2016语文版语文选修3.7秋声赋word学案.doc格式【15页】

判断句。

宾语前置句。

④判断句。

词句梳理解释加点的词语闻有声自西南来者，悚然而听之初淅沥以萧飒其色惨淡，烟霏云敛④草木无情，有时飘零，渥然丹者为槁木黟然黑者为星星答案惊惧不安的样子。

形容风雨吹打草木发出的声音。

霏，弥漫。

敛，聚集。

④定时，按时。

润泽的样子。

黑的样子二疑难突破第段对秋声的描绘用了哪些手法答案动静结合。

欧阳修晚上正在读书，正处于种凝神的状态中，是种静态。

声音的出现以动破静，引起了作者的注意，不禁去听它，同时也激起了文思。

这样由伏到起，在动静的对比中，蓄成文势，下文仿佛如泉水涌出，自然流泻接下来，作者对无形的秋声，借助于生动形象的比喻，化虚为实，把难以描摹的秋声写得具体可感。

写秋声而如此震动人心，首先由于作者对秋声的质和量作了成功的描绘。

他把秋声比拟为淅沥萧飒的细雨，奔腾澎湃的波涛，互相碰撞的金属。

这就使抽象的声音具有质的实感。

那秋声时而小，时而大时而显，如风雨骤至时而隐，像士兵衔枚疾走。

这就使无形的声音具有量的存在。

有了质的实感和量的存在，才使读者感到秋声盈耳，秋意无边。

这层写秋声之形，手法是化虚为实。

作者通过由初到忽，再到触于物，写出了由远而近，由小到大，凭虚而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程，突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。

这也就回答了作者闻声惊惧和感叹的原因。

侧面烘托。

余谓童子此何声也汝出视之。

视字用得好，声音已经听到了，得去看看是从哪儿发出的，若用汝出听之就不对了，下文通过童子之口点题。

明河就是银河，它自然使人联想到七夕，这就暗点秋夜。

声在树间透露了吹动枝叶的秋风的消息。

写到这里，还没有出现个秋字第段开头余曰噫嘻悲哉，此秋声也。

先道出秋声给人的感受悲，并加叹词噫嘻加以强调，然后点出上文所写乃秋声也。

可见第段不直接点明秋声，有先声夺人之妙。

那么第段重点写的是什么作者是如何写的答案胡为而来哉写秋声到来的原因，比第段进了层。

盖夫秋之为状也以下，接秋字生发，以色容气意唤出声字。

，写秋色秋容秋气秋意，用秋之为状写秋声之神。

其中色容为实，气意为虚，手法是从实入虚。

那秋色烟笼云聚，其色暗淡。

那秋容晴天有日光照耀，显得凄清明朗云薄则感到天高，天愈高则愈感空旷寥廓。

那秋气寒到刺人肌骨，自然也浸人心脾。

至于秋意，则萧条寂寞，仿佛万物生意已尽，山川也神色黯然。

从而描绘出秋状的四幅不同特征的鲜明图画。

这层写秋之为状，好像游离于题目秋声其实，写物而不滞于物，只是换了个角度，改用烘托手法，以秋状写足秋声。

因为，秋声来自秋风。

风因空气流动的速度不同而有疾徐大小之别，又因流动的方向不同而有东西南北之分如果风速风向相同，便很难说秋风与别的风有多大区别。

用了秋之为状烘托，才显出秋风的独特性格秋声的特殊情调来。

其为声也，凄凄切切，呼号愤发。

对秋状的描绘，正是为了烘托秋声。

为了突出秋风的威力，作者先写秋天以前春夏二季的美景，然后再写繁茂的草木，遇到秋风也要色变叶脱。

第段和第段有什么关系表露了作者什么样的人生态度答案第段着力渲染秋声对无情草木的摧残，而惟物之灵的人，时刻受到外界事物刺激，比起无情的草木来，不是更容易衰老吗有情的人易衰老，更何况有非分之想，企图去做力所不及智所不能的事情呢倘要这样做，那么朱颜也要变枯，黑发也要变白。

是谁在戕贼我们呢正是感心劳形的人们自己，何必去怨恨秋声呢，写草木受摧残，已暗中写人。

作者在对思其力之所不及，忧其智之所不能的否定中，表达出种自足自安的人生态度。

对于这篇文章的主题，有两种不同的看法。

种认为这是篇典型的悲秋之作，这是篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情。

另种认为同以往的许多悲秋之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀。

你认为哪种观点更合理答案从这篇文章中读到的是欧阳修的种超然情怀，但这种超然不同于那种从容地面对现实襟怀旷达的人生态度，而是历尽沧桑之后的种透悟种淡泊的心境。

欧阳修为人刚正，敢于直言，但他的生历尽艰辛，宦海升沉多年岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵岁再度因参与庆历新政被贬滁州岁那年，又被宦官诬陷，几乎出知同州。

