜面向上的拉力拉物体，使物体做加速度为的匀加速运动已知在分离前，拉力随物体发生的位移变化的图像如图所示，重力加速度为，则下列表述中正确的是分同学在探究平抛运动的规律的实验中，先采用图甲所示装置，用小锤打击弹性金属片，金属片把球沿水平方向弹出，同时球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小捶打击的力度，即改变球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明后来，他又用图乙所示装置做实验，两个相同的弧形轨道分别用于发射小铁球其中的末端是水平的，的末端与光滑的水平板相切两轨道上端分别装有电磁铁，调节电磁铁的高度，使，从而保证小球在轨道出口处的水平初速度相等现将小球分别吸在电磁铁上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度同时分别从轨道的下端射出实验可观察到的现象应该是两小球选填定可能定不会碰撞，仅将弧形轨道整体上移距离保持不变，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明分化学电源电动势为，内阻为。

利用四个这样的化学电源串联构成的电池组作为电源做描绘小灯泡的伏安特性曲线实验，实验中用的小灯泡上标有，的字样，实验室还有下列器材供选用电压表，内阻约为电压表，内阻约为电流表，内阻约为电流表，内阻约为滑动变阻器电键导线若干实验中所用电压表应选用，电流表应选用填或或或实验时要求尽量减小实验误差，测量电压从零开始多取几组数据，请将右图中实物连接成满足实验要求的测量电路同学根据实验得到的数据画出了该小灯泡的伏安特性曲线如右上图所示，若用两个这样的化学电源串联后给该小灯泡供电，则该小灯泡的实际功率是结果保留两位有效数字。

分如图所示，倾角为，未找到引用源。

的传送带以的速度沿图示方向匀速运动。

已知传送带的上下两端间的距离为。

现将质量的小木块放到传送带的顶端，使它从静止开始沿传送带下滑，已知木块与传送带间的动摩擦因数为，取。

求木块从顶端滑到底端所需要的时间木块从顶端滑到底端传送带对木块做的功木块从顶端滑到底端产生的热量。

分如图所示，两条相同的型金属导轨平行固定且相距，其水平部分在同水平面上且处于竖直向下磁感应强度的大小为的匀强磁场中，倾斜部分位于与水平面成倾角的斜面内，且有垂直于斜面向下的磁感应强度的大小为的匀强磁场，并且和是质量分别为电阻分别为和的两根金属棒，置于水平导轨上，与水平导轨间的动摩擦因数，置于光滑倾斜导轨上，均与导轨垂直且接触良好。

从时刻起，棒在水平外力的作用下由静止开始以的加速度向右做匀加速直线运动，棒在沿斜面向上的力的作用下保持静止状态，不计导轨的电阻，棒始终在水平导轨上运动，取，。

求时，棒消耗的电功率从时刻起，内通过棒的电荷量请判断的大小在个时候是否有可能相等，若有可能请求出该时刻若不可能，请说明理由。

分如图甲所示，在光滑绝缘水平桌面内建立坐标系，在第象限内有平行于桌面的匀强电场，场强方向与轴负方向的夹角在第象限垂直于桌面放置两块相互平行的平板，两板间距为，板间有竖直向上的匀强磁场，两板右端在轴上，板与轴重合，在其左端紧贴桌面有小孔，小孔离坐标原点的距离为在第象限垂直于轴放置块平行轴且沿轴负向足够长的竖直平板，平板在轴上垂足为，垂足与原点相距现将带负电的小球从桌面上的点以初速度垂直于电场方向射出，刚好垂直于轴穿过板上的孔，进人磁场区域已知小球可视为质点，小球的比荷，点与小孔在垂直于电场方向上的距离为，不考虑空气阻力求匀强电场的场强大小要使带电小球无碰撞地穿出磁场并打到平板上，求磁感应强度的取值范围若时刻小球从点进入磁场，磁场的磁感应强度如乙图随时间呈周期性变化取竖直向上为磁场正方向，求小球从点到打在平板上所用的时间计算结果保留两位小数绵阳南山中学届三诊热身考试物理部分参考答案平抛运动的竖直分运动是自由落体运动定平抛运动的水平分运动时匀速直线运动连线如图解刚开始时，由牛顿第二定律，未找到引用源。

分该过程所用时间，未找到引用源。

分位移大小，未找到引用源。

分二者速度大小相同后未找到引用源。

分位移大小分所用时间分得。

另个解舍去分所以总时间为，未找到引用源。

分传送带所做的功分全过程中生的热相对分相对分解得分解金属棒在时的速度，未找到引用源。

分电动势，未找到引用源。

分此时电流，未找到引用源。

分所以，未找到引用源。

分时间内金属棒运动的位移，未找到引用源。

分时间内穿过闭合回路磁通量的变化量为，未找到引用源。

分时间内通过棒的电荷量为，未找到引用源。

分金属棒做匀加速直线运动过程，电流和时间关系为，未找到引用源。

分对金属棒，由牛顿第二定律有，未找到引用源。

分得，未找到引用源。

分对金属棒，由平衡条件有，未找到引用源。

分得，未找到引用源。

分若，未找到引用源。

即，未找到引用源。

分得，所以的大小在时大小相等分分解小球在第象限做类平抛运动，得分分分解得分设小球通过点时的速度为，由类平抛运动规律分小球进入两板间做匀速圆周运动，轨迹如图解得分小球刚好能打到点时，磁感应强度最大设为此时小球的轨迹半径为，由几何关系有分解得，分小球刚好不与板相碰时，磁感应强度最大设为此时小球的轨迹半径为，由几何关系有分解得分故磁感应强度的取值范围分小球进入磁场做匀速圆周运动，设半径为，周期为，有分分由磁场周期可知小球在磁场中运动轨迹如图，个磁场周期内小球在轴方向的位移为，而，即小球刚好垂直轴方向离开磁场则在磁场中运动的时间分离开磁场到打在平板上所用时间分小球从点到打在平板上所用总时间分绵阳南山中学高届绵阳三诊模拟考试生物试题第Ⅰ卷选择题，共分选择题本题包括小题。

每小题只有个选项符合题意。

每小题分。

下列关于无机盐在生物体