他本来体弱多病岁就白发萧疏了。

虽然自至和元年开始结束贬谪外放的生活，重月之律。

商，伤也，物既老而悲伤商，就是伤，万物衰老了都会悲伤，夷，戮也，物过盛而当杀。

夷，就是杀，万物过了繁盛期就该衰败。

嗟乎，草木无情，有时飘零。

人为动物，啊，草木是无情之物，尚有飘零摇落之时。

人是动物，惟物之灵百忧感其心，万为万物中有生命性灵的种类各种各样的愁苦触动他的心灵，各事劳其形，有动于中，必摇其精。

种各样的事情劳累他的身体，内心有所触动，定会消耗人的精气。

摇摇落，损耗。

而况思其力之所不及，忧其智之何况还想着自己的力量所做不到的事，忧虑智慧所不能，宜其渥然丹者为槁木，所不能解决的事情，自然必然使他红润的容颜变得像枯木黟然黑者为星星。

奈何以非金石样苍老，浓黑的头发变成点点白发。

为什么用并非金石般坚硬之质，欲与草木而争荣的身躯，却要去同无情的草木那样争时的荣盛呢渥然丹者指人年轻时红润的面庞。

渥然，润泽的样子。

黟ī然黑的样子。

星星形容头发花白。

金石之质金石的质地。

古诗十九首中有人生非金石，岂能长寿兮的诗句。

念谁为之考虑下，到底是什么引发了人生戕贼，亦何恨乎秋声，的艰辛磨难，又何必去怨恨那令人惊悚感慨的秋声，戕āɡ贼残害。

童子莫对，垂头而睡。

但闻四壁虫声唧唧，如仆童不能对答，低头睡着了。

只听见满屋里虫鸣声，好像陪助余之叹息。

伴我块儿叹息。

二文本深读作者以无形的秋声作为描写和议论的对象，采用赋的形式抒写秋感，极尽渲染铺陈之能事，实际上融入了作者对宦海沉浮人生苦短深沉的感慨。

它骈散结合，铺陈渲染，词采讲究，是宋代文赋的典范。

全文紧扣秋声之声，多角度地描写秋的悲切肃杀，淋漓尽致。

开头从闻有声入题，以波涛夜惊，风雨骤至金铁皆鸣赴敌之兵等比喻，写了秋声的猝起迅急，有形见无形。

中间以胡为而来哉引起设问，通过秋色秋容秋气秋意描写，渲染秋声对草木的无情摧败。

接着围绕秋声性质展开讨论，最后揭示了社会百忧人生万事对人类身心的莫大伤害。

在对思其力之所不及，忧其智之所不能的否定中，表达出种自足自安的人生态度。

它是欧阳修继醉翁亭记后的又名篇结构图解中心主旨秋声赋由秋声及草木，由草木及人生，其伤感悲秋之情溢于言表。

作者以独特的目光，由秋声起兴，极力描写和渲染秋风的萧瑟，万物的凋零并且联系人生，发出了世事艰难人生易老的沉重感慨写作特色写景状物融入情感以秋声传人情。

作者在这篇赋中所描摹的秋声秋状秋心的事物，无不带有强烈的感情色彩，读后让人如临其境，产生强烈的共鸣，愀然难以为怀。

对比映衬，独具匠心。

这篇文章在对比映衬的运用上，也独具匠心。

写秋声，有远近强弱缓急的对比写草木，有荣枯消长的对比特别是童子与作者形成的对比映衬，更增添了文章的情趣，突出了作者寂寞的秋心，大大增强了文字的表现力。

深夜，作者正陷入人生无眠的叹息之中，童子却垂头而睡，漠然无动。

通过对比，以童子的单纯映衬作者的多愁善感。

铺陈押韵，富于音乐美。

，铺陈，就是对些内容作铺张的描写，所以古人说赋，铺也。

楚辞悲回风王逸注例如本文对秋声从各种不同的角度来描写，对秋之为状从其色其容其气其意来描写，都是铺陈的写法。

由于赋要铺陈，也就必然要求辞藻要比般散文丰富华美。

在赋里，有的地方用散文句法写，也有的地方要用韵。

例如本文写秋声的段中，异哉„„风雨骤至是散文句法，接着其触于物也„„但闻人马之行声是押韵的。

随后，余谓童子„„汝出视之又是散文句法，而写童子的对答星月皎洁„„声在树间又是押韵的。

再者，赋的押韵方法是比较灵活的，少的可以两句换韵，如盖夫秋之为状也段中，淡敛，明晶，条寥，就是这样押韵的多的可以段押个韵，例如嗟乎，草木无情段中，零灵形精能星荣声都是押韵的。

由于押韵，使语言具有声调协调节奏和谐的美感文章不仅在每个文句中用音节词语的抑扬顿挫表现感情的起伏变化，而且精心构思，使整篇文字的韵律乍起乍落，首尾回环，极具旋律美。

品味名句草拂之而色变，木遭之而叶脱„„商，伤也，物既老而悲伤夷，戮也，物过盛而当杀。

欧阳修看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

毛泽东沁园春长沙自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空鹤排云上，便引诗情到碧霄。

刘禹锡秋词④奈何以非金石之质，欲与草木而争荣欧阳修名言警句相逢秋月满，更值夜莺飞。

王绩秋夜喜遇王处士况属高风晚，山山黄叶飞。